可能是周围环境的影响。
为什么有的孩子天生就喜欢读书？
这个不是天生的，是后天培养的，如果家里有很好的环境，每天饭后，有个读报，看书的习惯，相信孩子会慢慢融入其中的。家长一定要有耐心，以身作则，家长可以跟孩子一起看书，然后一起讨论。
俗话说：读书百遍，奇异自现。书是人类智慧的结晶，很多人类的智慧都是通过书本来记载的。
书里面不仅凝聚了前人智慧，也记载了很多我们没有经历和见过的时代和风景。
很多时候，当我们不能去一个地方的时候，也能通过书本了解当地的文化习俗、风土人情，通过文字的记载和阅读会让我们对当地有一种仿若眼见的感觉。通过书本，我们可以了解到作者通过文字传达的能量和世界。那么，喜欢读书的孩子又会有什么特质呢?
1、专注力
喜欢读书的孩子，能够从书本中学习到很多新鲜的知识，不仅如此，有的孩子通过书本还能和作者甚至书里面的人物对话。
这份畅享知识的收获，会不断地吸引孩子们去完成更多的阅读。会促使孩子们自己把的时间和精力聚焦在书的世界当中，更加的专注于自己的世界。感觉很有趣，很快乐。
2、逻辑力
喜欢阅读的孩子会有一定的逻辑力。
很多时候，你会发现有的孩子一旦养成阅读习惯以后，他们的阅读效率会非常的高，而这种效率，不仅仅是数量和速度的改变，还包括知识的掌握。
因为在阅读的过程中，他们的脑海里逐渐养成了一种结构性的逻辑思维能力。这种阅读能力，能够帮助他们快速掌握书本的要义和精华。
3、想象力
喜欢阅读的孩子，在涉猎具有独立世界观小说的时候，会在自己的脑海中逐渐构建起书本中的世界结构。想象力丰富。
4、思考力
喜欢阅读的孩子，在了解书本中的基本知识和世界观的时候，很容易调动自己的大脑思考，尤其是那些对于他们而言有吸引力的知识。
如果你见到你的孩子对着一个凳子在发呆，请不要打断他，很可能他是在思考凳子是怎么做出来的，甚至已经在考虑怎么样才能制作一个更好的凳子。
5、记忆力
孩子的记忆力，其实都是差不多的，但具有系统性阅读的孩子，在和别人了解一个事情的时候，会更容易掌握。
因为通过阅读，他们能够建立一个属于自己的记忆方式，即结构性记忆。比如：同样去一个地方景区，很多孩子去了以后，再回来。就忘记了那个地方。而具有结构性记忆的孩子，会在去的过程中，通过自己真实的感受，慢慢构建一个自己的旅游地图。
6、分享力
我们不难发现喜欢读书的孩子在收获到新知识以后，最喜欢积极主动地去分享自己的收获和成长。
希望每个孩子都快快乐开心！开心
这与每个人的遗传基因有密切关系！这是最重要的因素！
最近在看《季羡林全集》，正读到第四卷《我的小学和中学》，里面介绍了季老在小学时候怎么开始读书的。
总结来说，先是从一些闲书开始读，而后因为读书多而认出来的字也多了，按照当时的上学方式，不是按年龄安排年级的，认字多的就可以上高年级了。季老就是因为会认一个“螺”字，就比别人高了半年级。再后来，因为写文章和考试得了唯一的甲等而被老师表扬，从此深受鼓舞，开始阅读和写作。
我们虽然不能以季老一人经历而去号召所有人都去学习，但是可以从里头总结出几个具有普适性的道理。
第一，只要不是过于污秽和低函养的文字，读一些课外的有意思的“闲书”是很有必要的。我认为，这种闲书，不一定非得是《三字经》、《弟子规》和《论语》之类的，只要能激发孩子的阅读兴趣都是可以的，有一些插图更好。鲁迅先生小时候特别想要一本带插图的《山海经》，不就是阿长给买来了么！
第二，小时候读书，不是为了背诵和培养思想，因为孩子对于其中的道理并不会理解太深。读，只是一个认字和熟悉字词句的过程，让孩子脑海里形成由文字到故事画面的转化的兴趣——原来从文字可以了解这么多故事和人物，甚至是神话之类的东西，这正是培养孩子阅读兴趣的关键。如果只让孩子读一些难以理解的古文，实在难有效果。
第三，就是外界的鼓励，让孩子不但能形成虚拟的故事画面，也能让孩子体会到现实的精神鼓励。这些读书而获得来的，真的很重要。
至于读者们对于自己的孩子到底怎么培养读书兴趣，这就看父母们怎么来规划和影响孩子了。
这也是我想寻求的答案。我家有两个孩子，大宝从小胆大好动，虽然进行了胎教和早教，在家里培养他的阅读习惯，但是他总是静不下心来去翻阅一本书，去观察绘本里的图画，以至于我在教他时感到很头疼。但是老二出生后，平时哭闹，大人拿他没办法时，只要把挂在墙上的认知发声画图打开给他听，他立即就安静下来，而且会有意识地去听。渐渐大点，老二只要看到书，就会打开，用手指画，嘴里不断低估着。所以，据我观察，喜不喜欢读书这件事，是否是天生的？我觉得跟孩子天生的性格，脾性有关，孩子的关注点不一样。当然，后天环境的营造也是至关重要的。
我们常说书香世家，何为书香世家，就是世代都是读书人的家庭。
我们看到有的孩子天生喜欢读书，那是因为人家父母亲给TA提供了一个读书的环境。
一个学习好的孩子最重要的品质就是“自控力”，你看到的别人的毫不费力，其实是背后的努力努力再努力！
没有孩子天生就喜欢读书。
其实很多孩子喜欢读书都是受家庭氛围影响的，如果孩子的父母在家里经常读书的话，孩子也会照猫画虎，从小喜欢读书。
所以没有什么天生的喜欢读书，父母的陪伴和家庭的氛围很大程度上决定了孩子的性格和习性。
这主要还是靠家庭熏陶吧，如果孩子出身在一个书香门第，好像不用教，儿濡目染，也就喜欢上了读书。
你好，很高兴回答你的问题。
我认为爱读书不是天生的，而是后天养成的好习惯，跟家庭有很大的关系。
言传身教
宝宝从小对身边的事物充满了好奇。
如果家里有各种各样的玩具，宝宝就会玩弄玩具；如果家里书籍比较多，宝宝触手可及，他就会不断的翻阅各种书，虽然他还看不懂，但他能看到彩色的画面，从而对书籍产生兴趣。
如果爸爸妈妈或者爷爷奶奶喜欢看书，这个时候宝宝也会跟着看书。
家长是孩子的第一任老师，不是么？
耳语目染
比如在宝宝睡觉前给宝宝讲个故事。
茶余饭后和宝宝一起看一本有趣的绘本。
经常和孩子一起去图书馆等等。
这些都是培养孩子爱读书的前提。
如何让孩子爱上读书
其实这个是很多家长头疼的问题。
我自己家孩子举个例子：
我家宝宝3岁左右我自己全职带，也是从3岁开始看书，慢慢培养阅读习惯。
开始我给宝宝办了一张童书馆的借阅卡，每天带孩子去童书馆，因为有很多绘本，孩子很喜欢去，基本放学就泡在里面。
有时候一本绘本都看十几遍。
睡觉前我们也会一起读一本绘本，那个时候基本都是看图，然后靠听。
慢慢我给他指着读，有一次我发现他居然认识了好多字，有的简单的可以自己看了。
一直到现在7岁了，一直都坚持着看书的习惯，但晚上还是缠着我给他讲故事。
我不认为爱看书的孩子一定会成绩很好，但爱看书的孩子一定不会太差。
我从来不会限制孩子看什么类型的书，去图书馆都是自己选书。
所以作为家长想让孩子爱看书就不要太多的限制，喜欢看就可以，但也要给一些建议，那是在孩子能接受的情况下，不然他会觉得你是在强迫他。
源于成就感，做什么有成就感，就喜欢做什么。
大家都喜欢做领头羊，没人喜欢做掉队马。
没人天生爱看书的人，因为身边有书和爱看书的人。书中有吸引他的内容