大禹治水在疏不在堵，你需要关心的不是怎么让孩子不玩手机，而是怎么才能让学习比手机更好玩？！
首先可以肯定的是手机的吸引力比学习大，手机里的东西是由玩手机自己选择手机里的内容，而学习不一定，学习的内容不是学习的决定的是被动的，解决好被动和主动的关系，就自然解决了不玩手机安心读书的问题了。
【怎样才能让孩子不玩手机安心读书？】手机多好玩，读书多枯燥！显而易见：事情不好办。
唉！早知道有个小祖宗在这里等着，当初就不能图省事拿手机哄孩子睡觉了，就不能两口子都拿手机在孩子面前得瑟了……悔的肠子都青了吧！（家长是孩子的第一任老师的说法真的不是盖的）
大人玩手机通宵达旦，腰酸背痛手抽筋，严重的还有过劳……何况处于身体发育期的孩子，一切都没有定型，长时间的玩手机，不但影响学习，更伤害身体啊！所以一定要让孩子少玩手机，或者适当的玩才行。
其实，手机、读书二者可以不冲突，反而可以互相促进
手机里包罗万象，我们可以保留对孩子有利的，其余统统卸载。这样手机就变成了学习机，成为帮助孩子学习的利器。
在孩子眼里，手机就是一个玩具。只是里面的世界太过神奇，所以孩子才会爱不释手。我们也可以把手机这个玩具当成是孩子学习之余的奖励，比如：完成作业了，可以小玩十分钟；考试全部优秀，每天可以玩一小时等等。所以手机也不一定全是负面的。
当然，作为家长也不能置身事外。引导孩子少玩手机甚至不玩是我们的责任。
至少在不在孩子的面前玩手机，是我们应该做到的。公平，孩子是感受的到的，所以孩子也更配合家长的苦心了。
有时间带孩子去户外感受自然，也能让孩子暂时忘却手机，还能锻炼身体，陶冶情操，一举三得何乐而不为。
结语：爱读书兴趣使然，亦如爱手机。假如没有手机，也会有其他代替品，归根结底是如何让孩子爱上学习？这才是根本。
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家长应当和孩子建立平等和谐的关系，要像交朋友那样，互相经常交流彼此之间的思想和爱好。这样，家长可从中教育孩子认识玩手机的利弊，引导孩子少玩或不玩手机。其次，作为朋友，二人不妨约定一个君子协议，什么时候玩，玩多长时间，彼此诚实守信。第三，家长应当引导孩子参与健康向上的业余文体活动，开发智力可能谈不上，但强壮孩子的身心健康总应该能做到，让健康和积极向上的课外活动成为孩子的爱好。第四，家长和孩子老师应当经常联系，了解孩子的学习和思想行为状况，互相配合，做通孩子的思想工作，让孩子树立正确的观念和认识，将主要精力放在学习上。不知这样做效果如何。
让他不想玩手机的方法很多，有小一点的，就是给他定个目标，比如说这次考试考90分以上，可以让他玩一会
我先说我家的情况吧。
孩子小学前一直在老人身边，老人不让孩子玩手机，但是他会玩王者和吃鸡。
我接孩子的时候，大家都担心孩子会不适应。
我丢给他一部备用手机，他就天天跟着我跑，毫无半点不习惯。
我开玩笑说，这孩子一部手机就能拐走。
当时我还有一些工作的事情要处理，带着他去别的城市，住酒店，他一切都好。
而且刚开始也很小心，玩手机生怕我给他没收了。偷摸地躲着我，我就告诉他你玩就光明正大地玩，我不收拾你。
所以，小学前的暑假，他几乎是和手机寸步不离，我也没限制过他玩手机，只是有一个要求，不能太久，要保护眼睛。
这个时间我控制，我觉得时间久了，就让他放下。
但我尊重他的一点是，他一局游戏没结束的时候，我不打断他。
只是说这局打完，放下手机，他很听我的话。
当时所有人都觉得这样不行，因为夸张到他下楼丢个垃圾，都要带着手机。
一年级刚开学的时候，班里有一半的孩子常用字认识一千个以上，他认识一百个左右。
老师测试的时候，我都是绝望的，没想到测试时他蒙对了400多个字。
我很吃惊，问他怎么认识的，他说刷抖音认识的。
数学老师反应，他上课坐不住，怎么看都不舒服。
他有四川口音，语文老师教拼音，全班同学都可以领读，就他不行，怕他把别的孩子带沟里去。
怎么样？愁不愁？
我做的第一件事，是树立老师的绝对权威。
老师说的什么话，我都奉为圣旨。
孩子看到我这样做，也就把老师的话看得格外重。
老师说不许玩手机，那我就要求他上课时间不许玩手机。
他虽然没做到，但只有早上起床到吃早饭的时间刷一个游戏up主的视频，其他时间不碰手机。
周五中午会提前下载好游戏，放学就开始玩。
周日卸载游戏。
他在学校表现好，或者考试考高分，我答应陪他吃鸡或者排位，他很期待。一年就那么几次，频率不高。
老实说，我的水平很菜，他玩得比我好。
一年级的时候，疫情原因，给他买了pad。由他保管，充电都是他自己负责。
现在他二年级快结束了，一学期没有下载手机游戏了。
抖音和垃圾视频也刷得不多。
那个up主的视频也不刷了。
偶尔还是会看一些游戏视频。
甚至有几周周末都没碰pad，没电了都没有去充。
这两年里，我培养起了他的阅读兴趣，从一年级第二学期到现在，读完的课外书500本左右。
夸张的时候，《少年特种兵学校》一天看五本。有兴趣的可以了解他的字数和难度，我觉得我很满意了。
另外，我教他学了编程，大概二级水平？反正少儿一级考了94分，提前交的卷。（没报班，买了两本教程自己看的）
魔方二阶三阶四阶枫叶金字塔都会玩，三阶用时3分钟，也是自己捣鼓的。
足球和篮球乒乓球也能玩。
书法跟他爷爷零零星星地玩儿，没有练出字体，方块字还凑合。
现在在班里当数学课代表，班长。
老师让他阅别人的作业，给别人听写。相比以前刚入校的时候，对他是相当信任肯定了。
没给他报兴趣班，当时机构搞活动，报了五个兴趣班，试听课上了十节课就不去了，街舞压根就没去一次……
所以我觉得玩手机还是要引导。
学编程让他知道游戏是怎么制作的，不再对游戏和电子产品迷之好奇。
读书兴趣，让他找到了更有意思的事情。
学习方面的自信，让他清楚地认识到了他应该怎么做。
总之，我最满意的是他对手机的态度。
只能培养一下孩子的自制力大人有时候会比较难办到
首先家长别在孩子面前玩手机，和孩子一起看看书，做做运动，出去玩，带孩子去图书馆，去买点孩子喜欢的书。
毛爷爷说的“枪杆子底下出政权”
对于大多数现代孩子来说，手机已经成为了必需品。然而，在孩子的成长过程中，手机使用可能会影响到他们的学业。以下是一些方法可以帮助孩子不玩手机安心读书。
1.制定规矩：制定一些规矩来限制孩子的手机使用时间，例如在晚餐时禁用手机，或者要求在晚上一定时间之前将手机交给家长。
2.给予奖励：当孩子在课业上有出色的表现时，给予一些奖励来鼓励他们，例如可以允许他们在周末使用手机更长时间。
3.提供其他有趣的活动：提供其他有趣的活动让孩子参与其中，例如运动、绘画或音乐等。这样可以让孩子将注意力集中在其他方面，而不是在手机上。
4.家长引导：家长需要积极引导孩子进行正确的学习方法，例如坐下来看书或者利用手写笔做笔记。家长需要及时检查孩子的学习方法，帮助他们改正错误。
总的来说，要让孩子不玩手机安心读书，就需要家长在日常教育中给予积极引导、关注和支持。家长需要创造良好的家庭氛围，帮助孩子形成良好的学习习惯，让孩子有目标意识和持久的学习动力。
我也因为手机的事整天和孩子斗智斗勇。
严控孩子摸手机那是不可能的事儿。孩子出生在网络智能大时代，他们要定期完成安全教育平台上的安全作业，他们还要每天用手机APP写英语作业，用手机在班级群里打各种阅读卡。所以，家长治教，堵不如疏。
定时间。孩子每天放学在写完课内作业的情况下，给予小量时间“玩”手机，含手机上的“作业”。差不多各种阅读任务完成，有三五分钟拿来看孩子感兴趣的东西，他就会很开心，认为自己也学习了也娱乐了，稍微督促下就会心满意足的放下手机。
定内容。手机可以看，但是不能刷小视频，不能看乱七八糟的网页。限定和同学用微信交流，在喜马拉雅上查找自己喜欢的音频，甚至可以玩玩小游戏。
管家长。父母不在孩子面前过多沉迷手机，孩子也是人，他不可能大眼瞪小眼干坐着，父母闲暇吃饭睡前看手机，把孩子晾一边，孩子不着急才怪。用心陪伴，通过更好的方式转移孩子注意力，把孩子从手机那里抢回来。
先问一下孩子玩手机，父母在干啥呢？如果父母在玩手机或在玩电脑，更有甚者父母在打麻将……你不让孩子玩手机你觉得有说服力吗？再说孩子玩手机不是一天两天才养成的习惯！这才是子不教父之过！解决这一问题其实也不是什么登天难事。一是不玩手机先从父母做起，孩子在学习时父母要在旁边陪着孩子学习，找本书看看，给孩子创造一个良好的学习氛围，孩子见大人没玩手机自然也就不好意思玩了！二是要把手机当成学习的工具如上百度搜一些生词生字，这是好的现象应于鼓励！三是让孩子适当接触一下手机还是可以的，适当玩一下手机可以启发孩子的智力，了解一下手机的现代化功能。如果孩子对手机一点也不了解，走向社会不成傻子了吗！四是建立孩子写作业时间表，什么时间干什么事，使孩子养成一个有节奏有节制有规律习惯，为孩子的成长打下一个好基础！