这就是上粱不正下粱歪的前绍、孩子一但上了小学一年级、做家长的就不能百依百顺对儿子。不管是吃饭、穿衣、吃零食、上学、做作业、等一切大小事都要有个度、千万不能百依百顺。只要你坚持一个学期、你的保贝儿子养成了习惯自然听话。光靠打骂告不好孩子、不信试试看吧！
我的办法是让他一次玩个够，只有他自己感觉到有急迫感的时候才会有作用。没有完成作业，家长不要干着急。让老师批评他之后，才会觉得有压力，才会有主动写作业的动力。让他感觉到不是为家长在学习，学习的目的是为自己学习。自己要为自己的行为负责。
玩是孩子的天性，对于孩子不写作业就玩这种情况可以给孩子设置时间以及奖励政策，比如：放学后回家收拾自己，吃饭后休息半个小时，写作业一个小时休息五分钟，直到写完作业，如果当天作业写完可以象征性的奖励孩子小贴贴，能够集攒到100个奖励外出游玩什么的，主要还是锻炼孩子的自助学习习惯，习惯一但建立起来后期家长就很轻松了
玩是小孩子的天性，而作业是小孩子学习的必须，如何将学习与玩融合在一起，是教学的追求。我们应当研究孩子玩的行为心理，摸清楚他们喜欢什么样的游戏方式，利用信息技术手段将知识整合在游戏中，将作业的形式多样化，尽可能的实现游戏化，从而达到让孩子们在游戏中学习的效果。当他们对知识获取成为动力时，游戏便会成为次要，他们在知识获取中的成功欲望覆盖了他们对游戏的快感，这时他们的主动性便出来了。
养成良好的学习习惯很重要，不管孩子的学习成绩怎样，最起码他要有好的学习态度吧，一回家就游戏不做作业，这已经是不爱学习的表现了，如果长期下去，后果不堪设想，所以，还是想法设法让他改掉这个坏习惯，如果他是吃软不吃硬的，那就连哄带骗地教育，如果是吃硬不吃软的，那就凶多几下，自己的孩子，你不教好了，以后就是别人来教了，到那时就是这样哄几句骂几句的事了。
也没必要一回到家就做作业，孩子在学校累了一天，让孩子放松一下也是可以的。家长可以买一些拼图，既能够开发孩子的智力，也可以专注注意力。放学之后，家长不是很忙的情况下，陪孩子打打羽毛球或者乒乓球，也是休闲放松的办法。
跟孩子提要求：
比如你能接受孩子玩多长时间？那就做下来跟孩子谈，告诉他这是妈妈的底线。
然后就执行
在这期间孩子可能会耍赖不听话对抗
你都要坚定地执行下去
让孩子知道哪些事可以哪些事不可以
这也是帮孩子重新建立规则感的一个手段
据《中国中小学生写作业压力报告》统计，我国中小学生每日写作业的时长是2.82个小时，是日本的3.7倍，韩国的4.8倍，全世界平均水平的近3倍。
就连黄磊的女儿多多，也被妈妈吐槽写作业不认真，在陪作业被折磨疯的这条路上，大家都是一样的
可见孩子们的压力真是挺大的，然而比孩子们更压力更大的，还有他们的父母……
《报告》中还显示，91.2%的家长都有过陪孩子写作业的经历，其中每天陪着的高达78%，时长超过4小时。
更让人哭笑不得的是，每4个家庭里，就有3个因为写作业“开战”。
其实有时候，家长在辅导孩子作业时，越吼写作业的效果越差，吼2小时只写了5分钟的情况常有。
孩子越吼越不会，越不会越挨骂，长期下去，不仅会对孩子的脑发育有影响，有些心理素质较差的孩子，甚至患上了抑郁症
北京师范大学心理学博士、儿童心理教育专家田宏杰老师，曾研究过，不能够自主完成作业的孩子，往往在写作业时是这样的：
1、难以进入写作业的状态，坐在桌前要1小时以上才能开始认真写作业；
2、写作业的过程中，身边的任何事物都能够轻易吸引到他（橡皮、卷笔刀等等）；
3、看到难题就退缩，不想做；
4、假期的作业经常是最后几天才开始做；
5、经常走神、开小差，一定要父母盯着才会写作业。
而我们的家长对孩子的学习都是很重视的，当孩子出现以上5种情况，家长都会特别着急，但是由于孩子受神经发展水平的限制，很多事情做不到，这时候，父母的指责、打骂吼就都上来了。
当战斗逃跑反应一旦产生，身体要调动全身的血液到四肢，四肢得到更多的血液，就能够让他在逃跑的时候跑的更快。
问题就在这，如果血液都到达了四肢，大脑的血液就会不足，影响到孩子接下来的做题，这时候就会发现，平常读5遍就能背下来的古诗，现在读20遍都背不下来，平常一道简单的题5分钟能做出来，现在怎么都做不出来了。
当父母指责孩子的时候，孩子会害怕，孩子一害怕就会激发他身体中的一个本能反应——战斗逃跑反应，这个反应是连动物都会有的反应。
知道孩子不写作业原因后我们就知道让孩子乖乖写作业要解决的两大问题
第一个大问题：如何提醒孩子去写作业？
“吃完饭了，赶紧去写作业吧”
“先把课本拿出来，妈妈一会过来陪你”
“作业认真写，今天写不完不准睡觉”
“先写语文、英语，再写数学”
自觉的孩子不用父母说，会主动去写作业，并且认真完成。
不自觉的孩子会不停地磨蹭，直到你对他发火要打他了才不情不愿得走到书桌前。
首先我们来思考一个问题，为什么孩子不愿意写作业？
很多人说孩子天性贪玩，他们现在玩心太重。但为什么有的孩子就可以好好写作业？难道真的是因为别人家的孩子懂事、听话？
孩子不想写作业，就像大人不想上班一样。最后都是不得不被逼着去学习、去工作。
此时父母们有没明白，很多孩子是“被逼”去学习，他们从父母那接收来的信号是被命令、被控制。所以他们潜意识里会排斥。
那到底该怎么办？
就像我们大人为什么有的人喜欢工作，不说喜欢吧，最起码不排斥、不讨厌。我们不是被逼着去工作，而是我们主观认为自己要去好好工作，我该去工作。
所以同理，你要让孩子主观上认为自己该去写作业了。
肯定有父母会说：我们是大人，但孩子哪能做到。
所以，此时父母的引导教育就很重要。下面要划重点了，请大家注意：
父母们在提醒孩子做作业时，可以这么说：把“吃完饭，赶紧去写作业”换成“我们现在吃完饭了，接下来该做什么？”
这样做是为了让孩子自己主动去思考，让孩子自己发现此时应该去做什么。
“你该干什么”和“我要干什么”你们觉得哪个效果会更好？
如果孩子和你提要求，比如：“妈妈可不可以看完动画片再去写作业？”
你的回答“可以”，但要和孩子规定好时间，比如20分钟，半个小时，时间一到必须去写作业。
同时也要定好处罚措施，如果到了时间点还不去写作业，就要受惩罚。
第二个问题，父母陪孩子写作业时该怎么做？
和孩子设计一套家庭作业日程表
父母可以和孩子一起讨论设计一个可长期执行的“家庭作业日程表”，要非常清晰地把规则制定下来。
比如放学的第一件事是做作业，娱乐时间不能超过一小时、每门作业完成后可以休息15分钟等。通过长期规划帮孩子养成做作业的好习惯。
让孩子自己制定目标和奖惩规则
目标的制定从短期目标开始，如认真完成作业、不磨蹭等会有什么奖励。比如完成一半作业时可以得到一只冰淇淋，完成所有作业时就可以看1小时电视等，亲测有效！
也可以从中期目标开始，如期中考试成绩、一个月内做作业的认真度，如果考得好会得到什么奖赏。
不管孩子制定什么目标，充分尊重并且帮助他执行即可，而且一定要有奖励。
做温和、坚定的执行者
家长要根据孩子的自己奖惩规则严格执行。
当孩子进步时，不要吝啬给他的鼓励。当他没有完成目标时，需要承担的责任也绝不姑息。
比如孩子写作业字迹潦草时：
你应该严肃地、平静地对孩子说：“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚。这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。
你应该这样写字（讲述写字规范要求等），只要写得比你刚才的字有进步就行，有信心吗？”
孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
准备“作业计划完成本”
可按照不同学科，分条记录好每天要完成的作业，及时提醒并对照。
完成的打√，未完成的则用红笔画○，并调整到之后的学习日程中。
所有计划完成后可以给予孩子一定的奖励。
确定好做作业的顺序
家庭作业很多，有不同学科，在程度上有难易之分。家长根据孩子的实际情况给予孩子一些建议。
一般原则是先从孩子喜欢的学科开始，先完成比较容易的作业，这样有助于孩子完成更大难度的作业挑战。
创造“私人学习空间”
给孩子创造一个相对安静独立的学习环境。
家长切忌走来走去，大声喧哗，更不要在孩子面前玩手机平板等。家长在陪孩子写作业的同时建议看点书。
不要孩子做完一题就评判，打断孩子的思路。
善用小闹钟
根据孩子的作业总量和作业的效率，估算出做作业需要多长时间，让孩子在写作业之前先上闹钟，闹钟在孩子完成作业的期限前10分钟响起。
避免给孩子消极的暗示
孩子写作业时，家长不要给孩子传递消极的非语言信息，这样会给孩子设定负面的基调。
比如皱眉、叹气、瞪眼和其他消极的非语言信息，这些都是非常具有杀伤力的。
有些孩子会比较敏感，如果父母做出这些举动会增加做作业的紧张氛围。
不要先关注答案是否正确
很多父母会追求“零错误率”，如果孩子一道题做错了，就会非常生气。这里建议家长一定要控制好自己的情绪。
相反，你要关注孩子是怎么解决问题的，怎样拼对单词的。
只要你关注了这些“小胜利”，就会激发孩子去挑战更大困难的积极性。
对于不确定的答案。要平静地对孩子说：“我敢打赌，如果你回去检查一遍，你一定会有不同的答案。”
对于孩子的教育问题，我也正在学习中，如果大家有更好的方法欢迎在留言区一起讨论。
教育教育教育重要的事说三遍。
孩子贪玩，这是本性。如何将他往正确的方向引导，这才是教育。在学校由老师教，在家就由父母教，孩子一到家就丢掉书本拿起游戏，跟家长的教育有着密不可分的关系。
建议您多观察孩子的喜好，利用奖惩的方法来督促孩子学习，提高孩子的积极性。孩子现在还小，要靠家长的监督，要多陪陪孩子，不要批评孩子，这样会给他带来很大压力，多与孩子沟通。
玩有一个前提，必需是保质保量的完成作业，作业完成了之后也不是随便的玩的，手机、电脑每次玩都最好不要超过一个小时，而且要让孩子远离网上的不良信息。
实在不行，就打吧。俗话说棍棒底下出孝子，小时候打服了，他会有畏惧心理，长大了再打就没有效果了。
你干脆让他打过够，等他打烦了才不打了，才会安静下来学习！
孩子一到家不是立刻写作业，而是立刻打开电视，或是只想着去玩，这样一种习惯可以说是由来已久形成的，这一行为在孩子身上体现出来的是很多缺乏，缺乏约束，缺乏管理，甚至于可以说是放纵造成的。做作业没有成为孩子的习惯，而看电视却成了孩子的习惯，一点也不奇怪啊。可见习惯的养成重要，我们家长对孩子的管理同样重要。
之所以成为习惯和习惯的养成都是慢慢而来的，如果某种行为已经成了习惯，想要纠正是很难的。你要去说服和改变他的这种习惯，难度有，但改变的可能性也有，所要花费的精力和时间跨度会相对长一些。
一不能一下子断，也断不了，得慢慢的。看，可以。孩子回来，你就让他立刻做作业，孩子也会觉得无趣。学校里老师就在课堂上讲这讲那，孩子很少得到愉悦的休息，回来接着就做作业，孩子似乎觉得很累，会有想放松而产生抵触情。回来后应该让孩子休息20分钟，喝喝水，吃点水果。在20分钟时间段里可以让孩子放松一下，允许看看电视，但事先必须要有约定，只能看一次，而且20分钟后闹钟一响就必须做作业。长期以往每天都重复这样一个动作，也会形成一种习惯，久而久之孩子会自然而然的在看完电视后去做作业，当然一开始是要督促和催促的。
二要事先约定，不要事后发火。事先不和孩子说，事后孩子做错了就不要对孩子发火。事先告知孩子，就像老师读题目一样，就像宣布游戏规则一样，该做什么不该做，该做多长时间，又该在什么时间停止，都要跟孩子说的清清楚楚，让孩子懂得遵守规则的重要性。做父母的这个告知、约定程序不能省略，不然孩子就会按照他自己的方法怎么开心怎么玩了。
三在孩子看电视和写作业这个矛盾上，我觉得添置一个闹钟非常重要。有了这个闹钟，你会省去很多麻烦，用闹钟来说话，用闹钟来提醒。
四在这个问题上还涉及到一个时间管理，这种对时间管理的能力的培养和体现是贯穿在整个孩子成长过程中，尤其是小时候，这个方面作为家长的示范作用也是很重要的。比方说带孩子去看电影，电影院放电影的时间是事先约定好的，迟去了就会看不到头，必须准点的到达和提前到达。要让孩子知道，准点到达会怎么样？迟到了又会怎么样？让孩子认识管理时间的重要性。再比如，你带孩子出去游玩，要坐火车等交通工具，这也是有时间约定的，迟了坐不上班车，旅行计划就会泡汤，也要告诉孩子迟了的后果会怎么样。孩子有了时间的意识，还要有对时间管理的能力，这个能力要靠平时的一点一滴的培养的。
五孩子如果已经形成了这个坏毛病，回来就看电视或玩而不做作业，要想改变，可以在看电视或玩的时间上做些变动，结合闹钟及事先约定，能收到一个比较好的效果。或是改变和分散他的注意力，然后在和他聊聊天，聊一些他感兴趣的话题，或是进行一下户外活动，分散他对电视的注意力，转移他的兴趣点，这样一直做下去，慢慢也会得到改善的。
我是奔奔起跑，希望我的回答对你能有所启示。喜欢的关注一下哦！