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幼儿时期，是人一生当中非常重要的阶段。在国外幼儿园老师需要非常高的学历，当然并非一定说，学历与老师的教育水平是成正比的。
更重要的是，老师的师德以及持续学习的能力。我认识很多朋友，在华德福和经蒙氏幼儿园做老师，他们是处在一个常常放空自己、持续去学习更新自己的状态。符合儿童成长发展规律的教育理念和方法，都是他们愿意持续学习和努力的目标。
只有真正的去尊重孩子、尊重孩子发展规律、以及尊重个性化差异的人，才有资格成为一名合格的幼儿教育工作者。
大家都知道幼儿园阶段的学前教育的重要性，所以，对幼儿园从业人员的综合素质要求也蛮高的，首先，必须具备幼教资格证书。拥有这个证书才可以从事学前教育行业，有这个证书说明经过了相关院校的专业学习。掌握了学前教育所需的专业知识和专业技能。
除了对老师的文化水平有要求以外，结合幼儿的身心发展特点，还要求老师具备一定的琴棋书画，吹拉弹唱等能力。
最重要的一点，从事幼教行业必须具有十足的爱心，耐心和细心才能做好幼儿园的各项工作。
首先明确一点，幼儿教师的文化水平是很重要的，老师的正确引导和良好的教育方式，都是对孩子影响很大的，很多高端幼儿园对老师有明确的标准，幼师应该有幼师证等
幼师要从以下几个方面去发展自身第一、品德教育，现在很多幼儿园出现虐童事件，很大一部分是老师的品德问题，幼儿园应该在选择幼师的时候，首先考虑这一块。
第二、性格，孩子是处于幼儿阶段，大家都知道，孩子这个阶段接触东西也很快，不过，幼儿园本来就是学前教育，孩子们开心才是最主要的，在快乐中学习，老师的性格对孩子的教育也有一定的引导促进作用。
第三、文化水平，这个并不是看不起文化低的老师，因为文化真的很重要，孩子会问很多问题，没有一定的文化积累，很难回答，错误的回答，会让孩子产生误区。
幼儿教育是所有教育的基础，那幼儿园老师的文化水平还是要求很高的。幼儿老师要懂幼儿心理，需要学习幼儿教育的相关知识的，入行要教师资格证的。
相对来说公办幼儿园对幼儿老师的要求比较高，民办幼儿园的老师参差不齐的。有的民办幼儿园老师也是要求很高，有的民办幼儿园就没有那么高的要求，老师也没有资格证，认真工作就行。
老师的文化水平也大家都不一样，有的老师是正式科班出身，学习的学前教育。也有的老师是中学毕业上的职业技术学院学的幼儿教师，这类大多数是民办幼儿园招收的，年龄比较小，有爱心的兢兢业业工作，部分人不适应就离开这个岗位做别的了。
另外还有一些幼儿老师，教授的是舞蹈，音乐，美术这些艺术类的，文化水平也不一。这些专业水平比较强一些。
不管怎么说幼儿教育比较重要，幼儿园招收老师也是要慎重考核，对园所负责，对小朋友负责。
谢谢邀请，作为一名幼儿园老师可以很负责的告诉你，幼儿园对专任老师的文化要求是非常高的。
一、幼师现在学历现状。
就我们幼儿园，刚毕业的新教师都是大专文凭，工作后就开始备考本科文凭。
或许你会说不就是一些大专生吗？是啊，可是现在本科学校开设学前教育的很少，本科生选择学前教育的就更少，所以大多数的学校都是大专幼师。
很多大专毕业的幼师都会努力去拿到本科文凭，现在我们幼儿园的老师第二学历本科的已经达到了90%。
当然，我说的这些可能是公办园居多，民办园的教师比较复杂，要求可能就没那么多。
二、为什么要提高幼师的文化素养和专业能力？
在社会上一直以为幼师就是带孩子，给孩子唱歌跳舞，穿衣服擦屁股，文化高有什么用？
这其实是一种误解。
学前教育的专业性不低于中小学，幼师一样要写论文，做课题，搞园本课程；一样要备课、写观察记录，写成长档案等。
比如搞课题研究，一个文化素质、科研能力不强的幼师，能做课题研究吗？
再比如，给孩子上课，幼师要上五大领域，涵盖语言、社会、健康、艺术、科学。相当于小学全科。
为了上好语言课，幼师需要普通话考级；为了上好音乐课，幼师需要学会弹琴、唱歌；为了上好美术课，幼师要学习绘画手工；为了健康活动，教师要学会体育的基本技能、学会排练早操……
为了观察记录孩子的行为，反思自己的教学，教师还要会撰写，提高自己的撰写能力、反思能力。
所以，幼师的文化水平、专业技能真的不比中小学老师差，只是很多人不了解。希望更多人理解幼师的辛苦，了解学前教育！
老师的文化水平自然是有要求的了，起码要相关专业本科以上的学历。另外用人单位也就是幼儿园也不会说一直让老师吃老本，就学校那点知识就一直用到老。当然不排除有这样的幼儿园，但是要是一直这样也就没有什么太大的发展前景了。但凡对自己有点要求的幼儿园都会把老师职业素质的提高放到一个位置上。很多幼儿园去加盟不是因为他们经营有问题而是老师的知识陈旧迫切要求提升，这样的是好老板。像光谱幼儿园每个季度都会对自己的老师进行培训，而且每个星期都会做线上培训的。光谱幼儿园的东家一个上市企业获得新进管理方法的途径要高于高人的很多倍。
社会上现在有一种认识误解，认为幼儿园是随便任何人都可以办的，谁都可以当上幼儿教师。当幼儿教师不需要什么知认识水平，更谈不上专业性和技术性，只要能看管孩子就行了。其实幼儿教师和一般教师的职业是一样的，具有双专业性。。幼儿教师的专业知识包括：通识性知识、幼儿发展知识、幼儿保教知识。幼儿教师的专业能力包括教育教学能力、激励与评价、沟通与合作、反思与发展。幼儿教师任职的资格标准，有以下几个方面：
1、幼儿教师必须接受大学专科以上教育，必须具备丰富的专业知识，懂得儿童的学习是植根于他们自己的各项活动之中的。幼儿教师应精通广泛的教育学专业理论知识，熟练掌握和运用各种教学技能技巧。
2、幼儿教师应该很好地掌握儿童发展的理论并懂得如何将这些理论付诸实践。
3、幼儿教师必须懂得游戏在儿童身心发展中的重要意义，必须掌握组织丰富多彩的游戏活动所需的技能技巧。
4、幼儿教师必须懂得家庭是儿童学习和发展的一个基本环节，注意研究家庭的不同结构和价值观，学会怎样与家长合作的各种技能，在家长的配合下提高儿童教育的质量。家长是极为重要的教育合作伙伴。
5、幼儿教师需要掌握指导和协调其他成人一起进行教学工作的能力。幼儿教师除了要学会同他人协商合作，制定教育计划外，还要善于不断学习别人的长处，提高自己的专业水平。成功地进行合作，是进行和谐而妥当的教育所必需的。
相要成为一名合格的幼儿教师，除了一定要有教师资格证外，更要学习和掌握系统的专业理论知识和专业课程（绘画、舞蹈、健盘、讲故事、唱歌等）。
对幼儿老师的文化水平应该有要求的，幼儿园教育是启蒙教育，教师的学识渊博会对幼儿有很好的熏陶的。幼儿园的孩子虽小但是他们的模仿力和观察力很强的，教师的言传身教很重要的。有文化的老师是腹有诗书气自华，会给孩子一个良好的榜样的。
对于幼儿园教师来讲文化水平也是非常重要的。因为现在的信息传播非常发达，孩子们的认知与知识也都是不可小瞧的。如果教师没有一定的知识经验，那么可能孩子提出的问题就是你所不知道的。
首先学历方面，在幼儿园班级里面有两种老师，一种是保育老师，保育老师对于学历的要求不是很高一般中专即可，更主要的还是职业技能要过硬。而另外一种是带班老师，带班老师对于学历要求就相对较高，例如在我们园至少要是大专或者本科以上。
其次幼儿园教师说唱弹跳画也要样样精通，这也是做为一名幼儿教师的必修课。
最后幼儿园教师的应该具有一定的文化水平以及知识储备，但是相比较来说专业的经验和素养更为重要。因为就算你拥有很高的文化也不一定教的好孩子。
所以对于幼儿教师来说所谓的文化水平或者是知识储备一定是需要的，但是爱心、耐心和责任心以及专业素养更为重要。