留着等能看懂的时候再读。
这本书对于一个12岁的少年来说确实有点晦涩，而且是翻译过来的，经过改版之后变化不大，推荐你阅读斋藤孝的《超级阅读术》，符合新时代的阅读需求，更加浅显易懂
第一，读书宜多不宜滥。读书数量以适当为界，以人的读书能力为限。
第二，读与思的结合：读书唯有经过思考、观察和实践，才能“读到糊涂是明白”。
第三，读与问的结合：提问是解决问题的一半。能够看出问题，不明就问，问清楚答案才是真理解。
第四，读与做的结合：读书应与实践相结合。也只有这样做，才能不但有知识、有文化，而且有技术、有实际工作能力。
《如何阅读一本书》是一本实用型的书籍，它主要讲述的是阅读技巧。我觉得真正读懂这本书是会运用其中的每一个阅读技巧。我的建议是，将这本书的架构理清楚，比如它第一章讲的是什么，第二章讲的是什么，如果实现理不清，可以看看别人的读书笔记；然后使用书中的一些阅读技巧来阅读这本书，从一定意义上来说，这是一本好书，作者已经把他的关键内容整理得很清楚了。
先说个故事，时至今日台大的大钟也只敲响到二十一点钟。这是为了缅怀台大老校长傅斯年先生，因他生前始终贯彻着的作息时间：生活就二十一个小时，留下三小时我思考的时候。
我以为人不论长幼学会思考是第一位的，然后才是读书学习。
一个十二岁的孩子因为还没有学会思考，所以他看不懂书，我想这很正常吧。小孩子的心智还未成熟，到了十二岁时渐渐地懵懂了，也就是快要进入青春期了。这时的孩子，仍然需要随心所欲地玩耍不受压抑，从儿童心理学上叫做第二关键发展期。
话说回来，如果孩子喜爱读书或是其他，而又弄不明白时，我们有阅历的人们就要启发他，重要的还是引导孩子去思考。
我在十二岁左右的时候，看了我的第一本字书，名字是《两姊妹》苏联作家阿·托尔斯泰所著。体会是看不懂，那时的常用汉字我还没有认全。然而庆幸的是我开始学会琢磨了，也就是思考了。附带着我还学会了查字典，这两样本领很重要，在日后的读书过程中是决定性的。
老师
我们拿来一本新书，有时候看不懂是常有的事，一般来说，对于一本好书，不妨多读几遍，先粗读一二遍，不懂的地方，可以跳过去。然后再细读，所谓，书读百遍，其义自现，多读几遍，慢慢就弄懂了，有的地方，实在弄不懂，可以查资料，上网，当然，也可以向他人请教。
找个专业老师？一对一？快去吧？