农村成长的孩子都这样的生活，闲了帮家里干农活，没啥稀奇，只是作者有点太稀奇而巳
作为民勤土生土长的85后，七岁开始家里种籽瓜帮忙播种子，种棉花帮忙沙土埋种子，秋天割麦子，下瓜（摘瓜），摘棉花是家常便饭。这个小孩只是民勤小孩的缩影，也是中国农村小孩的缩影而已。
农村的小孩这样的生活很正常，我们小的时候也这样。
农村的孩子才是有童年的孩子，表面看他们比城里的孩子早熟，吃了很多的苦，但他们慢慢的养成了吃苦耐劳的精神，养成了自信的性格，因为越喜欢劳动的孩子越自信。而这些都是以后面对无常人生的武器。
农村的孩子还有一个好处是，知道植物是怎么长大的？这是一个神奇的过程，从一粒瓜子到出苗到开第一朵花结第一个果……这些都是城里孩子没有过的体验。
在城里长大的孩子不知道，米是怎么来的？小麦长什么样？
其实，这些是农村生活宝贵的美好的回忆。
我倒觉得石培昊的成长环境，最适合他这个年龄成长。可以培养他勤劳，自信的性格。
我觉得这个男孩长大以后一定会很棒，现在的孩子大多都娇生惯养，不懂得父母的辛苦，其实也不利于孩子的成长。让孩子参与劳动的同时，一定不能过量，要关注孩子的身体成长情况。平时上学，用脑比较多，暑假在地里干干活，还可以换换脑子，其实也是一种很好的生活体验；
我们这辈人哪个不是这么过来的？
民勤人，勤勤恳恳，世世代代相承。
上一代人给后人都是以勤劳、好学作为本质
老话说的好:从小看大，从大看老
为咋民勤的小伙点赞
身为农民的孩子，我和村里的孩子们每到暑假都是这样度过的。四年级开始给父母做饭，下地干活，一直到参加工作都是这样。就算参加工作了。每到年休假的时候还是不自觉的会选择在夏天，尽管很想去游览祖国的大好河山，但一想到父母还在田间地头劳作，还是穿上古老的校服，带上草帽，回归自然，和父母聊聊天，干干活。
作为农村娃，我们从小就是这样过来的，很正常！
这让我想起了我小的时候。我老家就是民勤的，也有过这样的经历。大概在我10岁起，每年的七、八月份就开始帮父母卖瓜。首先，要把地里的甜瓜背出来倒在三轮车上，用的是家里的化肥袋子。一开始能背个20斤瓜，随着个子的长大，能背但30斤，40斤。然后再去市场上卖瓜，很不容易。现在已经在外地工作，再想回来帮父母卖瓜已是奢侈的事情。卖瓜虽然辛苦，现在想来也是回忆。
暑假参加劳动是农村中小学生很平常的事，所不同的是，这位年仅11岁的男孩几乎干的是成年人的活儿。作为农村教师，我真诚地祝愿他能够成为寒门贵子。
一、这是迫于无奈
消息报道比较笼统，我们只能猜测：这位少年的父母可能在外地打工，他是留守儿童。他的爷爷奶奶也就是50多岁的样子，家里种了瓜。爷爷奶奶身体不好，售瓜期已到，必须让孙子帮忙。这孩子干活很卖力气，手上又是那么麻利，已经成为一把劳动好手儿表明他已经出了很多力，恐怕也是无奈之下举。同时，也正是这种无奈，培养了孩子热爱劳动的好品质。
二、他的生活更充实
相比参加辅导和夏令营的孩子，他的生活更充实。不管城市还是农村，很多学生参加辅导，学习知识。更有一部分学生参加夏令营，去体验异样的生活，这可以看作一种生活经验的积累吧。而这位少年，在田野里，在烈日下，汗流浃背地劳动着。这种劳动的感受当然是与参加辅导和夏令营有天囊之别，我认为他参加的才是真正的劳动“学校”。
三、顺应了国家劳动教育的精神
今年3月份，教育部官网刊发《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，其中明确指出将采取有效措施切实加强劳动教育，探索建立具有中国特色的劳动教育模式，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
“意见”要求中小学劳动每周不少于1学时。小学中高年级，具备一定的劳动能力之后，就主要督促他们做好个人的清洁卫生，同时主动帮助家人做一些力所能及的家务等。而到了初中之后，劳动能力更强一些了，这时候就可以让他们去参加一些社区服务、参加真实的生产劳动了。按照国家“意见”评估这位少年，他早就达到A+了。
国家提出了让大中小学生参加劳动的“意见”，对于培养学生热爱劳动的品质一定会有极大的促进作用。最后，真诚地祝愿他学习进步。