你好朋友谢谢邀请！
这种情况对于一个四岁的孩子来说应该是有问题的，我根据自己多年从事健康管理咨询行业的实践经验来说，建议你带孩子去医院给孩子身体做一下重金属超标方面的检查。
孩子发脾气这说明他懂得表达自己的愤怒和不满。
一个心理健全的孩子，会表达愤怒的情绪。而那些心理秩序被打乱的孩子，才会做一个乖乖‘听话’的孩子。
首先，无论发生什么，接纳孩子的情绪，给予恰当回应，是最重要的一步。
接着鼓励孩子说出内心的感受，当帮助孩子说出内心感受，那么愤怒也会找到原因。
然后我们不妨引导孩子，先问问孩子的解决方案，继而一起讨论，如何把事情处理好。
只有这样，孩子才会将我们当作朋友，才会愿意与我们沟通。
在生活中，每个小孩子都有自己的个性，如果4岁的小孩子脾气很大，一生气就喜欢摔东西，那么作为家长，应该怎么办呢？
首先，对于孩子爱发脾气这件事情，家长要能够比较客观的去看待。不管多大的小朋友，对于自己情绪的控制，都是很有限的，很多时候他们通过摔东西表达的只是自己生气愤怒的一种情感，家长要能够针对不同的事情去更好的理解帮助孩子，才能够让他们慢慢变得理性。
当小孩子生气摔东西的时候，家长最好不要急于去责骂孩子，而是最好给他一定的时间和空间去排解自己心理的不舒服。如果他摔的是他自己的玩具，那么家长更不要去理会，而是让他自己去冷静一下，这对3岁的小孩子来说，也是学习的一种方式。
当孩子的情绪冷静下来的时候，家长一定要及时的给孩子一个拥抱，这在情感上也是一种慰藉，然后用孩子能够接受的方式心平气和的跟孩子进行一下沟通，找到孩子发脾气的那个点，然后站在孩子的立场上去帮他分析，这样的话就能够在他比较好的发现自己不对的地方。
在孩子能够进行很好沟通的情况下，要引导孩子站在所摔东西的立场上去看事情，比如告诉他哪些东西也会痛，也会难过等等，这样也能够加深孩子对于外界事物的一种理解，一定程度上也是在学着更好的换位思考。
当孩子能够接受引导后，作为家长也要想办法多去了解孩子，同时能够给予他们更高质量的陪伴。对于3岁的小孩子而言，虽然没有足够辨别是非的能力，但是他们却有很强的学习力，所以在生活中养成好的习惯是非常重要的。
每个小孩子都有自己的天性，作为家长，在孩子做错事情的时候，一味的责骂不但解决不了问题，更是会无意中给孩子造成一定的伤害，甚至会影响孩子的健康成长，所以这样时候，一定要冷静下来去理解包容孩子，这样也会更利于小孩子的健康成长。
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处于这个年龄阶段的孩子自我意识处于高峰期，幼儿时期的扔东西行为，是孩子抓握能力的表现形式，他们深深地被自己扔东西的行为由内而外的感到成就感。随着年龄的增长，孩子扔东西的行为也会有更多方面的原因。
一、孩子喜欢扔东西的原因
1.情绪的发泄
每个人都有自我发泄情绪的途径，成年人的发泄方式可以是外出旅游、打一场电竞等等，而孩子发泄情绪的方式比成年人要少的多，大多表现形式为扔东西、摔东西，或者哭泣。在很多情况下，特别是孩子生气以后，出现扔东西的现象，那么很显然，这是孩子发泄自己情绪的一种途径。扔东西的方式可以让孩子释放自己内心压抑的情绪，当看到物品被抛出，掉落在地的时候，孩子内心的消极情绪会得到释放，本质而言这是一种较好的发泄方式，可以有效缓解孩子消极的情绪。若是这种原因家长则不需要制止，只需要安静的在旁边等待，让孩子自己平静下来。
2.家庭影响
很多家长吵架的时候喜欢摔东西，遥控器、手机、碗筷等等，这种看似日常的小毛病，却会潜移默化地影响孩子的行为选择，若是一些父母喜欢摔东西，自然而然的，当孩子情绪不佳时，也会通过摔东西的方式来缓解情绪。这是环境影响，说白了就是父母的影响，孩子是父母的镜子，很多属于父母的小毛病都会出现在孩子身上，心理学家曾经说过这属于镜面遗传效应，因此，在日常生活中家长一定要控制自己的行为，不要给孩子带来消极影响，父母的影响是巨大的，一定要端正父母的榜样作用。
很多家长在碰到孩子发脾气摔东西的时候，自己的脾气也会被引上来，从而对着孩子发火，脾气不好的家长甚至会出手打孩子。众所周知，打骂并不是最好的教育方式，想要孩子尽快的冷静下来还需要方式方法，以下几种语言方式，均能在不同程度上缓解孩子消极情绪的产生。
二、如何缓和孩子的消极情绪？
1.愤怒是正常的
首先，家长不要第一时刻反驳孩子的消极情绪，家长要试着理解孩子愤怒情绪的来源，理解孩子，并允许孩子有不良情绪的产生。因此，先肯定孩子发脾气的行为，再对孩子进行引导，教育孩子让孩子明白情绪的宣泄需要适当的方式，扔东西是一种不正确的选择。
2.你看起来不开心
肯定孩子的情绪，让孩子感受到父母与自己的共情，试着缓解孩子内心的不舒适感，让孩子信任家长，并且愿意和家长进行沟通，当孩子产生不良情绪时，父母可以根据孩子当下的情绪告诉他们发生了什么事情，并且允许他们发泄情绪，当孩子接触到父母的善意时，大脑就会逐渐稳定，心情也会出现放松。
3.一切都会好起来的
当孩子处于情绪最高峰时，自然而然会出现各种不舒适感，内心会产生强烈的不安情绪，这个时候父母一定要给予孩子安慰，帮助孩子平复心情，鼓励孩子一切都会好起来的，对于孩子摔破的东西先进行处理，等待孩子情绪缓和之后，再对此现象进行教导。切忌在孩子情绪高峰点对孩子进行责骂，这种行为只会加速孩子消极情绪的产生。
4.我们一起静静
孩子处于不良情绪时，若是听到了父母的不耐烦声音，内心就会特别委屈，甚至会变本加厉的去摔东西，本质上也是对父母情绪的一种反驳，他们内心会产生害怕情绪，认为父母不理解自己，从而产生孤立感和叛逆感，一旦这种情绪产生后，孩子扔东西行为不仅不会得到停止，甚至会更加暴躁。
孩子并没有成年人那种爱惜物品、把东西弄坏的概念，他们只是用行为来达到一种情绪上的宣泄，或者是一种情绪表达。这个时候需要父母的理性引导。
三、理性教育才能正确引导
1.不要过多关注
很多父母对于孩子扔东西这种现象会表现出极度焦躁，担心孩子养成不良习惯，甚至是暴躁的性格。事实上家长根本无需担心，4岁这个年龄阶段，是孩子身心得到发展的最高阶段，也是很多小毛病的爆发高峰期，他的确是一个不好的小毛病。但它并不能称之为问题，家长若是一再强调过度反应，则会产生负强化效应，从而加深孩子摔东西的行为。
2.设置规矩
无规矩不成方圆，正所谓国有国法、家有家规，每个家庭都需要制作一套完备的规矩，这个规则要求清晰明确、不随时改变，对于孩子一发脾气就扔东西这种行为，父母可以将其加入规矩中，禁止孩子扔稀碎、危险物品，要求孩子对自己的行为负责，不仅孩子要坚守这个规矩，家长也要坚守，还要以身作则，为孩子做出榜样。
3.关心和爱
很多情况下孩子发脾气扔东西，目的是为了得到父母的关注，这意味着父母的陪伴过于少，为了缓解这种现象，家长一定要去孩子充分的爱和关心，只有父母的爱，才能给孩子提供一种莫大的安全感，安全感的产生有利于孩子的日常生活。
总结：让孩子在负面情绪中管理自己的行为，对孩子而言是一门成长过程中的必修课，在成长过程中，孩子总会遇到这样或那样的问题，家长一定要找准方式方法来应对，让孩子养成良好的行为习惯。
有因就有果，我们先分析看看什么原因，A，家长的脾气暴躁，在教育过程当中常常是粗暴的教育孩子，这种行为模式常常会被没有辨别能力的孩子加以模仿，这就是翻版的父母喽。B，家长过于溺爱孩子，我们的家长平时就对孩子过于放任，迁就，溺爱，孩子有求必应，这样的话，孩子就会用发脾气的方式，来要求父母，希望父母妥协。C，想引起大人的关注，有时候孩子为了引起家长的注意，故意这样，以方便考验家长对他们的爱，另一方面为了满足某种需求。简单分析到这里，其实孩子并没有错，错的是父母，我最爱说这句话，那我们看看爱发脾气，摔东西的孩子我们怎么办吧？方法有多种，以下作为参考。
第一，给孩子做个榜样。家长在为人处事方便，要礼貌待人，家人之间要互相尊重，平等的对待孩子，尊重孩子，给孩子创造一个和谐美好的家庭环境。
第二，让孩子和更多的人玩，让孩子和同龄人玩的话，如果孩子比较任性，那肯定会交不到朋友，在家长的引导下，孩子自然会改正。
第三，对孩子进行冷处理。当发现孩子发脾气时，家长要保持冷静，要给孩子传达，你这样做是不对的，家长可以假装离开，允许孩子发泄，待孩子明白自己的行为已经让大人生气了，他就会慢慢的静下来，这个时候我们就可以加入您的引导下次不可以这样了奥，时间久了，孩子自然知道改过来的。
第四，通过和孩子看电视，看书引导孩子，通过电视或故事中的情节，给孩子讲一些他能懂的道理树立好的榜样，让孩子保持心情愉快，情绪稳定，这样就避免发脾气啦，时间久了，孩子自然知道怎么做。
方法有很多种，不能过，也不能不及，恰到好处是我们需要的，在教育孩子这个过程中我们需要做的是做好榜样，对此我常常说最好的教育就是陪伴，陪伴过程中有耐心地，友善地和孩子沟通，和睦相处无不是最好的方式了吧！简单分享到这里。
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你可以考虑，摔东西以后他的目的达到了吗？
谢邀！
4、5岁在在成长阶段有一个非常重要的任务：就是确定自我。
在心理学上叫做第一执拗期，人的一生中，一般会度过两个执拗期。第2个我们大家都很熟悉，因为我们又把它叫做青春期。
孩子的生长发育过程中，四五岁的时候他发现自己可以代表自己去发声，对于他来说是一个非常新奇的领域体验。他会不断的在这里试错，掌握这个能力。
但是孩子在试错过程中，身边的家长们可能会遭受很多挫折。因为家长们会觉得这个孩子从小非常可爱、听话，到这个时候为什么突然转变这么厉害？总的来说是家长很难以接受这个事实。
要解决这个问题，应该从两个方面着手。
第一，家长们要善于调节自己的心态，了解这是孩子成长过程中必须要经历的一个时期。也可以做适当的引导工作。
1.陪伴在他身边，等他发完火后告诉他，妈妈刚才看到你摔东西，我很理解你，可能是因为…原因，心理觉得被忽视（还可以去猜测原因），所以才去摔东西。简单的来说就是替他表达。
因为孩子这个时候，他不知道自己的情绪应该如何表述，又想要表达自我，家长完全可以给他做个示范，教他还可以怎样表达。你说也可以；有的孩子还愿意用动作，比如说是蹦跳起来，跑起来；还有的孩子愿意用笔去画、涂。
2.观察他的反应，看他是不是同意你所表述的观点。如果同意，你就要给出你所能给的支持，比如说拥抱他。表示谢谢宝贝，我们俩是可以互相理解的。
如果不是，请家长认真的跟孩子道歉。或者再做另外的推测。其实这个过程也是塑造优良的亲子关系的一个必备过程，家长们不必气馁，欺骗孩子的情绪，会崩溃，你也可以把他搂在怀里，轻声安抚他。
3.如果孩子接收到，“你是理解他的”这个信号。一般来说情绪就不会这么激烈。但可能仅限于这一次，下一次他仍旧会这样。
那么接下来这一步就比较需要家长们去做主动的引导性行为。比如说，你可以表达“我看到你生气了，但是我觉得生气还可以，直接跟我说最好不要很大力气的摔东西，因为你把东西摔坏了，你就没得用了，而且它会不会痛啊（四五岁的孩子基本上还心理上觉得任何东西都属于他的一部分，他会有一些同理心），你如果不高兴，可以直接告诉我，因为我刚才都没有注意到你不高兴呢！”等等语言类的引导方式，去尝试沟通。
第二方面从孩子的角度。
1.告诉孩子，恭喜你长大了，你现在正在学习一项非常了不起的能力，在这个期间你可能会有一些困难，爸爸妈妈愿意帮助你。这样也可以安抚到他。有的孩子对自己的变化也是有一些未知的恐惧感的。
2.帮助他找到合适的表达方式以及彼此能接受的范围。比如说不高兴时不可以乱扔东西，容易引起不好的后果，比如说邻居上来找、误伤自己和他人等等。当你很好的把这个事情表达清楚后，你会发现孩子们是世界上最通情达理的一个类群，他们会非常愿意配合，但同时家长们也要记住：你们签订的君子协议，是互相约束的，你也有观察到他情绪变化的责任。
3.帮助他培养各种兴趣爱好。这个时候的孩子，注意力非常容易被引开。家长们看到还有发脾气的苗头的时候，就可以用其它他感兴趣的事物把注意力引开。
当然上面的两个方面也是以孩子正常成长过程中出现的问题的角度去解答的。所有的问题不能一概而论，因为还有其他方面的原因也可能会导致这种行为。
比如说，有的孩子还是因为身边有这样坏脾气的人，所以才习得了这种行为。可能就要用另外的解决方式，比如说减少和此类行为人的接触。
不论怎么样，既然能提出这个问题，就说明你还是很关注孩子的。注意观察自己孩子的各种行为模式，相应的采取各种方法，才能最终帮助到孩子。
每个问题都有千万种解决问题的方法，不要着急，有你的耐心和细致，一定会帮到孩子健康快乐的成长！
用❤陪伴伴你永远
曾经有一个这样的故事，也是孩子容易发脾气，砸东西。他的父亲用了很多办法孩子还是没有改变，后来想到了一个办法，就是用一块木板，买了一些钉子。每次孩子发脾气的时候就让孩子往木板上钉一颗钉子，等孩子气消了就让孩子把钉子拔下来，每次拔钉子的时候父亲就给孩子说，你看好好的一块木板又多了一个洞。开始的时候孩子一天能发五六次脾气，钉五六颗钉子，慢慢的孩子发脾气的次数少了，后来一两个月才发一次脾气。但木板上已经千疮百孔了。孩子的父亲就给孩子说：你每发一次脾气，就像这个钉子给这个木板带来的伤害，一个洞就是一个伤害，也无法弥补。你的冲动，你的任性让别人来给你承担伤害，承担痛苦，你觉得合适吗？孩子好像有所启发，从那以后他会和父母沟通，把自己的内心不满给父母讲。
其实孩子发脾气是比较正常的，连只蚂蚁都有脾气更何况是人，但关键是孩子要有个发泄的方式，同时父母也得让孩子知道怎么样控制他少发脾气，怎么样让他因为自己的脾气带给别人的伤害最小化。做父母的得多和孩子沟通，多了解孩子的内心，做到正确的引导。