我觉得首要一条是要看幼儿与教师比例，一个老师带太多小孩是不太好的；另外了解它们的教哪些东西或举行哪些活动。其实呢，最重要的是多观察一段时间，看园里的老师与孩子是否每天洋溢着欢乐的笑容。毕竟，读幼儿园读书学习是次要的，重要的是会不会玩。
首先非常感谢你的邀请，现在家长都非常重视孩子的教育问题，如今又到了选择幼儿园的季节，那么如何去了解一个幼儿园的好坏，小编主要从以下几个方面来分析一下:
1、地理位置
选择幼儿园，最好选择离家近一点，交通比较便利，这样家长接送孩子也方便，也不会给孩子很大的环境陌生感。但是幼儿园要避免的是一出门就是宽大的街道，因为会存在安全隐患。
2、学校资质及口碑
选择幼儿园，首先要考虑的是要上公立幼儿园还是私立幼儿园，若是私立幼儿园，要检查其是否有创办幼儿园的资质、登记证书、安全卫生证书等是否齐全。
其次是幼儿园的口碑，在学员家长之间多打听一下，看看口碑如何。
3、安全因素
在园区内要避免潜在的安全隐患，如大型玩具。
园区若是新装修会多多少少的存在有害气体，影响孩子们的成长发育。
班级里孩子数量。一个班里孩子数量太多，老师多多少少会分心，照顾不周全，容易出安全事故。
幼儿园要有严格的门卫制度、饮食卫生制度、交接班制度等一系列安全制度。
4、师资力量
评价一下幼儿园老师的组成，是否全部具备幼儿教师资格，老师的年纪分配，是否有良好的从业资格经历等等。
只有拥有良好职业道德素养的教师才能培养出优秀的孩子，如果一个幼儿园的老师粗枝大叶，任何一个家长都不敢把孩子交给这样的幼儿园。而且，近年来幼儿园虐童事件频出，这一点，家长必须引起足够的重视。
5、观察细节
要充分尊重孩子的意愿。如果孩子去幼儿园去了几天以后就非常不愿意去了，这一定是有原因的，家长要关注孩子的一些细节和一些变化。
以上就是我对选择幼儿园时应该考虑几个方面的看法，希望对您有所帮助。
主要的是老师，其次是学生，再就是环境，因为，老师好不好，代表孩子喜欢不喜欢幼儿园，还有学习，如果孩子不喜欢老师，或者老师不好，那么教育也不行，其次说说学生，如果这个幼儿园的孩子全部是调皮的那么你的孩子性格再好，也会被带的调皮起来，不都说孩子是白纸吗，可是近墨者黑这个道理是说的很清楚的，再就是环境了，如果这个学校师资力量不错，那么环境可以不考虑，只要过得去卫生安全就可以因为基础是很重要的，一个学校只有光鲜亮丽的外表，没有内涵也是不行的。如果不想孩子过早的学习，只是想让孩子接触下别的孩子提高一下性格，那么就挑一个老师温柔，环境好的就可以，
幼儿园的好坏，可以从以下几个方面去了解。
第一：师资力量。带上孩子，看看老师对待孩子的态度及反应，她与孩子的互动模式，如果孩子在老师面前比较，容易放松，孩子对老师有好感，那么就可以考虑。除此以外，更要注意老师对待班级中孩子的情况，看看老师，能否蹲下身子和孩子说话，能否配合孩子的接受程度和节奏，是不是用平和尊重的口吻？
第二：硬件设施。班级里面所摆放的玩具是不适合孩子，品种是不是够丰富，活动的区域，是否开阔。
第三：师生的配比。如果是2到3岁的，托班，师生配比应该为1:5，3到4岁的，师生配比，为1:7。5到6岁，师生配比为1:15是比较合适的。
第三：课程的设置。幼儿园哪有什么课程？一天在操场上活动的时间是多长？是否有专业的老师授课？
第四：老师的更换频率.看是不是经常换老师。
第五：有没有明确的成文的规章制度，能不能有效的处理突发事件。
第六：营养卫生，幼儿园的工作人员有没有健康证？每天是否会对孩子的用品，消毒？小孩子一周的伙食是如何的？可以在吃饭的时间去探点。
第七：安全性，以前这个幼儿园是否经常出现安全是安全的事故？教室内外的设施有没有安全隐患。
第八：家园联系程度如何？是否经常与家长沟通？
第九：这个幼儿园和你们家的距离远近，有没有晚托班之类的，和你的上下班时间是否吻合？
基本家长最关心的是幼儿饮食问题，注册过的幼儿园..可以了解一下是否有评定等级，政府会每年通过评审检查从幼儿园的硬件设施，师资队伍，教育教学，后勤管理进行全面的检查，很多硬性指标如果不达标就无法晋升等级，最高的是省级示范幼儿园。第二个就是亲子入园体验，通过沟通交流感受教师和替他工作人员的素养，近几年很多都是房地产行业转行进入幼教行业，您会发现很多幼儿园在装修上第一眼看上去大气，但是不符合幼儿身心发展规律，再一个就是各个活动室的使用率要注意一下，很多幼儿园没有什么教学理念和特色，活动部室很多都是摆设...再一个听听老家长给你的反馈..
有人说，养育孩子的过程就是看着她长大，然后送他一次次离开……幼儿园，是家长目送孩子离开的第一步。这一步，有期望、有担忧、有欣喜、有不舍……我们坚信，孩子迈向独立生活的每一步里，都包含着我们深深的爱。面对陌生环境时，我们能给予孩子最好的爱就是帮他们做好充分准备。爱孩子的家长们，面对小宝贝的第一次独立之旅，我们应该从哪些方面进行准备呢？
为了给家长提供最容易上手实践的建议，我们“亲妈学堂”建议您通过饮食、排泄、午休、衣物、分离五个方面对幼儿园进行考察，并在家中进行相应的准备和孩子的行为训练。
入园准备的大原则，是“先考察、再准备”，即先考察幼儿园的软硬件设施，针对园内的涉及宝宝活动的各种物质条件和管理程序，在家中做好物质、行为和心理准备。最大限度减少宝宝进入幼儿园的各种不适感，帮助宝宝愉快地适应和享受幼儿园的生活。
例如孩子在饮食方面的入园准备。家长要做的首先是对幼儿园的考察，除了常规的软硬件考察之外，与饮食相关的一些细节需要家长格外留意。这个考察过程包括详细询问每日饮食原材料的来源，仔细检查健康卫生资质和有效期，看一看孩子将要使用餐具（必要时可以拍照），询问每一餐的就餐人数、食物发放顺序、老师的分餐流程，以及餐后活动。请家长们记住：这个考察过程不是一劳永逸的，需要在孩子入园后时时跟进。负责任的幼儿园会每周甚至每天向家长推送孩子一天的食谱，以便家长及时掌握孩子的饮食细节。稍有常识的家长应该知道：除了外伤和呼吸道感染，孩子的大多数疾病都是饮食不当引起的。所以家长一定要尽可能多地掌握幼儿园的饮食细节，提前在家中进行有针对性的适应训练，为宝宝的入园健康打下良好的营养基础。
对幼儿园的饮食细节考察后，在家里要做哪些准备呢？
1.食材适应性准备：如果能事先获得幼儿园的一周食谱，按照食谱给孩子做一周饭。这样做除了让孩子提前适应幼儿园的食材，还能对孩子独自进食的咀嚼、吞咽、消化能力进行观察。例如有的孩子在家里吃惯了比较软烂的食物，幼儿园食谱里常见的芹菜、空心菜这些粗纤维食物宝宝可能很少吃到，为了避免孩子到幼儿园挑食，提前在家里有意识做一些这类蔬菜还是必要的。此外还要记录下孩子是否有食物过敏，尤其是当幼儿园食谱中出现家中没有吃过的东西时，一定要格外留意。除了单一食材的过敏，还要注意食物搭配的过敏。比如有的孩子单独吃海鲜和牛羊肉都没事，但两样一起吃就会过敏；有的孩子空腹喝牛奶会胀气，先吃一些淀粉再喝牛奶就没有问题。这些问题都要记录下来，孩子入园后及时告知老师。
2.餐具适应性准备：在家中买一套和幼儿园一样的餐具，提前训练孩子独立用餐具吃饭，避免孩子因为更换餐具影响进食。对于吃饭主动性不好的孩子，不要一味地说教讲道理，也不要拿零食诱惑孩子。可以将幼儿园的吃饭程序拆解成几个小游戏，比如“一勺饭、一勺菜、盛到小碗里——搅一搅、吹一吹、一口吃下去”，“妈妈放到勺子里、宝宝自己吃下去”，“一勺嚼一嚼咽下去、两勺嚼一嚼咽下去、休息一下继续吃”……相信很多带孩子的家长都是编故事高手，各家孩子都有自己心仪的故事，家长们可以在本文下端留言来分享你们的独家歌谣和游戏。
3.就餐程序适应性准备：这方面的的准备主要是对宝宝行为的一些训练，主要包括让孩子在规定时间内吃完饭、教孩子试好温度再进食、表达没吃饱和吃饱了这几个方面。根据考察时获得的幼儿园作息表，家长们要计算一下孩子的实际用餐时间。例如幼儿园的早餐时间是早8：00到9：00，减去食物发放和餐具清理时间，实际用餐时间是40分钟，那么就应该在家训练孩子在半小时之内吃完早餐。此外经常被许多家长忽略的是：教孩子试好温度再吃饭。一定教会孩子：吹一吹、用嘴唇轻轻试一下，不烫再放进嘴里。还要教孩子：万一烫到了不要继续吃，喝一口凉水缓解一下。如果没有吃饱，要主动跟老师讲要添饭，不要饿肚子；如果真的吃饱了，也不要强行再吃。不要想当然地认为幼儿园老师会管这些事，幼儿园孩子多，老师一时疏忽也是有的。与其等到孩子烫伤、老师道歉，不如提前在家里训练好。这些小细节家长不教孩子是不会的，所以千万不要嫌琐碎麻烦就忽略孩子的用餐安全。
4.饮食作息适应性准备：这方面的准备主要分为孩子用餐量准备和餐后活动准备。有的幼儿园管三餐、有的幼儿园管两餐。在家准备时，先按照幼儿园的用餐时间让孩子吃饭。执行完幼儿园的用餐时间和食谱后，看看孩子有没有吃饱，是否需要加餐或加水果。与成年的用餐作息不同，一般管三餐的幼儿园晚餐时间在下午4：00——5：00，早餐时间在上午8：00以后。孩子胃容量比较小，从头一天傍晚到第二天清晨这么长的时间不进食会很饿，进而影响孩子的情绪和睡眠。建议家长在晚八点之前给孩子吃一点好消化的水果或小点心，不要吃得太多，不要给孩子养成晚上暴饮暴食的习惯。关于餐后活动，一方面训练孩子自己漱口刷牙，另一方面一定告诉孩子，饭后不能奔跑跳跃，更不能马上睡觉。曾有一个真实的案例，一个五岁孩子早上在家吃了糯米鸡，中午听从老师“不许浪费粮食”的指令吃光了午饭，又在老师“一定要睡”的指令下睡着了。结果午休结束时，所有小朋友都起床后，老师才发现这个孩子嘴唇发黑、口鼻中有黑色污物，早已没有了呼吸。造成孩子死亡的原因是食物没有消化就直接入睡导致食物倒流、堵塞气管……一个幼小的生命因为一顿饭、一次午觉就此断送……
我们针对孩子入园的饮食准备讲这么多、这么具体，没有孩子的人可能会觉得很啰嗦，幼儿园的老师应该承担照看孩子的主要责任。但是我要强调：没用那么多“应该”。很多不愉快的经历出现时，往往是小概率的“不应该”发生了。把没有准备好的孩子就送到幼儿园，对孩子的身心健康都是极为不利的。
作上述准备时，有一个原则要提醒家长：不要强迫孩子适应，善待孩子的困难，给孩子愉快的“适应体验”。如果有的事情孩子短时间内适应不好，一定要记录下来，等孩子入园时及时告知老师，请老师关注宝宝的某些弱项，循序渐进地帮助孩子全面适应幼儿园的饮食。