我喜欢看宫崎骏的《幽灵公主》
我不打算看而且还是配音版的
吃多了真的会变猪
看到千寻吃着白龙特意做给她的饭团，吃着吃着哭的很委屈的样子，惹得后排几个小姑娘开心的笑出来，惹得我湿了眼眶。多年前第一次看的时候也和她们一样笑的没心没肺呢。
但是历经些岁月，现在的我也挺好，懂了就感动着，珍惜着。一直往前走，别回头。
影片中的汤屋被比喻成现实社会，虽充满肮脏与混乱，却也能让我们在当中找到生命的真善美。
千与千寻是主人公在两个世界的不同名字。喻示着两个不同性格的千寻。现实中，她懒惰，厌
学，胆小；在另一个世界中，她坚强，勇敢，激发出无限潜力。3：影片中的河神形象一直是大
家所讨论的话题——为什么河神是那么肮脏，浑身充满垃圾，以至于被误认为腐烂神。而最后却
是千这个小女孩净化了他？也许，这正象征着人类对自然的破坏，对江河的污染，而要千寻去净
化他，也是说明人类所造成的结果，需要人类自己来解决。《千与千寻》是日本著名动画大师宫
崎骏献给曾经有过１０岁和即将进入１０岁的观众的一部影片，它以现代的日本社会作为舞台，讲述了１０岁的小女孩千寻为了拯救双亲，在神灵世界中经历了友爱、成长、修行的冒险过程
后，终于回到了人类世界的故事。佛教说，入世的生活是物质的、感情的、人群的生活，《千与
千寻》正是借由小女孩千寻的经历，在积极探索一条入世的道路。千寻由一个物质世界跌入一个
对于她来说全然陌生和充满着困境的神灵的世界，“回归”将是一切努力的终极目标，取胜的魔
法只有一句话——“为了他人而做一件事”，不屈的千寻最终发现了自身存在的意义，她于是努
力以成长的主题去实现自己对世界的怀疑与期待。“在万物重生的早晨，来到静寂无声的窗前，一切归零之后渐渐充实，不再去追寻海的彼岸，耀眼的宝物一直就在这里，在我身上就可以发
现。”宫崎骏没有迪斯尼那么花哨，他甚至有些落伍，直到现在，他还坚持用手工绘画而不是电
脑绘图来完成自己的卡通片。但他懂得一部卡通片，或者说是一部电影，用什么去打动别人，这
就是人文。所以，宫崎骏笔下的形象是一个个人，而不是一个个没有知觉的卡通。电影的力量在
于动人，卡通的力量在于纯真，宫崎骏掌握了这些力量，他取得了理所当然的胜利。
重映的千与千寻，真正认真看过一遍。千是在社会中无奈的自己，你没有你的名字，只能努力的奋斗，千寻是你自己，只有努力奋斗，千才能变回真正的自我千寻！努力吧，找回真正的自己。（ps:那个说周冬雨配音的，假消息。)
看了重映才知道原音是多么好听，甚至连台湾配音版都比不了！
重看《千与千寻》给我的感受就是永远不要放弃希望，这部动漫是对人性的一次思考，孩子的童真纯朴与大人们的自私贪婪形成鲜明的对比。令人感动的是小千在逆境中仍然保持一个善良的心，关心身边的每个人，爱着她的父母，凭着这种信念和自己的努力，感动了汤婆婆和其他人，最终救回了爸爸妈妈和小白。曲折的故事和感人的音乐是对当今社会迷失自己的大人们灵魂的深深触动。
其次这部电影是一部极具教育意义神话故事。对当代学生有着深远的教育意义。仅从教育的角度来说，它可是一部不错的教育片。本片讲述的就是女主角千寻为了拯救因为贪婪吃食而被妖法变成猪的父母。拯救父母的过程中，她一个小小年纪的女孩用智慧，用善良赢得了他人的帮助，最后一步一步的实现了拯救父母的愿望。曾经哭过，曾经害怕过，也曾经绝望过。但是都没有放弃，选择了坚持。坚持给她带来了好运，碰上了贵人“白龙”的帮助。紧接着，靠自己的人缘，靠自己的善良赢得了别人的喜爱。锅炉爷爷，小玲姐姐，无脸男，河神，钱婆婆，胖小子等等都很愿意帮助她。故事虽浅显，但是理却很深刻。告知了我们，做人做事要学会坚持，要学会善良不贪心，要学会乐于助人，要学会智慧行事，要学会诚实守信。这部电影很值得学生看一看。如果教师能够带领学生一起观看。教师引导学生思考，引导学生反省，引导学生学习。那将会有一种很不错的教育效果。首先，学生喜欢接受这样的教育表现形式。爱看动漫电影，这是小学生的天性，利用其喜好进行教育，事半功倍。
每个人都有自己喜欢的风格动漫
在故事背景方面《千与千寻》的剧本包含了一些神奇的元素，包括虚构的神鬼，其中设置大胆地运用了现代城市背景。与以往作品不同的是，故事的主体不再是在森林里，而是安排在日本古代的一个澡堂里。这个地方来自宫崎骏儿时的幻想。当他还是个孩子的时候，他去了一个日本澡堂。布局非常特别，让他难忘，所以他一直想用这个背景来创作一个故事。当时，他突然想到，专门为神仙设计的澡堂一定更有趣——今天的神仙们在日常生活中有各种各样的机会，可能想偷半天的闲暇时间这就是我们千里迢迢见到神仙的澡堂。
故事讲述了一个现实世界中平凡的小人物闯入这个世界，成为救世主的故事。它是一部传统的商业电影，是好莱坞式的剧本，用东方的世界观来诠释和制作动画。影片的绘画风格与吉卜力的许多作品相似，既简单又朴素。唯一不同的是技术处理，在绘画风格和数字转换上更为精细。很多日本元素融入其中，场景更加本地化。一方面，这一幕展现了日本传统文化。另一方面，场景本身也有其道德意义。钱勋在这一幕中的成长和训练，既是对人体的洗礼，也是对人的灵魂的洗礼。
宫崎骏是一个总是讲故事的人，“一千零一”也不例外。许多隐喻的内容总是用文字来表达，像含苞待放的花朵，没有痕迹，像一杯茶，值得细细品味。电影中，被诅咒的白龙曾对千寻说：“如果你忘记了自己的名字，你就回不去了。”在宫崎骏的控制下，这段简单的对话显得深刻而发人深省，就像第一次来到汤馆的千寻一样。在汤馆里，她的名字从“千寻”改为“小倩”。在影片中，唐武被比作一个充满诱惑、欲望、嫉妒和排斥的真实社会。千寻其实是一个刚刚走出象牙塔的女孩。这里的名字实际上是指人们的初始值。
忘记你的名字就是忘记你的原则，被你的环境所改变。无法回归是指失去自我，无法找到原来的理想，偏离了路线，这也象征着新员工的原始价值和底线受到了环境的影响。在故事中，唐妈妈的势利和吝啬与钱妈妈的和蔼可亲形成了鲜明对比。它们都是为了凸显现实社会中货币主义的虚荣心，以一个面目全非的人来凸显欲望，以动画人物的形式美化吞噬一切欲望的思想。当他不断吞噬他人时，会让人反思无法控制的恐惧和原本内心的孤独
一个充满哲理的故事，加上宫崎骏的一些奇幻色彩和孩子气的故事，使这部电影适合不同年龄段的人观看，也给许多仍被贪婪社会掩埋的人带来一丝希望和慰藉。事实上，很多时候，宫崎骏的电影都在表达一些东西。只有真正看透了的人，才能找到回家的路，大多数时候像钱勋一样，我觉得宫崎骏不是在讲故事，他是在从人民群众自己那里挖掘故事。虽然它不像迪斯尼那样花哨，但它可以证明他决心亲手编织一个华丽的梦想。
宫崎骏的变化不大。它可以从许多数字中看到。事实上《千与千寻》可在www.xcying.com观看详细内容一直想表达他对环境的关怀，包括对污染的河神。钱勋帮他洗的时候，他把各种垃圾和泥都拿出来，都很现实。当他获得这么多奖项时，我想他是在剧情、角色上获奖的。用宫崎骏自己的话说：“这不是一个狭小的世界，相反，它可以无限延伸。这里看起来很正常也许雨后的第二天，它就变成了一片辽阔的海洋”当然，这句话也加入了影片中，作为一种人生感悟来渲染整个故事。
宫崎骏是在3D技术和长期泛滥的时代，为数不多坚持用手绘动画来描述故事的人之一。看过他的作品的人会对他充满不可思议想象的画面和人物感到敬畏，也会被那些莫名其妙的悲伤和忧郁的桥段所感动。无论是在引以为豪的西部好莱坞还是迪斯尼，他也可以享受一个座位。对他来说，动画片的世界是五彩缤纷、无拘无束的。事实上，很多人都在说宫崎骏是一个依靠动画来宣传环保和反战的人，这是真的，但他在宣传的同时能让人们感受到动画带来的最真实的反应。这部不适合孩子们观看的动画片，被宫崎骏改造成了一部华丽的黑暗童话，这真的只有宫崎骏能做到。他总是让人吃惊。他知道如何创新。他能使平凡的故事在不失内涵的前提下被各个年龄段的人所接受。它也使童话的初衷更加契合本质，使人们用简单明了的故事进行反思。虽然这只是一个浴池，麻雀都很脏。
重看《千与千寻》给我带来了不一样的精神洗涤，每一部动漫都有自己的主旨，但是这部《千与千寻》它的主旨并不在于华丽的世界，而是大力宣传了初心，宣传了真善美。
故事里的女主人公不就是反应了我们像是刚出入社会的学生，什么都不懂，对什么都小心翼翼，但却保持着一颗纯真的心。
最后解救了爸爸妈妈和小白等，故事取材也不错，配上精致地画风，让人眼前一亮，形成视觉美。
还是值得多看，多品味的。
更多的是勿忘初心吧！
最大的感受就是:
《千与千寻》真的是一部老少皆宜的世界级经典动画，每个人看完之后的感受都会因经历不同而产生不同的理解，而宫崎骏无愧于“动漫大师”的头衔。
今天，酱紫跟各位详细说说自己重温之后对于这部剧的感受。
第一，汤屋是社会的缩影
汤屋虽然被白龙、神明、煤黑子等充满梦幻色彩的人物所包裹，但经历过社会的人都知道——汤屋就是一个再真实不过的社会。
汤屋相当于一个拥有完善结构的私人大商场:顶层是总裁办公室，中间几层是给客人吃饭洗浴喝茶用的营业场所，最底层是供给整个汤屋供暖和烧水的锅炉房。不过，这个商场的被建在是不知名的异世界，客人是所谓的神明，服务者是长相千奇百怪的非人类生物。
千寻误入汤屋之后，因为拒绝这个世界到了濒临消失的地步，白龙给她吃了汤屋的食物，千寻才逐渐实体化。人在江湖，身不由己。
在锅炉爷爷的和小玲的帮助下，千寻到了顶层办公室去求汤婆婆让她工作。汤婆婆开始不情愿，但为了安抚自己哭闹的孩子，破例答应了千寻的请求，千寻签下合同之后，名字就被汤婆婆改成了“小千”。谁又不是在进入社会后逐渐忘记了曾经的自己而成为被人控制的空壳。
因为是新人，小千刚上班没几天就被安排去清洗很久没用过的大浴池。因为浴池脏得根本擦不动，千寻就去问柜台要药浴牌子，但负责人当着千寻的面笑盈盈地把各种高档药浴牌子送出，就是不给千寻牌子。如果没有无脸男的帮助，千寻估计到天黑都得在那儿站着。这是不是像极了刚进公司的自己，被人当头牛一样使唤来使唤去，被人百般刁难却只能够打落牙齿活血吞。
“腐烂之神”来洗澡的时候，包括汤婆婆在内的所有人都对其避之不及。但是当汤婆婆确认他是“河川主人”的时候，却又高兴地让让其他人帮助小千把“河川主人”手柄拉出来。“河川主人”走后留下了许多金子，其他人就一改原先嫌恶的嘴脸期盼着“河川主人”的再次光临。这不是你那帮嫌贫爱富、欺软怕硬的同事吗!
第二，变得强大，您能赢得别人的尊敬
乐于助人，你能赢得别人的喜欢
故事的刚开始，千寻面对突如其来的变故感到不知所措、害怕、恐惧，并且在找汤婆婆要工作的时候，被贬低为胆小，爱哭，爱撒娇，瘦小的小女孩。除了白龙、小玲、煤黑子、锅炉爷爷之外的所有人，都认为千寻是一个依靠白龙才能找到工作的无能之人，都在等着看千寻出糗，然后因为工作太累而主动辞掉工作被汤婆婆变成动物。
虽然擦地板慢别人2倍不止、洗浴池还经常绊倒磕到脑袋，但千寻从来没有放弃。在“腐烂之神”来洗澡时，千寻虽然也被臭得头发倒立，但还是很认真地给河神使用了两次药浴并且帮河神拔出体内的垃圾，因此汤屋里的人得到了“河川主人”给的很多金子。汤婆婆抱住她转圈圈并感谢千寻给自己找了这么个大金主。无脸男把在汤屋工作的三个人生吞入腹，千寻把“河川主人”给的丸子塞进无脸男的口中成功救出了三个人。因为他把无脸男带走，间接拯救了其他在汤屋里工作的人。自此，千寻靠自己的勇敢、坚强、善良赢得了汤屋里所有人的认可。
在锅炉房找工作的时候，千寻看到了一个煤黑子被碳块压住了，便帮忙把碳块捡起来救得煤黑子一命。虽然因为这个打乱了煤黑子的工作秩序，但煤黑子也主动帮千寻把鞋子藏进自己的窝并且当在他要走的时候跟他挥手告别。在汤婆婆找千寻对付无脸男的时候，千寻大可以直接坐电车一走了之，但她为了无脸男也为了那三个被吃掉的人，放弃了可以拯救自己父母的丸子。这一举动间接地赢得了所有在汤屋工作的人的喜欢。
钱婆婆借纸人做媒介把宝宝跟老鹰分别变成了老鼠跟小鸟，千寻并没有因为原先宝宝跟老鹰对他的种种不好而拒绝他们跟着自己，反而很乐意让宝宝把自己的肩膀当做代步工具。因此，宝宝变回来时，利用婆婆对自己的爱给千寻就自己爸妈争取机会。
第三，不忘初心，方得始终
在跟钱婆婆签下合约时，千寻被改了名字。而后每次千寻想要说自己是千寻时，为了保住工作都改口叫小千，以至于当她看到“荻野千寻”时，都有些恍惚。如果没有白龙的提醒，没有同学送的贺卡以及她来时穿的衣服，忘记了想要救出爸妈然后离开这里的初心，千寻很可能就会成为被汤婆婆驱赶的工作者，如汤婆婆刚开始说的一样做苦力一直到死。
第四，有的时候，放手才是爱
千寻在刚开始跟妈妈抱怨说花又枯萎，妈妈妈回答是因为因为千寻抓得太紧。汤婆婆因为太在乎宝宝，所以一直告诉宝宝这是生病了不能出去，外面全是病菌，所以宝宝只能一直呆在屋里，整天睡觉闷闷不乐，脾气也特别差。后来在变成老鼠跟千寻来了一趟“旅行”之后，能够独自站立，心情也开朗了许多。
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这部动画片挺好看的，联建议你去看看
重看《千与千寻》，首先是去体验情怀。作为宫崎骏老先生的代表作之一，这部动漫不论是画风还是剧情都值得我一遍又一遍的重温他。而这次久违的重温，让我对于《千与千寻》的感触更加的深刻了。因为之前看这部电影时，脑海中并没有什么过多的想法，就是看一部好电影的感觉。但是，经过这么多年的沉淀，这部电影已经成为了一种情怀，该电影在我心中的地位也发生了改变。
这次重温《千与千寻》，看的时候内心更多的是一种平静的感觉，因为剧情都是了解的，所以电影里面接下来将要发生的事大部分都是知道的。但是有小部分的剧情是让我有点意外的，因为，那些剧情之前看的时候并没有太在意，而在这次的重温中，那些没有在意的剧情和细节就特别的显眼。所以这次的重温也不是一点那新奇感都没有，那些不经意发现的细节还是挺让人寻味的。
另外，由于这次是在影院里面重温的，观看时的视觉感受和氛围跟当初自己一个人看的时候是大不一样的。这次有影院里面的大家陪我一起体验这份情怀，笑的时候一起笑，惊的时候一起惊。这种不管是什么反映都有人陪的感觉还是很好的。
由于自己在重温这部电影之前，看过许多这部电影的评论以及分析。所以，这次重温的时候就不自觉的将那些分析或者评论带入电影中去了，这种代入式的观看，让我对于这部的电影感受更加深刻了。
即使是再一次地观看这部电影，我还是不可避免的被里面的白龙和千寻所感动。千寻在她成长的路程中学会了爱，学会了责任和担当，而这些也是我在努力学习的东西。
成长就是一瞬间
占个坑先，等看了之后来回答
还是龙猫好看，内容宜接受。
涛声依旧，还是那个味道，还是那个感觉，重看也不错的感觉。
人性会随着社会大背景的渲染而改变，千寻父母面对诱惑还没有千寻一个孩子理性，孩子的世界无疑是美好的，他们有着在面对诱惑时成年人没有的警觉性。那千寻父母何尝不是这样，他们幼年时期也像千寻一样，但这个大染缸似的社会，把他们染成了不一样的颜色。