看看孩子的爱好，如果她喜欢有点懒惰，可以慢慢让她坚持，如果是妈妈喜欢孩子并不喜欢，也没必要坚持下去伤害孩子。
小朋友的话建议先以以培养弹琴兴趣为主，千万不要给她下命令，让她必须学琴。
如果家长想要培养弹琴这方面的兴趣，平时可以让孩子多听一听曲子，然后领孩子看一看别的小朋友怎么弹琴，尽可能地激发孩子对弹琴的兴趣。
等孩子对弹琴感兴趣的时候，再让她练习弹琴，这样或许会更好一些。
谢谢邀请。
孩子如果实在不想练琴，那么，家长可以找出孩子为什么不想练琴的原因。
1.时间:
每次练琴时间是否太长?
要依据孩子的年龄来考虑孩子每天练琴的时间。
练琴的时间是否影响到孩子其他的兴趣或爱好?
比如:不要与孩子喜爱看的电视节目的时间冲突;不要与孩子喜欢到户外活动的时间有矛盾。
2.太难还是太简单
有的家长为了让孩子考级，一曲要弹奏无数遍，孩子或许感觉无趣。
有的孩子是遇到困难，信心被打击，想放弃。
3.家长的态度
家长每天都是批评的态度，孩子也会不喜欢练琴的。
家长要给孩子多鼓励和支持。
比如，孩子练琴的时候，家长可以陪伴孩子一起练琴，甚至，还可以向孩子请教，这样孩子会有成就感，也会愿意继续学下去，可以让父母为他骄傲。
4.如果以上的方法，家长都尝试过，孩子依然抗拒学琴，建议家长暂停孩子的学琴。
当时我的女儿五岁，我給她报了钢琴班，每周去练琴。开始她还兴趣，可是到了每天要练琴的时候，慢慢地，她没有了兴趣。
我和她谈了一下，我说如果不能每天坚持练琴就不学了;否则，就要坚持练琴，而且每天要坚持一定的时间。
女儿想想说，不学了。
她16岁的时候，我给她的生日礼物是雅马哈电子钢琴。她每天放学回家，先去练琴，自觉练琴;很快，她自学可以弹奏出曲子。
我建议，如果家长只是希望孩子多一个兴趣爱好，不要勉强让孩子学琴。要让孩子自己喜欢和兴趣，他自然能够学好一件事。
当然，如果家长一定要把孩子训练和造就成为一个郎朗，那么就学习郎朗爸爸的方法训练孩子吧。
谢邀。
这个问题很多练琴的家庭都遇到过，也为此头疼过。投入这么多时间与精力，放弃会觉得可惜，坚持又会担心孩子产生心理阴影，对琴产生恐惧感。
七岁孩子应该有一定的自控能力了，如果从练琴中感受到了快乐，一定不会放弃的。
先讲个故事：老师的孩子，也差不多七岁，也在学琴。
学琴之初孩子的条件并不很适合，孩子当时四岁，小朋友就是想学，妈妈没有立即买琴，而先让其学琴，许诺两年后如果还喜欢就给他买琴。六岁生日前小朋友主动向妈妈提出买琴，琴是买了，每堂课的内容小朋友无法完全做到，最后是宝爸领会课程内容回家指导孩子步步练习。
今年疫情期间，没有出去上课，但每天小朋友会自己安排一小时的练琴时间。这的确是兴趣吸引着他坚持下来，并不觉得累、苦。
因此建议：1.先找到孩子要放弃的原因。
是内在的原因或是外在的原因。
内在的原因：是否是目前孩子练琴遇到的难度，超过了跳一跳就够得着的高度，那么家长可以向老师请教，回家慢慢教孩子，把一个大目标分解成一个个小目标，激励孩子达成，从而提升孩子的成就感，重拾对琴的信心。
外在原因：是否有孩子想偶尔偷个懒，而被家长批评，强迫继续练琴。那么家长就要改变方法，偶尔让孩子放松一下，或者让他自己安排练习时间，只要每天达标即可。
2.与孩子商量一个最后坚持的时间。
当孩子提出不练琴时，不立马反对，而是先接纳他的情绪，再提出：你不想练琴，可以，但是我们做最后的努力试试。即半年内，按老师的要求来练琴，无论多大困难都先坚持，如果半年时间到，还是没兴趣，想放弃，那么就停止练琴。
双方固守承诺，孩子努力了，但是仍没兴趣就不再强求，不要心疼前期的付出，也无需由此担心孩子会形成怕吃苦，半途而废的习惯。
往往很多事情在你不强求时而有所得，也许孩子在没有压力的情况下，什么时候又想弹琴都有可能。祝好！
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图片来自网络，向作者致谢！
孩子的成长离不开父母的教育，对于孩子学习这件事，有的家长采用顺其自然，而有的则选择严加管教，@俊才育儿学堂认为这两种方式需要两者并用才能达到最好的效果。为什么这么说呢？
首先，不要武断地认为孩子不练琴就是不爱学习，要和孩子平等地进行交流，让孩子自己说出不想练琴的原因。一般来说，有以下几点：
第一，报名是由家长决定的，孩子本身不喜欢。我们都知道兴趣是最好的老师，如果孩子自身都排斥，那还有学习的必要吗？不要认为钢琴是热门就逼着孩子去学，这只会适得其反。
第二，孩子当时报名很喜欢，但上了几节课就不想去了。如果孩子给你的反馈是练琴太累了，每次手都很痛，这个时候你就需要及时引导她，给她讲一个亲身经历的故事，告诉她持之以恒的道理;如果孩子告诉你，我不喜欢那个老师，她上课很无趣，不妨尝试给她换一个喜欢的老师，毕竟现在培训机构都还是比较人性化的;又或者孩子觉得别人都练的比我好，因为自卑所以不想继续，协助孩子制定阶段性目标，设置阶段性奖励，让孩子充满学习动力。
第三，孩子报的兴趣班太多，没有时间兼顾所有，而导致兴趣失衡。这种情况就需要家长帮助权衡利弊，一般最多不要超过2个，把一些可以通过家庭教育实现的砍掉，尽可能让孩子减负。把精力多集中在兴趣浓厚的项目上，才有可能学出成绩。
综上所述，孩子出现问题先不要着急下结论，得多听听她的心声，找到根本原因再去引导教育才能达到最好的效果。
我是@俊才育儿学堂，欢迎一起讨论育儿的那些事。
家有6岁半的小琴童，偶尔也有不想练琴的时候，孩子不想练琴怎么办呢？
首先，判断孩子不想练琴的原因。
是因为无聊，枯燥，太难，还是有更有趣的事情在吸引他？
通过这两年陪练的经历，孩子不想练琴的时候，大多是学了新曲子之后。新曲子对孩子来说有一定难度，孩子会有畏难情绪不想弹。
用游戏的方式把孩子带到钢琴前
我一般是先跟孩子聊天玩，聊着聊着就聊到新曲子，我会看看谱子说，这个我也会，然后我会坐在钢琴前面开始弹。孩子会跟我过来，因为他觉得，他都不会的，我怎么可能会呢？
我就开始弹一点，然后就开始出错，然后小老师就会用鄙视的神情教我怎么弹了，实在教不会他就开始自己弹了。
孩子有畏难情绪，就想办法让孩子开始
想起来很难的事情，一旦开始做了，就没有想象中那么难了。
孩子觉得学新曲子不想弹，我们可以跟孩子一起先一小节一小节的熟悉旋律，然后左右手分开弹，最后再和手。一步一步开始做，没有什么难题是克服不了的。
除了畏难情绪之后，孩子还可能因为心情不好，想偷懒，情绪不佳等其他原因不想练琴。
允许孩子偶尔的偷懒，也让孩子承受偷懒的后果
如果孩子不想练，或练琴的时候敷衍，我会告诉孩子，你这么练就是浪费时间，不想练就别练了。
有时候孩子会继续练，有时候就直接停止不练了。我也不会过多的跟他说，你应该怎样怎样的。每周都要上钢琴课，回课效果不好，不管老师批评不批评的，孩子自己也会觉得内疚，不好意思。
有了上课遭受的打击，孩子就会主动练一段时间了，毕竟他也是要脸面的。
所以，孩子不想练琴，也没必要给孩子太大压力，一两天不练，天不会塌。家长放平心态，孩子不觉得有那么大压力，就能比较淡定的看待练琴，不会把练琴跟妈妈的脸色联系起来。
真的不想练了，那就偷偷懒，让孩子承受偷懒可能带来的批评和内疚感，孩子就会体会到不练琴的后果，能让他更积极的练琴。
这里是@妈妈充电屋，坚持科学育儿的硕士妈妈，欢迎关注我一起探讨育儿问题。
通过问题能感受到家长对孩子兴趣培养的重视，这个年龄段的孩子已经到小学了，小朋友不想练琴的心情也是能理解的，因为这个年龄段的孩子的专注力还在练习当中，通常他的专注力持续时间大概是在15到20分钟，慢慢地会过渡到30分钟，但是练琴需要孩子长久的坐下来，还要坐得住，然后需要很长时间去练习，这样其实对孩子来说是有些枯燥的。
当他的专注力不够的时候，就很难做下来练习，也会产生不愿意再去练习的现象，另外一方面，家长要去跟孩子沟通一下，聊一聊他不想练琴的原因，只有知道了原因才能对症下药。当然跟孩子的沟通也是要掌握技巧的，可以运用我们Maria家庭教育的黄金沟通八步法引导孩子说出他的想法，家长只有知道了孩子的真实想法才能对他的学习或者是兴趣爱好方面做进一步的调整。
当家长跟孩子沟通完了之后，就可以进一步跟孩子坐下来一起制定练琴计划，比如说可以是分段式练习，每天练10-15分钟休息5分钟，在孩子能接受的时间范围内定计划，当然练琴时间长短也可以让孩子自己去决定，家长只是起到一个辅助引导的作用，一定要记住，不要在孩子练习的过程中过于严厉的去批评他，或者家长对孩子期望特别高，当他达不到要求的时候就很严厉，其实这样反而会给孩子带来很多负面的心理暗示，会让他产生不好的情绪和想要退缩的想法。家长要多鼓励他，给他力量和自信，让他相信自己其实可以做得更好。同时在孩子练琴的时候一定要给他提供一个安静的环境，不打扰他。
总之，家长要了解孩子不想练琴背后的真实原因，根据这个原因与孩子进行沟通解决，然后制定计划，帮助引导他做这件事，并且认真的坚持下去。其实对于七岁的孩子来说，当他遇到困难的时候，他确实会容易产生退缩的想法，或者是当一个东西很难，他尝试几次还是不行的时候就会有想放弃的那种想法。家长就是需要引导他、帮助他、鼓励他，我相信孩子在父母的用心培养下会越来越好的，以上就是我对这道题的解答，希望能够帮助到这位家长。
马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师
我觉得小朋友不想练琴，只能说明小朋友对对乐器没有兴趣。因为所有的学习来自于兴趣，如果没有兴趣，就别勉强了，不要勉为其难，强迫小朋友练琴，这样反而适得其反。因为小朋友没有这方面的兴趣，这家长要强制小朋友练琴，这样做对小朋友的心理是一次冲击，而且不利于小朋友健康的成长。作为孩子的家长，还是顺其自然为好。