首先要培养兴趣,只有对历史有兴趣才能学好历史,然后要有规律的去学,对应朝代有那些典故,有那些大事情发生,要有所了解,然后还要区分年代,年代容易混淆,最后就是经常熟悉巩固,有时间就要看一看,加深印象。
历史学习其实是很难的,因为有他的背景,想要系统的学习历史,首先要研究当时的政治经济环境,不然只是了解一些历史故事,不能了解背后的历史逻辑,以上是自己一点意见,大家共同探讨。
对于这个问题,不妨看看前辈学者学习治学的经验,推荐阅读参考严耕望的《治史三书》,其中有很多宝贵的意见和经验。俗话说“三人行,必有我师焉。择其善者而从之”。前辈同行的学习、治史的方法有龟鉴之功,此书很值得一度,特别把书的目录摘录出来,可见其内容之广泛,针对之具体。
治史经验谈
序言/
一原则性的基本方法/
(一)要“专精”,也要相当“博通”/
(二)断代研究,不要把时间限制得太短促/
(三)集中心力与时间作“面”的研究,不要作孤立“点”的研究;建立自己的研究重心,不要跟风抢进/
(四)要看书,不要只抱个题目去翻材料/
(五)看人人所能看得到的书,说人人所未说过的话/
(六)其他几点意见/
二几条具体规律/
(一)尽量少说否定话/
(二)不要忽略反面证据/
(三)引用史料要将上下文看清楚,不要断章取义/
(四)尽可能引用原始或接近原始史料,少用后期改编过的史料/
(五)后期史料有反比早期史料为正确者,但须得另一更早期史料作证/
(六)转引史料必须检查原书/
(七)不要轻易改字/
三论题选择/
(一)具体问题与抽象问题/
(二)问题的实用性/
(三)大问题与小问题/
(四)自己能力与材料情况/
(五)检查论著目录/
四论著标准/
五论文体式/
(一)常行体/
(二)纲目体/
(三)纲目变体/
(四)复合体/
六引用材料与注释方式/
(一)引用材料方式/
(二)注释方式/
七论文撰写与改订/
八努力途径与工作要诀/
(一)立志与计划/
(二)工作要诀/
九生活、修养与治学之关系/
(一)健强身体、健康心理/
(二)一心力、惜时光/
(三)淡名利、避权位/
(四)坚定力、戒浮躁/
(五)开阔胸襟/
(六)慎戒执著/
治史答问
序言一/
序言二/
一我研究历史的兴趣是怎样引发的/
二我在中学大学读书时代的课外阅读/
三我对于政治制度史的兴趣是怎样引发的/
四我对于历史地理的兴趣是怎样引发的/
五我的研究重心何以放在唐代/
六我对于上古史与考古学的兴趣/
七宋史是青年可大展拳脚的园地/
八我对于唐诗史料的利用/
九我今后的撰述计划/
十研究历史不要从哲学入手/
十一研究中国史不必要从中文入手/
十二社会科学理论只是历史研究的辅助工具,不能以运用理论为主导方法/
十三“无孔不入”、“有缝必弥”/
十四目录学与校勘学/
十五年龄与撰述/
十六前进与落伍/
十七史学二陈/
十八通贯的断代史家——吕思勉/
十九翻译工作的重要性/
二十我购藏书刊的原则/
二十一我对于中国通史讲授的几点意见/
附录一严耕望先生访问记(黄宽重)/
附录二《唐代交通图考》序言/
钱穆宾四先生与我
序言/
上篇钱穆宾四先生行谊述略/
下篇从师问学六十年/
附录一我与两位王校长/
附录二我对傅斯年孟真先生的感念/
附录中国史学界的朴实楷模——敬悼严耕望学长(余英时)
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这部书的好处是有大的原则,有细小的例子供理解之方便;有具体的个人治学成长经历的完成展现,有名家的谆谆教导以身示范,也有多年总结的心得感想,得其神韵可以很好的去读书、求学、撰文,可谓是史学入门必备必读的良好工具书。
《治史三书》内容很丰富,涉及到读书的方法、治学的基本原则、写论文选题技巧、论文格式、人生与学术关系、工作方法等等。第一部分可谓是史学入门手册,写的都是具体的小问题却切中要害,是初入门的人所需要了解掌握的基本内容,在行文中举出丰富的史料和自己论文的例子进行解释,使得这部分很有针对性。
我觉得全书最精华的部分还是第二部分,就是问答部分,这部分有21问,灵活多样的问题和睿智的回答使得史学跃然纸上,是严耕望先生治学研究毕生的回首,也是与青年人的交流分享,最具有参考性。很多问题都是初学者容易犯的和关切的,这部分有答疑解惑,开门见山的功效,也是难得的以身示范。
第三部分是作者本人的学术人生的回顾,是回忆反思。这一部分对于青年求学读书也有启迪思想、引导探索的功用,更多是个人情感的抒发。
因此这部书体系完备,文笔简练而内容实用,值得初学者按图索骥,以此为治学门径去探索。
学习历史该从何入手?
这个问题看似简单,其实不简单。
从问题本身看,提问者最起码是高中以上学生,或者是突然对历史感兴趣的社会人,应该具备较强的文字功底和较深的思想基础。“从何”“入手”,这两组词很有意味,不简单。提问者的水平已经很高了,别人怎好回答好?
历史是什么?就是过去的人和事。过去的东西谁能说清楚呢?可能有人说,读史书啊。但史书可靠吗?史书既然是人写的,就必然是按照个人思想和意志去观察,不可避免带有个人主观色彩。
所以说,历史是任人打扮的小姑娘。
但历史是不是就虚无或者不可信了呢?
非也
因为历史的脉络是清晰的,事件是真实的,人物是客观的。尽管,每个人的解读可能不一样,但他就在那存在着,真实地发生在过去。所以,才需要研究,这或许就是历史的最大魅力吧
怎么入手呢?
首先,尽可能读正史,或者名家修撰的作品,比如钱穆等史学家。
其次,站稳立场,研究历史必须要站稳唯物史观,要尽量用事实说话。
再次,研究分析,历史事实是需要研究分析和考证的,要培养自己的方法。
最后,运用系统思维,历史不是割裂的,跟现实和未来是一个有机联系的整体。读懂历史就能明理当下、预知未来。史学家是很伟大的。这个问题要看学习者的身份,如果是成人,个人感觉应该从一些自己身边的历史读物,特别是一些有意思的书籍杂志开始读一读,自己感兴趣的东西会越读越有兴趣,有了兴趣想学不好都不可能。如果你的身份是中学生,面临学习和考试的压力,就必须要有一定的方法和窍门,历史是一门人文学科,具有时序性和阶段性特点,从历史学素养的角度出发,重视时空观,梳理微观史实,把握历史发展脉络,突出家国情怀,这样就抓住了学科学习的命脉。