一生都必须跑，哪里有什么起跑线？
我也反对“孩子不能输在起跑线上”这一说法。这句话是“卷”的发源地。
赞同！人生下来本来就没有什么所谓的起跑线！落地睁开眼，大家都是一样的。这都是十几年前所谓的心灵鸡汤搞得鬼，记得有本书好像叫哈佛女孩吧，在我的印象中好像以那时开始，这个所谓的起跑线就出来了。人不可以选择父母家庭，生下来的外在条件上和自身条件就已决定了这个个体的不同。勤能补拙，百分之百的努力可能会换来百分之一的收获，有许多各行各业的“大家”都是大器晚成，你能说他们输在了哪条起跑线呢？龟兔赛跑大家都知道，可又有多少人愿意做那只龟呢？
小孩子没什么大不了的，最反感一句话，三岁看老。人的成长有的开窍早，有的晚。所以只要是正向的就要顺其自然。学霸学渣都要有，社会是个大融合，五彩斑斓的世界才是稳定的！
人生如长跑，起步忌冲刺，薄发需厚积。让我们携起手来，自觉抵制一切非法违规培训行为，共同净化教育生态！
雷声大雨点小！
支持郑强校长！理由如下:
孩子输在起跑线这个说法首先是含糊不清的概念。
这个概念缺乏辨证法。世间万物那来都在划一的所谓起跑线上。草与木的生长环境，作用都不一样，何况是人呢。
一种米吃出千种人，千人千般作用，形成人类有各种各样的人才，这些人才又在各行各业中发挥作用。这样的社会多恣多彩。那来整齐划一的在起跑线上！
人的天资(现在叫智商)有高有低，有正有偏，那来在一个起跑线上。正因为这样才有“普教无类”与“因人施教”的方式，才有文科，理科之别，才有义务教育与普通教育之分！
总之，起跑线的提法一不辨证，二不现实！
压根就不存在起跑线，起跑线是教育评价的畸形设置！是人为的根本不是孩子的成长应该有的！
理解郑强校长说法。
郑强校长反对的是一种因“道德”绑架而无厘头的拔苗助长，反对的是教育黑金驱使下的一股不良思潮。
“孩子输在起跑线”，这是个伪命题。试想，人家家庭起步在楼上，你还在挖地基，本来就输了，孩子的根基当然与人家不在一个起跑线。
平民的孩子也可以不输起跑线，也可以“内道抢跑”。
起跑线教育是什么？个人理解，有为而治无为而治。
树德而治、树人为鉴。
欲让孩子不输起跑线，首先无论你贫富贵贱，不能忽略自身修养。父母是孩子首任老师，你的一言一行对孩子成长关系重大，不能只把教育寄托于老师和补习班。一年之计在于春，对于育儿来说，一生之计在于幼。孩子在少时父母付出，长成省心许多。
孩子逐渐长大，父母要循循善诱，因势利导，做孩子朋友。
最恶心一些把孩子当累赘、自小扔一块手机让孩子玩的父母。
学习是一种长期的活动，不是一朝一夕能够决定的事情。只有长期坚持不懈，才可以有较好的收获！！！
孩子不能输在起跑线上，这个提法本来就是荒谬的。
了解一下他儿子的成长经历，就知道了！
不要在意那个人说了什么，关键还是看孩子的自身能力。是学习的料怎么学学什么都可以，反之亦然。
不完全是，不靠父母有能力的人多了去了。
支持郑强教授！赞赞赞！
各个家庭情况不一样，孩子情况也不一样，家庭有贫/富，孩子有聪愚，我们按正常情况给孩子关怀和培养。
现很多家长让孩子进各种学习班，钢琴班，足球班，美术班……孩子没有快乐，家长化钱又幸苦。完全是拔苗助长。
我认为，既要关心孩子，又不要弄得很紧张。一张一驰，文武之道！
我非常喜欢郑教授，支持这一说法，起跑线是以什么来定的，第一按时间来分是指刚学说话时，还是上幼儿园时，还一小学开始，具体是哪个年龄开始算，第二是按地分，城市与农村，发达地方与山区，怎么比，第一按人分，有的人从小开始智力就好，一学就会，有的小孩怎么教都学不上，有谁能把这个起跑线给定准确了，
我支持张强教授的观点。
如果只从国内的情况来讲，大城市、中小城市、乡村之间，东部与西部之间，确实由于教育资源的不同，孩子的“起跑线”是不同的。以我来讲，我也发觉我们农村考进大学的同学，在见闻和知识的广博性等方面确实普遍不如城里的学生。
但是，一个人的才能及其对社会的贡献和成就，不仅仅只是由知识决定的，这不仅是因为知识的更新太快了的原因。我认为决定一个人成就的，除了知识，观察、发现、分析和解决问题的思维方法、意志、毅力更为重要。
毛主席17岁才走出乡关去上高小，21岁才考上大学，更没有出去留过学，但他的学识、能力和成就远超名牌大学毕业生和留学生，就是一个典型的例子。
我们今天的城里条件好点的孩子，几乎是从两三岁开始就学识字、学画画、学舞蹈、学钢琴、学英语、学书法、学跆拳、锻炼体能的，但这真的就比天天在田间、山上跑的野孩子强吗？
今天我们每年已经有超过一千万的大学毕业生，真正的社会英才是不是就比每年只有一百万大学毕业生的时候强十倍？我看不见得。
如果站在国际前列的角度看，情况是更不乐观的。我们培养出来的“人才”，绝大多数是按部就班的“工程师式”的人才，而不是具有独立的精神、自由的思想、敢闯（Try）敢冒险（包括冒名利之险）、为了科学和真理而坚韧不拔的人，更别说人文情怀了。这是与我们国家的社会经济地位不相称的，所以，教育的很多问题是值得我们深思的。
学龄前就是学习玩，给孩子定了起跑线，就是让孩子跑向死亡。
不是输在起跑线上，本身就不在一个起跑线上。