要有耐心的疏导
孩子现在是多大？这是典型弱爱出来的超过6岁要严厉教育，先口头严肃教育，不听话那就需要让他吃点皮肉之苦后在口头教育让他认错服软，以后不能这样，还是那句老话，棍棒之下出孝子，现在那些所谓的育儿专家说的那套，实践中效果不大，小孩从小就要树立规矩
转移其注意力送去学跆拳道吧！
据心理学家分析，孩子的叛逆期一般在3-5岁和12-13岁两个时间段，这个时期的孩子容易产生反抗心理，他们会对学校，家庭，生活才去抗拒的心理，可能会喜欢挑战权威和破坏既有的规则。所以就会出现孩子喜欢跟父母对着干的情况。
因为那时期的心理比较复杂，是个依赖与独立并存的时期，一方面渴望独立，渴望自己为自己做主，另一方面又无法脱离父母的帮助，无法摆脱依赖的心理。其实处于这个时期的他们是很需要理解的，因为他们自己处于矛盾的阶段，所以父母要有正确的引导和做法。
一方面不要太过于干涉他们，一些他们可以做主的事情就适当的给他们做主的权利。而另一方面要及时引导他们，他们是需要被鼓励和支持的，做错事情也不要指责，可以换种方式去告诉他。鼓励但不要过分变成吹捧，不要凡事都表扬一通，因为小孩子也是很容易骄傲的。让父母跟孩子之间有一个适当的距离和融洽的氛围，这样更有利于孩子成长。
仅个人观点，谢谢。
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到了一定年龄之后，有些孩子会产生一些逆反心理，就是父母让她不做或者做的事情，他都会反着来，就是不听你的，如果家长碰到这样的问题很恼火，甚至强迫孩子，这样更会使问题加剧，所以妈妈们一定要做好正确的引导！
1、有些为了孩子好的事，孩子故意对着干，不愿做时，父母可以先顺从孩子的意思，让孩子发现问题，比如外面天气很热，妈妈想让宝宝戴帽子，可他偏不带，那就让他晒着出去，等他自己发现晒了，就知道该听妈妈的了。
2、话语激励孩子，当孩子不听你的话，你可以告诉孩子，你要是这么做，妈妈会很开心，或者，给孩子一定的好处和奖励，这么做会如何，但是奖励不能过大，不然宝宝在以后考虑是否听你的话时，都会想着索要奖励。
3、面对孩子的叛逆，父母一定不要操之过急，不停的唠叨孩子，也给自己留点底线，孩子有时候也是自己想不过来，给他一定的时间，等他想明白了，他就会明白了，也会妥协。
孩子很多问题，父母都要有耐心，不要心急，要在正确分引导方式下，将孩子的毛病改正过来，不然很容易造成性格缺陷。
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就是一顿削，要不然就是老虎凳辣椒水看他老实不[耶][耶][耶]
小孩子经常和父母对着干，其实最大的原因在父母身上。孩子干的好感觉是应该的，表不表扬没关系，但干的不好往往会一顿教育、责怪，甚至非骂即打，这很容易造成孩子的逆反心理。这主要是父母往往太主管，很多事情对于大人很简单，但没有考虑孩子没有你这么多的经验及阅历，你有没有想过你小时候一样无能呢！
同时孩子渴望表扬，也渴望正确的沟通，很多时候做错了是因为不懂，这时候就需要家长的正确引导，探讨事情的原因及正确做法，这样孩子容易接受。
还有家长是孩子的第一个老师，你自己拥有的坏习惯拼什么不让孩子学会？当然人无完人，当发现错误的习惯时要正确及时纠正，而不是暴力执法。
所以要解决孩子经常和父母对着干，第一，父母尽量以身作则，表现好的一面给孩子。第二，要和孩子进行良性沟通，而不是暴力执法。第三，可以约法三章，共同守约。第四，最重要的是适当鼓励，及时沟通，共同查找原因。
好好和他说吧，哪些是正确的，哪些是错误的。不能骄纵，讲原则讲规矩，做错了就要受到惩罚。当然，孩子表现好的时候也不要吝啬拥抱以及鼓励。
孩子的逆反期是有一定阶段的，过段时间懂事就好些了，慢慢来，别急。
你和孩子说话吗？很难在这个阶段，孩子们的情感成熟度还不够，因此他们没有意识到自己想要什么，也不知道该做什么。
如果那没有道理，您是否要强迫孩子遵守命令？这种人阻碍了已经开始建立自我意识的孩子的表达能力，可以区分别人想要什么和他们想要什么。他们还具有足够的语言能力，可以积极表达自己想要的东西。
这没有任何意义，而且实现不好。我该怎么办？
与成年人谈判时，谈判的目的是使某人认为“他们做出决定不是因为威慑，而是因为自愿选择”。
如果您与孩子一起使用这种谈判技巧，则目标是“使孩子能够拒绝，提出自己的主张并服从他们。
您如何获得这种看似不可能的效果？向所有人推荐三个技巧
首先，设置选项，以便您的孩子可以控制某些计划。
如果您希望孩子做某事，可以让孩子选择一种行动方式，而不是决定做某事。
例如，如果您的孩子拒绝上火车，您可以说：现在我们要走了我可以坐公共汽车去吗？还是您想和我一起在火车上比赛？可以选择将乘车路线更改为汽车。
例如，如果孩子拒绝穿衣服，父母可以选择穿什么。
关键是，无论您是坐公共汽车还是穿衣服，都不会选择但要解决此问题的后果。但是在此过程中，您可以为孩子添加选项。
其次，如果您陷入僵局，请将注意力从结果转移到过程中，并重新理解彼此的需求。
一种策略是回顾以前的进展。现在，我现在不能谈论它，但是到目前为止，我所看到的情况是什么？我们目前的发展是什么？
另一种策略是在其他情况下回顾成功的道路。
例如，我看到其他人在做某事。您认为我们可以做到吗？
昨天我陷入僵局，但问题已解决，我该如何解决？让我们回顾一下。
该策略的重点是在万不得已时不要将精力集中在结果上。我可以继续询问对方是否给了我最后通吗？你真的不同意吗？然后对方会说很多话。是的成人和儿童都是如此。
第三，同情孩子，将情感需求与特定需求区分开。
尝试与孩子一样。不可能满足他们的要求，但是他们可以安静地感觉并接受他们的感觉。例如，如果您想买玩具，父母通常会安抚或责备孩子。但是您已经考虑过了，还有其他方法不能购买此玩具。我知道你很生气，也很生气。但是我们已经说过我们这个月只买一个玩具。你还在难过吗？仍然难过，你哭了一会儿，我跟你哭了这是与孩子交流的一种方式，而不是站在孩子的另一侧。
下面，尝试总结一下内容：当孩子拒绝您并与您面对时，我们不要压抑它或盲目说话。我们需要以儿童可以接受的方式进行有效沟通。这里有三个具体提示。1.设置新选项。2.将注意力从结果转移到过程中。3，与孩子分开同情，情感需要和身体需要。
孩子总是与爸妈对着干，其实你的孩子是非常聪明的，他们平时看见爸妈有事情做得不好，在心里面产生反感，随着越来越多的父母不好印象，孩子开始对爸妈的不尊重，很多事总是对着干，但有些父母做很多事，都是感动孩子的，孩子对爸妈非常孝顺，孩孑与大人对着干怎么办呢？只有父母自己改变成孩子喜欢的的模样，他们被感动了，就开始变软了，原来我爸好这么好，再不气他们，我应该好好孝顺他们，爱护他们。