否定孩子，这不行，那不对；孩子犯错，不说明道理，暴打孩子；把孩子当玩具，觉得可爱好笑，教孩子骂人、直呼长辈名字等，使孩子养成不良习惯；家长当孩子面相互指责、谩骂、打架；当孩子面指责长辈、诋毁他人等等。总之，家长的缺点、错误行为会影响孩子，所以有“有其父必有其子”之说。再有，对孩子的过度溺爱必害孩子，也害自己!
父母教孩子时总是会说一些比较老套的话:
不做就会怎样怎样可以换成孩子勇敢一点
你不努力的话就打你可以换成宝贝加油
如此之类的相信我们生活中有很多，所以，教育孩子父母的责任很大啊，就在这些不经意间！
关注我以后有问题我们还可以继续讨论噢！
父母说的是对是错，作为晚辈都要去执行，这是历史逆留下来的规矩，你若是和父母顶嘴，他们很伤心，你若依了他们，有些不服逻辑，你很烦，外人知道说你不孝顺，当今的社会很复杂，做晚辈的左右为难就相夹心鉼似的。真的？
我认为母亲对我的过于严苛管教，是最错误的。我母亲是我村子里最开明的人，无论是对事还是对人，母亲处理的几近完美。
母亲做事总是照顾他人的评价，因而对自己对家人就过于严苛。记得上小学时，有一个邻居家的孩子和我闹着玩儿闹急了。就动手打我，由于怕母亲说我，我任由他打。他看着我不还手，更是蹬鼻子上脸，骂起我父母来。我实在是忍无可忍，就动手把他打了。
母亲知道后，先是把我揍了一顿，然后逼着我给人家去道歉。从此以后，邻居小孩经常欺负我，我也不敢再还手，自此我变得很封闭。这影响了我一生，至今我也不愿参与一些社交活动。
我感觉这件事上母亲的教育方式是很错误的。
谢邀！
我认为我们这个社会教育最大的问题在于认知跟不上发展。
我们过去的社会是封建社会，社会关系提倡的是隶属与服从，比如说君要臣死，臣不得不死，父要子亡子不得不亡，亲子关系中提倡的孝顺，最主要讲的还是顺。
那么为什么传承了几千年的封建隶属思想在我们现代这个社会突然就传承不下去了呢？
改变这一思想最大的因素在于社会的生产方式发生了重大的改变，封建社会又名农耕社会，现代社会又叫工业社会，期中两者最大的差别在于，封建社会中人们最重要的生存资源田地靠祖祖辈辈传承，而工业社会的生存资源靠的是整个社会合作创造出来。
马克思说经济基础决定上层建筑，农耕时代生存资源掌握在父辈们手里，所以那种有利于父辈们的隶属思想不得不遵从，这也是这种思想得以发展和存在的根本原因之所在。
因此，当社会生产方式一发生改变，我们这个社会的意识形态立马就发生了重大的改变。我们现代社会提倡的关系是，平等，尊重，自由，包容，和谐等，这即是对隶属思想枷锁的摆脱也是人们从生存走向发展的道路。
我认为我们的父母最大的教育错误在于，意识不到时代发展的改变也需要随之改变他们的教育方式。他们还在用他们自身的成长模式应对他的孩子，殊不知这一套早就不合时宜了。
比如说过去爹的任何时候都可以教训儿子，哪怕他已经成年了，但是现在就不行了，多说他两句他就会跳桥死给你看，这不是说现代的孩子比过去的脆弱，而是现代的孩子对平等，尊重，和尊严的要求更高了。
所以特别希望当今的父母们能早日意识到发展带来的改变，从来改变自己的教育方式来适应时代的发展，不要在推崇过去的打骂教育。
您好，我是青少年心理咨询师-华老师，从事青少年教育已经20年了，很荣幸能够解答您的问题，希望能帮到您。
教育孩子是一条很漫长的路，有很多父母没有教育过孩子，在教育方面基本都是在摸着石头过河，就导致了很多教育方法的错误，但是，他们却没有意识到，还在用着错误的教育方法。那么下面就总结几个错误的教育方法。
1.过度溺爱孩子。孩子是父母生命中最重要的东西，很多父母捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。所以就造成了过度溺爱孩子，孩子的一切要求都会无偿答应。“你想要这个啊，那就买了，只要你喜欢，妈妈肯定答应你。”“别动手累着了，放那让妈妈做”像这种做法，其实是不对的。父母们想要宠爱孩子的心情可以理解，但是也要注意分寸，不能过度的去溺爱孩子，这样对孩子百害无一利。长期下去，孩子会造成以自我为中心，忽略别人的感受，自私自利，不利于孩子以后的成长。所以，在生活中，各位家长不应该去过度的溺爱孩子，对孩子的成长并不好。
2.放养孩子，把孩子给爷爷奶奶管。这种情况一般出现在双亲都十分忙碌的情况，父母工作十分繁忙，没有时间去管孩子，也没办法参与孩子的教育。把孩子交给爷爷奶奶去管理。长期下去，就会与孩子造成隔阂，而长期跟爷爷奶奶在一起，孩子也会变得受传统思想的束缚，影响孩子创新个性的形成。父母是孩子最好的老师，所以各位家长平常在忙，都要抽出时间去教育孩子！
3.打骂孩子。有不少的孩子都被父母打骂过，有很多父母在生气的时候，都会说出一些对孩子伤害很深的话。“我就没见过你这么笨的孩子”“你脑子是怎么长的，这都不会？”虽然父母事后很后悔，但是说出去的话就像泼出去的水，已经没有办法在去收回了。孩子听多这些话后，孩子的自信心就会遭受到打击。久而久之，就潜移默化的认为自己就是很笨，慢慢的变得内向，也会和父母的关系越来越疏远。家长应该指出孩子的错误，让孩子下次去改正。不应该去以打骂的方式去对待孩子。
以上就是我的解答，是金子总是会发光的，每个孩子都是一块金子，都有他闪光的一面。而我们作为家长，在遇到孩子出现问题的情况下，要通过正确的、专业的引导才能帮助孩子取得进步。而许多家长盲目的指导孩子，有时候就会错误的引导孩子，让孩子走向辍学、耽误孩子的学习与未来。
如果您的孩子遇到了什么问题，您可以评论或私信我，我可以用我的专业知识来为您解答。
父母不听孩子的话，就认为自己是对的
作为家长来说，要先有正确的价值观，有坚定的信念，并坚持学习，才能让孩子往更好的方向发展。我们只有提高了自身素质和水平，才能以正确的方式去教育孩子。有些家长和老师可能在对待孩子教育的问题上，肯定有比较定型的做法。但是有些做法可能是对的，但有些方法肯定是不对的。作为家长和教师，应该尽量避免以下五种错误教育方法：
一、唠叨数落式教育，很多孩子说，一听父母唠叨他就烦。做父母不妨自己想想，如果夫妻之间对方老唠叨，那你们烦不烦？作丈夫的唠叨，妻子烦，作妻子的唠叨，丈夫烦。有时唠叨同时就是数落。总是数落孩子，你怎么不用功啊？你怎么样啊？总是在那儿数落。其实有时数落比唠叨更恶性，因为数落常常有谴责性质。数落往往破坏孩子的学习状态，把孩子学习的积极性给压制住了。
二、训斥打骂式教育，有时老师和家长训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理，其结果有仅不会使孩子成绩提高，而且会使孩子更加厌学，甚至逃学。
三、达标式教育，规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分，各次要进入前几名，这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的一种教育方式。先给孩子制定了一个标准，使孩子心理上特别紧张，担心达不了标。而孩子往往是越担心越达不到标，因为心理上的压力使他很难自由发挥，也很难发挥出应有水平。
四、疲劳式教育，学校搞题海战术，家长再增加学习时间，学习题目，这就是疲劳式教育。孩子的精力是有限的，超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害，最终只能是欲速不达。
五、愁眉苦脸式教育，家长老为孩子操心，父母的面孔对孩子是有很大的影响的。一个孩子回到家里，如果面对的是一张数落自己的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张拉长的脸，一张催促的脸，孩子就会从根本上失去在家庭中学习的乐趣。
其实在最后我想告诉各位家长和老师，在生活中，家长老师的微笑和常识胜过一切，我们有很多家长会有这种体会，孩子对你的一句赞赏常常十分感动。你用微笑与孩子交流，孩子的心情就会舒畅；你用欣赏的目光注视着孩子，孩子就会充满信心和力量。微笑面对孩子，就是重在培育孩子学习的积极性，就是以一种最美好的态度来关心孩子的学习，支持和鼓励孩子的学习，给孩子以最大的学习动力。
作为儿女的不在此处讨论老人的做法，毕竟他们囿于时代和环境的影响。
我只谈一下从教以来看到的一些现象。
一，无视型。这类家长对孩子的成长不管不问，只要孩子别闯祸就行。
二，专制型。这类家长要求孩子唯他命是从，不论对错，不允许孩子有自己的观点。
三，无力型。这类家长通常为女性家长，孩子对她的话充耳不闻，甚至可以当面顶撞。
四，溺爱型。这类家长对孩子无条件溺爱，要星星不敢给月亮。
五，粗暴型。这类家长对孩子较为关心，但缺少耐心，所以打骂是常态。孩子不是懦弱就是具有暴力倾向。
六，民主型。这类家长是最理想的，这种家庭也是最容易出人才的。
本人农村出身，父母也是地道的农民，对我要求比较严格，从不溺爱，但有一样是我受不了的，而且现在想想当时父母的教育是严重错误的，就是和别人家的孩子比较。
举几个例子：
小学的时候我贪玩，整天和其他小朋友玩的天昏地暗，这个时候我妈就很生气、很严厉的给我说你看人谁谁家孩子，天天学习，也不出去乱跑，不跟那些学习差的孩子玩，你和那些人（学习较差）玩，你也学习不好！这个时候我的内心冒出的想法就是那让谁谁家孩子当你孩子行了。就这样慢慢的我不再和其他小朋友玩了。
稍微大了一点之后情况又变了。我这个人属于脑子比较慢，性格内向，嘴上也不会说话的那种人，可偏偏我们邻居一个比我大两岁的孩子，张嘴叔叔婶婶、哥哥姐姐的叫着，让大人觉得这个孩子懂事，聪明。这导致我妈整天说我你看你，整天憋在家里不出门，见了人也不会说话（其实我是打招呼的，就是不会寒暄太多），你看人谁谁家孩子怎么怎么样的.。这个时候我心里还是在想那你让这谁谁当你孩子好了。
后来我去外地上初中后，和村里的孩子（不上学了）联系越来越少，当然了回家之后和我玩的孩子们也越来越少，用我妈的话说就是没有朋友。还是那个邻居家比我大两岁的孩子，不上学了，在家和一大帮人整天在一起玩，有什么事都互相帮忙（比如说秋季收玉米、剥玉米皮），这个时候我妈又开始说我了，你看你比人家上学也不少，一个同学都没有，看看人家那么多同学来帮忙。这个时候我心里都不在出现让别人家孩子当我妈妈孩子的想法了，因为我知道，无论怎么样，我妈都会拿自己孩子的短处和别人家孩子的长处相比。
“别人家的孩子”是中国父母在教育孩子上经常用到的“法宝”，在他们看来拿别人家孩子长处和自己家孩子短处比，就会激发自己家孩子的上进心，向“榜样”学习，殊不知这是严重的错误，这只会造成孩子逆反的心理，甚至会给孩子留下严重的心理阴影。
这种“别人家孩子”的事在我身上发生了无数回，你们有没有相似的经历，欢迎评论下面分享一下。
父母是孩子的第一位老师，他们的言行时时处处影响着孩子的成长。
我的父亲出生在一个贫穷的大家庭，但是他靠自己的努力考上了大学，是1960年代初的大学生哦！
我的母亲聪慧好学，但是我的姥爷有些重男轻女，考学的时候逼着母亲考了师范，最后当了小学老师。没有能够继续读书，这是母亲心中永远的遗憾。
所以到了我们姊妹，我们的父母一直都是抱着上学想上多久就上多久的态度，翅膀有多硬就飞多远，非常重视我们的学习。当然也非常重视我们的品质教育和习惯养成，所以我们兄妹四人虽说没有大的成就，但都上了大学，读了研究生，有一份热爱的工作，有一个温馨的家庭，有可爱的孩子。从这点上讲我觉得父母对我们的教育是很成功的。
但是如果鸡蛋里面挑骨头，反思一下，就我个人来讲，我觉得父母有的做法虽不能算错，但是如果换一种方式，可能会更好一些。
我的母亲非常善良，做事情方方面面很周到，总是更多地考虑别人的感受，宁愿委屈自己。这一点也在她教育我们的过程中得到了充分的体现。
比如我的性格就很像我母亲。总是考虑别人的感受，过于关注别人的意见，为别人着想，所以有的时候难免会觉得委屈。我是家里的老大，自然得到了父母更多的关爱。我也很争气，处处都表现得很优秀，让父母自豪、有面子。但也因此背上了很重的心理包袱，总想着要给弟弟妹妹做榜样，总想着不能给父母丢脸，导致不能痛痛快快地做自己，考虑问题左顾右盼，有时候心理压力就很大，常常感到抑郁。
所以很羡慕现在的年轻人能够按照自己的想法过自己的人生，谈轰轰烈烈的恋爱，来说走就走的旅行。
孩子的健康成长是都很关注的，很多的父母也是都很关注对孩子的教育的，对于孩子的教育的误区也是不能忽视的。
错误方法一、家长权威吓出来
孩子不听话时，有很多爸爸妈妈会借用“警察”、“医生”、“老师”等这些特殊职业人物的权威，“威胁”孩子吃饭、睡觉、听话。这种方法长久之后，孩子不仅会对这些职业产生恐惧，而且会产生强烈的不安全感。这些都不是良好的沟通方式。要顺着孩子的喜好，去摸索一些更睿智的方法，比如通过讲故事、看图书来跟孩子讲一些事理，多些耐心和童趣跟孩子做交流，这样孩子会更容易接受。
错误方法二、盲目替孩子做主
聪明的爸妈永远是站在孩子身后的，在碰到孩子与人交往中的问题时，爸妈不妨先等一等，观察一下孩子自己的反应，让他独立拿主意。如果出现不恰当的行为时，爸妈再适时加入，引导他与同伴正确交往。这样会干扰孩子之间的独立交往，让孩子失去跟同伴交往锻炼的实践机会。
错误方法三、把孩子想得脆弱
担心自己的孩子小，被大孩子欺负，这是人之常情，但是孩子们的交往都是单纯的，他们表达情绪很直接，多数没有恶意。爸爸妈妈可以在旁边暗中观察，这样就不会破坏现场的愉快气氛，而且不断干扰孩子的正常交往。