看不出
个人经历，五四制。初一初二学习一直年级前200超过200老师都会批的那种。直到初三下学期毫无征兆的学习下降排名从200多300多400多直到最后中考400多分。就一直没上去过。如果初二能看出来中考成绩你看我绝对重点高中的苗了。
可以，基础是这样了，到了初三更要努力了
客观上讲，如果平时比如月考等成绩都比较排名都比较稳定。
而且学习习惯和状态比较好，基本初二可以预计大致的中考成绩了。
但也不能固化，用发展的眼光去鼓励，去支持，方才能取得优异的成绩。
可以，我孩子八年级的时候，年级前五十到了中考的时候变化很小，特别是前十，直接没变，变得是他们之间的名次
初二时关键节点，能有影响，但不是决对的。有很多初三逆袭成功的例子，也有很多初二还名列前茅，中考又一落千丈的例子。
成功逆袭事例
我上初中的时候，班上有个很淘气的男生，但是他脑袋绝对聪明。只不过很多是时候心思都没放在学习上。所以真个初一初二，班级年级的排名都靠后。直到初三的时候，在一次考试后的家长会上，他知道了老师谈到了上中职还是高中的问题，我们班主任建议他的成绩去一个好点的中职就行了。也不知道这男生咋的了，一下就不服气了，觉得自己肯定能上高中，而且还能去重点高中，于是就发愤图强，结果还真做到了！后来他跟我们说，他是如何冲刺的？他说另外一个成绩非常好的同学住得很近，而且从他家窗户就能看到另外一位同学家的窗户，所以每天他都会比那位同学较劲，他要比多学半小时再睡。结果还闹过一次笑话，那个好同学有一次看书看着看着睡着了，没关灯，结果这男生真的学了一个通宵！
小结：一个人的潜力真是无限大，一个人是否够拼，对最后的成绩影响很大。
以下因素影响，成绩下滑
1.早恋影响学习
有一部分学习很好的同学，因为早恋的原因，成绩会受到影响，尤其是女同学的影响比较大！
2.青春期叛逆
初中青春期最容易出现的问题，就是父母处理与孩子的关系问题，如果处理不得到，孩子真的可能直接摞挑子不学了。从而不愿意好好学习！
3.痴迷上网，游戏
很多男孩子痴迷于电子游戏，又处于青春期，家长有时候怎么劝说都不听。是软的不吃，硬的也不吃！所以一旦孩子有此倾向，及早发现，早做工作。
4.思维缺陷
初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维“为主，变成了“抽象思维“为主。孩子思维反应慢，学习成绩也有明显下滑。
最后，初二的成绩决定不了中考，初三下学期的成绩基本决定中考你处于什么水平。初三一整年的时间也是非常关键的。家长应该把握好孩子成绩的变数，尽可能引导孩子好好学习，从而帮助孩子在中考中取得好成绩！
初二的成绩，是否能看出一个学生，在中考的成绩？
我个人认为并不能看出来。
首先从学生的角度
作为一个经历过中考的人来说，我见过很多初一、初二玩的很疯，但初三努力，依然可以考入当地重点中学的人。
初中学习的内容，相较于高中来说，稍微简单易懂一点，虽然说前后知识有连贯性，但是前期的知识，也很容易抓的起来。初中的知识要背的成分多一点。比如说，初中的化学、物理这两门学科，很多题型都是死的，有很多套路，而且知识点重复度非常高。
其实很多初中生步入初三时，老师已经将三年的学习内容教完了，初三是一个复习的阶段，我初中的时候，就买过往届的初中试卷，通过这些试卷，我可以发现，试卷中的很多内容和题型，都是反复出现的，都是换汤不换药。
虽然说我们初中学习了三年，但是初中考试要考的内容，还是比较集中的，重点内容初三的时候反复练习，成绩一定会很快提高。
再从老师的角度去看待这个问题
初中很多老师，对往年中考试卷很有教学经验，老师会为学生总结出，他们认为的一些高频考点。初中考试的试卷，相比高考试卷来说，题型的变化性，没有那么大。
作为老师来说，看过那么多年的中考试卷，对大概要考的内容和题型，还是很了解的。初中老师制定复习计划后，一定要听，跟着老师步骤走，不要自己剑走偏锋。老师布置的任务一定要完成，即使初二成绩并不理想，只要你初三有合适的复习计划，跟紧老师的步伐，努力刷题，初三逆袭的可能性非常大。
最后具体要做的事
初二成绩不理想，到了初三一定要收心，只有静下心来学习，才能突破老师制定的复习计划，一定要按时按量地完成。
本来基础就不好的人，更不能拖拉，每复习一个知识点，都要吃透它，然后配套的练习独立自主完成，做题很关键，光看不做，一点成效都没有。
上课听懂的知识点，课后巩固才能加深印象，不要怕问问题。有些同学会认为自己基础不好，问老师的问题很低级，不好意思张口，其实老师并不在意这些，老师看到你有问题，心里还是很开心的。能看到自己学生的开始上进，自己会很欣慰。
请教同学也是个不错的方法，我就是一个倾向于问同学的人，同学解答不了的问老师。初三老师也经常和学生聊天，有困惑一定要和老师敞开心扉，老师会为你解答，不要自己闷在心里，初三有个好心态也很重要。
结语：
不管初二的成绩怎么样，只要你愿意努力，一切都还是个未知数，初三拼搏一年，考上重点高中，也是有先例的。
差不多
初二的成绩和名次基本上反映了真实的能力，中考的变化不太大。原本介于普通高中边缘的学生由于学习态度的不同会出现名次的交替，谁努力谁就能上普通高中，但考上重点高中的可能性微乎其微，同样，介于重点高中边缘的学生，谁努力谁就能上重点高中，至少大多数考上普通高中还是有把握的。原本级部前列的那一部分学生很难被超越，同样，原本倒数的那一部分也基本没有希望。大幅度逆袭的学生不能说没有，很少很少，而且不是每年都有。
不用到初二，小学四五年级就差不多了
今年我孩子刚经历中考，他中考成绩和初二期末成绩就差了1分。说明初二成绩后面的成绩大部分时候和中考接近[捂脸]
能！初中不分上下，初三两两极分化。初二是分水岭
当然不能，成绩只是代表学生近一段时间的学习状态，学习情况，并不能代表中考成绩哒，可以这样说，在中考结束之前，没有任何成绩能代表中考最终成绩，就算是中考前的最后那一次考试，也不能代表中考成绩。
我觉得，中考成绩＝知识水平＋心理素质＋应变能力。
知识水平不用说，在中考中占很重要的成分；心理素质，换言之→抗压能力，中考是很重要的国家级考试，大部分考生都会很紧张，一想起老师和父母的期望就感觉到很有压力，只有抗住这些压力，认真答题，在这种比较重要的考试中，不要求考生超常发挥，能够正常发挥就已经非常不错了；应变能力就是说，考场也许会发生各种各样的意外啊，各种情况，这就要求考生需要有足够的应变能力，处事不惊，不要被外界打扰。