谢谢邀请，孩子喜欢玩网络游戏，父母们无法控制孩子不能玩游戏。可以和孩子一起妥协玩游戏的时间，比如每周末抽出一定的时间。另外，父母也需要主动和孩子沟通上网的利弊，让孩子知道每个阶段该做的事情，玩游戏也只是周末放松一下，读书学习才是对重要的。
想玩可以，满分一天2小时，周未随便玩。90分以内一天l小时，周末随便一天。8O分以内周未玩半天，平常不让玩。8O分以下不让玩。告诉孩子，你看着办吧。
感谢邀请！
作为一个曾经这样的熊孩子，我觉得还是得看孩子自己的情况来对症下药。
比如说，他玩网络游戏是为了什么呢？如果是周围的小朋友都在玩，那么你不让他玩是不是等于刻意的把他孤立出去，这样对孩子的发展也不见得是一件多好的事吧。
这个时候家长要对症下药，而不能一味把责任推给游戏和孩子。要引导孩子处理好游戏和学业之间的关系。可以考虑联合其他家长，让孩子们组团出去游玩，培养其他兴趣来分散他对游戏的沉迷。
作为一个对游戏有着特殊爱好的人，我倒是觉得选择一些有修养有内涵的游戏让孩子去玩，是对孩子有很大帮助的。比如《文明》、《模拟城市》这类游戏，对孩子的管理能力是一个不小的训练哦。
当然了，说是这样说，很多家长自己的自控力差，在家里拿着手机盯着电脑，无形中都给孩子做了不好的榜样。
感谢问答邀请(≧∇≦)
我作为一个网瘾少年嘛，我就是这样想的，可能就是缺少父母的关爱，有时间的话就请各位家长多陪陪自己的孩子。多做做些亲子活动，陪孩子去野外玩玩之类的。发现孩子喜欢玩手机，不要打他，不要骂他，多和他交流一下，让他放下手机，大人也放下手机，这样对谁也好（如果是孩子不听话，可以适当的使用一点武力）孩子长大了，也是有自尊的。在外面的时候给他留些面子。不要把他和别的孩子做对比，这样会很伤人的心的，多多鼓励她，然后多陪陪她做做作业。当然，把手机电脑，电子设备这些全部给他收了，这样也玩不了了，只不过呢，这样有个风险就是容易引起孩子的偏激行为，有可能他去网吧之类的娱乐场所。游戏手机这些是可以适当的玩玩的，毕竟我们要劳逸结合嘛。只要控制好孩子玩游戏的时间就行了
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感谢问答邀请！
孩子痴迷网络游戏，一般都要经过四个阶段，即好奇——喜欢——痴迷——成瘾。在这个过程中，如果家长能够及时发现，有效制止，孩子一般不会发展到成瘾的地步。
好的是，咱家孩子只是喜欢网络游戏，还没有发展到成瘾的程度，管理起来应该不是很难。
那么，对于喜欢网络游戏的孩子应该怎么管呢？
一，加强教育，让孩子知道网络游戏成瘾后的危害。
作为家长，要经常和孩子保持良好的沟通，对孩子的思想动态要时时把握，“让孩子知道网络游戏成瘾后的危害”要在与孩子保持亲密交流的基础上，告诉孩子：网络游戏成瘾后对人，特别是孩子危害极大，一是对身体的危害。比如会使视力严重下降；电磁辐射会使人体皮肤粗糙；还有专家指出，长时间沉迷网络游戏会使人产生精神依赖，导致植物神经紊乱，免疫力下降，引发各种疾病，甚至导致死亡。二是对学业的影响。作为孩子，生命的主体活动就是学习，沉迷网络游戏以后，就会浪费大量的时间，分散自己的精力，影响学业，影响前程。
二，有效控制孩子使用手机的时间。如今孩子的学习基本上离不开手机。因为，有许多学校，许多老师都要求家长安装一些像安全App，学习App，微信布置作业等等，孩子就得拿着手机去学习。孩子做完作业，出于好奇，就会打开手机上网浏览。一旦发现游戏页面，他就会点击进入。这就给孩子发现游戏，进入游戏创造了条件。
这也是孩子网络游戏成瘾的最初阶段。通过几次的好奇和参与游戏后，孩子对游戏就开始喜欢了。开始，还等作业完成后玩，再后来，一拿到手机就开始玩。等家长发现了，才赶紧关掉游戏，做作业。
这时候，家长如不及时发现给予管理。孩子的网络游戏就会发展到痴迷阶段。这时家长就要高度重视，要告诉孩子，手机上的学习软件，微信是帮助我们学习的，用完了就要把手机还给家长。绝对不可以利用手机玩游戏。
三，亲情互动，转移孩子的注意力。
许多孩子网络游戏成瘾，都是与家庭环境和对孩子的关爱不够造成的。如果孩子喜欢上网络游戏，家长就要检查自己。是不是对孩子的陪伴不够；是不是扔给孩子一部手机玩去，就不再过问；是不是孩子一要手机，说做作业就赶紧给他？孩子的作业做多久？孩子做完作业，你陪着她做过游戏吗？打过球吗？给孩子讲过故事吗？陪孩子做过手工，搞过剪纸制作吗等等。这些亲情互动，对转移孩子对网络游戏的注意力非常有效。
四，积极发现孩子的闪光点，多鼓励，多赞扬。
好孩子是夸出来的。作为家长，要积极发现孩子的闪光点。当然，这个闪光点不光指在学习上，只要是好的习惯，好的行为，好的举动。家长都要给予高度赞扬，并要求孩子继续发扬。
比如孩子平时比较懒散，如果有一天，他突然收拾一下自己的房间，或者洗一次自己的衣物，或者起得比较早。家长就要抓住这个机会，大加赞扬，不吝鼓励。孩子就会在家长的鼓励声中，积极表现，越做越好。
如果发现孩子喜欢网络游戏，家长千万不要厉声斥责，抑或打骂。这样不但解决不了问题，孩子还容易产生反感。特别是在叛逆期的孩子，家长更要谨慎对待，小心从事。
五，儿童教育，永远不要忽视了老师的作用。
孩子喜欢网络游戏，如果家庭教育效果不大的话，家长最好请求老师帮忙。一般来说，小孩子对老师是有敬畏感的。
合适的时候，家长可以亲自到学校里，找着孩子的班主任，跟他反应一下自己的想法，最好不要让孩子知道，家长找过老师，老师也最好不要直截了当的批评孩子喜欢网络游戏。作为老师，教育要讲求策略，可以不点名，不有所指的讲一讲，喜欢痴迷网络游戏的危害。然后让孩子自己说一说，谁在家喜欢网络游戏？这样做对不对？以后能不能戒掉？这时候，老师可以重点关注他，看他的表现和表态。然后孩子能够实话实说，承认错误，并积极表态以后改正，那么这次的教育活动是非常有效的。以后，家校及时沟通，孩子有些许的进步就要表扬鼓励，隔三差五加以巩固就可以了。如果孩子表现很顽固，既不承认在家喜欢网络游戏，又不认为喜欢网络游戏不对。那么，老师的教育既要有耐心，又要注意方法。
对这样的孩子，老师的教育可以分三步走。一是旁敲侧击，二是单独谈话，三是家访威慑。
旁敲侧击就是，在一开始，为了顾及他的面子，为了不激起他的反感，老师可以通过“抵制网络游戏，争做三好学生”主题班会的形式，让孩子们自己去认识网游的危害，自己抵制网络游戏，自己自觉的从网络游戏中解脱出来。
单独谈话是在旁敲侧击无果的情况下进行的。如果这个孩子在旁敲侧击中无动于衷，老师可以通过学生检举的形式，找他谈话，告诉他有学生检举你喜欢网络游戏。捅破这层窗户纸，单刀直入，从他的作业情况到他的成绩下降，告诉他这都是喜欢网络游戏的结果。今后一定要痛下决心，断掉网络游戏的爱好。常言说“不怕家长打骂，就怕老师谈话。”一般经过单独谈话，孩子就应该有所收敛。家长再趁热打铁，积极鼓励，效果一定非常明显。
家访威慑是在孩子始终不改的情况下，老师使用的最后一招，也是撒手锏。一般来说，孩子最怕老师家访了。因为他不知道家访时，老师要告诉他家长什么。老师是不是要说他作业没按时完成？是不是要说他成绩下降了？是不是要说他喜欢网络游戏影响了学习？爸爸会不会打他？同学们知道了丢不丢人等等。正是这许多问题，让他害怕，让他担心。所以，老师可以告诉他，再不改正，过两天我要去你家家访。
总之，孩子喜欢网络游戏，说明孩子正处在初级阶段，通过上述一系列措施，使他摆脱网络游戏的吸引应该不成问题。