第一时间沟通。避免未加询问的指责。
谁都不喜欢被冤枉和错怪的感觉，你自己是，你孩子也是。
尽量在孩子犯错的时候，遵循对事不对人的原则。你工作上怎么要求自己对待同事，生活里应该更有耐心对待孩子。
就事情本身沟通了细节之后，肯定有人会说幼儿有什么好沟通的，他都没啥想法和表达能力。那么你仔细想想，作为母亲，不管你的孩子在外面咿咿呀呀别人听不懂，你是不是秒变翻译官，心领神会？
如果是，相信我，这个脑回路同样适用你的孩子对待你。母子或者父女之间就是这么神奇。
沟通细节不是终极目的，亮出底牌，通知孩子你的底线才是真正目的。一定要在孩子犯错的时候意识到他的错误是否触及了你的边界，适度的畏惧感个人认为是必要的。有所敬畏才会懂得拒绝。
所以，孩子错了，大人无非是理性沟通，亮出底线。能做到的父母都可以获取孩子足够的信任感，达到恩威并重的最高境界。
转自网络：
孩子犯错不是事聪明妈咪5步走
在孩子做错事后，大部分家长的第一反应就是变得愤怒，对着孩子大吼大叫，甚至是给孩子进行体罚。可是这样真的有效么?可以解决眼前的问题么?答案是否定的，且不说这种处理方法过于偏激，会伤害孩子的感情，最重要的是，它可能会起到反作用。
1.私人谈话
私下交流可以避免双方感到尴尬。当另一个孩子有着不良行为时(尤其是你的孩子已经受到了他的影响)，这时父母可能很难知道该怎么做，毕竟哪个父母都是忠于自己的孩子，没有人认为自己的孩子是不好的。这件事处理不好，可能会导致一场两个家庭的战争。请记住，如果另一个孩子的不良行为影响到你或你的孩子，最好采取一种微妙的立场，和对方孩子的家长约个时间见见面，无意的提到孩子的不良行为，佯装不知情的问对方有没有遇到类似的问题以及他是怎么处理的?这样对方家长就会明白我们的用意。又避免了尴尬。
2.不发脾气
对于第一次出现不良行为的孩子，保持冷静，家长完全没有必要生气或进行惩罚，没准她并不知道她表现不佳，也并不知道这种行为是不好的。家长需要在这种不良行为发生之后，给孩子耐心讲解刚刚发生了什么、她做了什么、她这样做会引起什么后果等等，让她们理解这其中的意义和重要性。
3.承担责任
很多孩子在一起玩的时候，难免大家会共同犯错，这时不要一味的护着自己的孩子，因为他们需要承担自己的责任。不一味的指责其他孩子的不良行为，还能团结其他家长。尽量表达大家都没做好的意思，比如：“约翰尼是这个问题出现的一个主要原因，但比利也使用了一些不恰当的语言。”
4.坚持事实
当你和别的妈妈或爸爸讨论孩子的时候，很难避免告诉对方对待孩子这种不良行为，我们有什么样的情感。但重要的是要简单地阐述事实，冷静地告诉对方父母发生了什么，而不是加入自己评论的部分。
5.圆满结束
修补一个尴尬谈话最好的方法就是肯定另一方的孩子是优秀的，这事一种恭维的处理事情的方式。家长可以这样说：“比利很喜欢与约翰尼玩，所以我敢肯定这只是一个误会，我们认为他是一个好孩子。”这样的陈述可以在不知不觉中帮助缓解另一方的尴尬。
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不要直接将矛头指向孩子，若家长没有耐心，责怪，打骂孩子，只会让孩子留下阴影，并不会解决问题。要耐心的去了解孩子为什么会犯错，了解孩子的想法，正确引导孩子让他认识到自己的错误，
孩子做错事情，不能马上训斥孩子，要看孩子是故意犯错，还是无意。如果无意的我，要告诉孩子没关系，知道你不是故意的，如果孩子有有意犯错，要让孩子慢慢接受自己犯错这个事情，分析犯错的原因和动机，不要让孩子心里有压力，在孩子冷静下来再让孩子认错。这样孩子比较好接受。
在生活中，孩子犯错不可避免，因为在孩子的世界里，还没有形成对与错的观念，这时候需要我们家长正确引导，在孩子犯错时，引导孩子怎么做是正确的。孩子也会在成长过程中不断改正，以后就不会再犯了。
具体看是什么事了，谁小的时候没做错过事了对吧，如果只是打破碗啊之类的，只要孩子没有受伤，其实他在做错事的时候已经很恐慌了，家长还一味地责怪可能效果也不会太好，一定要记得一点吼是没有任何帮助的。如果这个事是对自己的身体或者他人的身体财务之类的造成影响的，那就得严肃认真的处理了
哈喽，我是小诺妈！
幼儿犯错是常有的事，面对孩子犯错，家长要冷静处理。
幼儿时期孩子犯错还是无意识的，他并不明白自己的行为有错。家长要控制自己的负面情绪，切不可大声叱责，以免伤害孩子的幼小的自尊心。
家长可以先表达自己的态度：“你这样做，妈妈很伤心”、“宝贝，你这样的行为是不好的哦！”这样的相对比较温和的语句来批评孩子。这样说一方面表示家长对孩子的期望，另一方面也不容易使孩子产生逆反情绪，让孩子对于家长的批评教育更容易接受。
待孩子停止犯错的行为且内心比较平静的时候，家长可以好好跟孩子说一说犯错这件事情。尽量用孩子能够听得懂的语言，可以结合孩子平时看的动画片，绘本等故事情节，告诉孩子这样的行为为什么不对。这样做会有什么不好的地方。
最后再教会孩子怎么做才正确。孩子在小的时候听到的语言都会理解为祈使句或者是指令。不要跟孩子说不能做什么，而要教孩子能做什么。打个比方，孩子把积木到处乱丢。妈妈说：不要乱丢积木！孩子很有可能听到的指令是“丢积木”。他会自动过滤否定关键词。因此，正确的做法应该是告诉孩子：积木到处丢就找不到家了，我们让积木回家吧！或者亲身示范，玩积木应该在固定的场所，搭好积木，不玩了要把它们放回积木箱。
好的言传身教，才是幼儿行为规范的指南针！
幼儿做错了事，有两种不同的情况：一种是他们知道自己错了，另一种是不知道自己错了。家长针对这两种不同情况，要区别对待。
首先，是孩子知道自己错了，但是对于怎么弄错了的过程不甚了解，或者对于错的后果认知不到位，如果孩子在5岁之前犯错，建议不要揪住不放，非要和孩子讲道理，弄的小孩哭、大人烦，没有必要。
孩子超过5岁，就可以尝试着和孩子讲道理，运用比喻、拟人、夸张、举例等多种手法让孩子学会不再犯同样的错误。
其次，是孩子不知道错了，这里面又有两种情况：一是由于认知水平所限，孩子还不能认知到自己的错误，二是由于父母平时对孩子的封闭管理导致孩子的认知范围狭窄。
对于第一种原因，建议家长只是告诉孩子这么做不对，等长大了再告诉他如何分辨对错，让他对成长充满期待！
对于第二种原因，家长就要警惕了，不能再这么圈养孩子，要适当调整教养方式，让他接触更多的外界事物。
再次，是孩子太“狡猾”，明明知道自己错了，故意在抵赖，家长就不能嬉皮笑脸，要严肃认真地指出孩子的错误行为和犯错后的态度，从小纠正孩子嘴硬的坏毛病。
需要及时教育，他自己做错了事情，是需要负责任的。不要说什么他只是一个孩子，犯点错没关系，犯错是没关系，谁都有犯错的时候，重点是犯错之后的态度和行为，如果她犯错之后家长不去管，不去教育，那对他以后的成长和人品会有很大的影响。
幼儿此时无对错，对错是按成人的标准判定的。保其童心，保其天性，保其宁静随性的智慧状态，才是育儿正道。目前，不少所谓早教，多是不解传统文化之道的“小聪明”。如果没有危险，尽可随其自然。
大人也常常做错事，幼儿做错事也是很正常的事儿。孩子还在一个认知发展的过程，我们一定要先了解孩子这么做的原因，和孩子做到“共情”，是不是有我们大人没想到的地方。然后在充分了解的基础上用正确的价值观引导孩子，让孩子知道为什么做错了，这么做了之后的危害。最后我们要相信孩子，每个孩子都是最好的！
我家是儿子，老犯同样的错误，每一次犯错我都有指出并教他改正，但是无用，所以我个人认为如果是儿子，可以适当的动手，打过之后再告诉他又错哪儿了，姑娘就算啦！