如果初升高和高考时间延后，可以等到开学，但是现在孩子自学能力普遍极差，开通网课对孩子也是一种约束，让他们有事可做，不至于一味的懒散状态，那么等到开学的时候收心可是很难的
自我观点有需要，因为疫情发生是无法马上控制的，孩子们在家时间一久，容易懒散，等到春暖花开估计也脱节了。所以如果不能去学校，建议直播上课，至少你还有重要的事儿要做，而不是每天杞人忧天
不一定呢！可以灵活掌握哦！高校，具有自学能力的学生，对学习的规划，有自己的想法，可以布置作业，检查监督学习进度，针对不懂的，疑问的，可以展开多种交流沟通的方式。学习，要的是结果。有的家长说，孩子在家待久了，没目标会懒散，这个问题，不只是孩子会这样，成人也如是。如果用直播能提高和监督孩子的学习力，我个人觉得未必。但是，如若和学校的相关考试制度结合在一起，应该会有督促作用。当然，高校，还是应该考核学生的自主学习能力。
非常时期，为不耽误众多学子的学业，采用网络教学，是遏止疫情而采取的不得巳而为之的方式。但是，应该看到，这种教学方式的教学效果，毕竟还是和校园环境下师生直接面对面教学的方式存有一定差距。
作为一名教师，正在学习如何在线授课。
其实学校的初衷是不能耽误学生，只要能组织学生在一起学习就可以，但是不一定要开网络直播，但不开网络直播感觉抓不住学生，无法监测到学生是否在学习，所以我的学校还是鼓励老师能开网络直播课。
老师们已经八仙过海，各显神通，尝试了各种直播工具，也算是尝试到了新事物，学生们在家无聊，跟老师沟通沟通也是很好的，不然頽下去太浪费时间。
时代在变，疫情在变，战“疫”的局势也在变，疫情期间，开设网课也是一种不得已而为的必然。
疫情让学校不能正常授课，那就只能退而求其次，实行网络授课。网络授课确实有很多不健全不尽如人意的地方，但是你还有更好的办法和途径，满足学生学习的需求吗？
说的再直白些，网络授课是国家和学校的一腔热情，他们做了他们能做的一切，至于学生学习积极性如何，学习效果如何，只能看学生自己了。不能说国家和学校不作为，学习这件事，本来就是靠学生自己。正常授课时学生们学习积极性就很高吗？
说到底，网络授课也好，正常授课也好，都是教育的形式，在信息爆炸知识爆炸的今天，学生学的好不好，其实很大比例是学生自己决定。
有些人一直抨击网络授课，我不明白是什么用意，网络授课刚开始，肯定不健全，需要发展空间，这很正常。什么新事物不都需要一点一点摸索发展摸索前进吗？网络授课不行，你能找到比网络授课更好的办法解决问题吗？你不能。你没有办法解决问题，又对别人提出的办法吹毛求疵，那你到底意欲何为？如果你没办法解决问题，请至少闭嘴。
也许疫情迅速平息，根本不用大面积网络授课，也许很快能找到更好的解决办法，一切都有可能，但是我们最应该学会的是尊重。
有必要吧这是对自己老师负责和对自己的负责以下是我的查问和回答
我觉得是有必要的，首先说，人可以等时间，可时间不会等人，每个学期可以学习的时间就是这么多，就算延长学期，等到酷暑难耐，让学生们挤在一起学习，我觉得但是依然会有人病倒，那么完全可以利用网上学习，先准备这一阶段的课程，权当预习，开学后集中突击，然后答疑，我觉得是可以弥补这个损失的，代价相对比较小。
从另一角度讲，高校学生马上就要步入社会，进入职场，在面临重大考验的时刻，让同学们看一看成年人是什么样的工作态度，是怎么样寻找办法去解决问题的，对于他们的职业观会有很大的帮助。
当下来说，高校没有必要开展网络直播课。
这里我说的网络直播课是类似中小学生那样的知识教材类型的网络直播课，不包括具有公益性、普适性、教育性的网络公开课；相反一些家国情怀、生命价值、人生规划、职业发展、道德情操类的一些公开课倒是很需要。
从当前疫情形势来看，除了湖北地区形势依然十分严峻外，全国大部分地区复工复产复学并不遥远，即使高等学校开学时间再次推迟一个月，就普遍意义上来说，高校仍然没有必要开设教材课程类的网络直播课。
首先，大学课程时间相对宽裕，除了极个别的专业外，未来返校上课时间能够消化复学时间的推迟。
其次，相对于教材课程学习，这段时间是大学生更好的认识自我、认识未来职业规划的好时段，高校学生应该有能力开展自我教育和自我学习。
另外，对于一些实验室等重要科学研究场所可以申请组织有序的复学。
所以，答主认为高校和幼儿园，甚至低年级的小学阶段，完全没有必要开展全天的网上课程。
我现在就在给本科生做网络授课。虽然刚刚接触直播，但现在的软件真的很发达，能够做到和面对面授课一样的效果。而且课程还可以保存，学生可以反复收听，对于一些重要的知识点，他们还可以截屏截图截视频，回放加深记忆。在我看来网络直播授课真的很不错，学生和老师达到了双赢的效果。
现在有的地区已经明令禁止，不可开设网络直播课。网络直播课需要花费老师大量的精力，但是因为看不到学生上课的真实情况，所以效果也不是特别的理想，很多学生也说听完以后也不是特别的明白，所以应该是先把书本的理论知识让学生们先自学，然后再视情况来定是否开设直播课。开设直播课应该已解疑为主，回答学生提问为主，应该改变正常的上课模式，我觉得还是很有必要的，