当前，“神兽”陆续“回笼”，回归传统的线下课堂。6月2日以后，经各地检查验收、审批同意后，校外培训机构可以开展线下培训服务。
随着复学复课节奏加快，疫情过后，火热的线上培训会逐渐冷却吗？
中国教育学会副会长袁振国对此持否定态度。“线上教育并不是简单地将线下教育移到线上，如果线上教育只是线下教育的翻版，那势必只能起到临时替代或补充的作用。”袁振国认为，线上教育可以突破所有人在同一时间、按同一进度学习同样内容的限制，可以各取所需；可以突破老师怎么教学生怎么学这种“以教定学”的模式，实现以需定学；可以突破老师讲学生听的模式，变被动为主动。
研习在线教育多年的傅旭天对此深有体会：“未来线上教育的深度、广度都将会发生变化，教育行业将迎来线上线下融合联动的时代。”卓越教育对此也持类似观点。
袁振国认为，要以这次大规模线上教育的成功运用为契机，实现线上教育的转型升级，为提供可选择的教育创造可能，为大规模的个性化教育探索未来。“这为每个教育部门、每所学校、每位教师、每个家庭都提供了广阔的舞台，同时也提出了变革的要求。”
实际教学成效肯定大于网络。开学第三个星期，发现网络学习回来后的学生学的不怎么好。反而有所退步。
我认为线上教育的火爆前景还是存在的。线上教育不仅仅指线上中小学主业课程教育。还包括兴趣课，专业提升课，和一些专业技能函授课，学术研讨等。范围也不仅局限于中小学生。我认为线上教育能不能火主要在于它的功能是否满足用户的需求，以及使用者的用户属性。
1、针对中小学生主干课
中小学生的特点是主动性不强，不加看管限制，任其自由发展，教学效果一定不好。而线上教育则无法起到及时看管的作用。因此针对这个群体，线上教育的效果不好也是可以预测的。不少中小学老师认为线上教育不适合低年龄段学生也是这个原因。在没有学校构建的有序且浓厚的学习氛围的条件下，要求自制力本来就差的中小学生自主做到好好学习，天天向上，对他们来讲还是为时过早。只能说特殊时期不得已而为之。因此恢复秩序后，针对中小学生群体，用线上主干课代替线下的情况我认为不太可能。
2、针对中小学生兴趣课
在学生主动有兴趣获取相关知识或者家长能像兴趣班一样陪同的条件下，采取线上还是面对面交流已经不那么重要。除了需要手把手教学的情况外，名师线上咨询等形式已经逐渐成型。排除学生本身自控力较差的条件下，这种方式省时，省力，省钱，应该是有一定前景的。
3、针对大学生群体
对于这部分群体来讲，线上还是线下完全没有什么差别，想学习的费尽心思搜集各种视频课，就算身处闹市人家也能学下去。不想学的就算在课堂上也是玩手机，睡觉。所以对大学生来讲，单从授课来说线上线下完全没差。积极的线上线下都积极，不积极的线上线下都不积极。因为大学老师本来就不再承担整顿班级纪律等工作，所以线上授课的缺点被完美隐藏。
4、针对研究生群体
对于这个群体来讲，也可以把他们归为工作人员也可以，本来线上的科研交流早就炉火纯青了。除了实验没法线上做，其它的例如开会，写论文，研究课题等都可以线上做，哪怕跨越重洋。除了要考虑网络是不是通畅，在没有特殊需要的情况下是完全没有问题的。在这个群体里，这种方式很受欢迎。
5、总结
综合以上分析，我认为线上教育最大的弊端就是没法营造良好的学习环境和及时规范课堂纪律，导致教学质量下降。在低年龄主干课上可能应用性不大，但对于大学生，研究生这种群体，对于非主干课得情况下，还是前景广阔的。因此说它会大火，是有很大几率的，只是不会在中小学主干课上大火。
以上浅见，欢迎批评指正！
一定会的，学习无止境，线上学习更多的知识，成为习惯，让我们努力学习，爱上学习
这个问题，要从线下上课和线上上课对比来看
线下上课，老师可以更好把控课堂，对于学生，可以更好地和老师对话，并且求教不懂的问题。这是线上上课没办法代替的。但是有一些孩子因为距离的原因，没办法选择线下，因此会到线上。
线上上课，可以留存回放，之后可以多次温习，这样的话，自觉性强的孩子可能会更喜欢线上上课。但是从大部分学生角度出发，自觉性原因，能主动看回放的学生不是大多数。因此，主观能动性不高的孩子更适合线下上课。
现在我们发现，线上线下是相辅相成的，复课后，线上教育会更加完善，人们也会更了解线上教育，但是说起大火，还是需要一些时间的。
在线教育是网络时代教育发展的必然趋势，是线下教育的有力补充，疫情只是让很多的人更加清楚地认识到了线上教育的巨大潜力和优势而已，所以疫情过后起发展速度只会更加迅猛而已。
线上教育还会火的，以后我们的学生可能都会用这种线上教育来上课。
还会持续一段时间
您好
线上教育或许是未来的趋势由于人类社会的发展互联网科技的快速进步熟悉了网络生活的人们由于享受到了互联网带来的便捷和迅速几乎是无法舍弃网络生活了
线上教育的可操作性在这次疫情期间完全体现并且人们发现虽然这样的方式存在弊端但也同样有着很大的优点在这样特殊的的社会背景下却因为它的存在学生们可以接受教育
教育是一个国家的未来线上教育却大大降低了成本且可操作性极强当教育落后地区缺少教育资源教师资源教学软件硬件等因素时学生们几乎是无法靠着自己努力去触碰知识的但线上教育将成本降低到了互联网和设备的支持这对教育发展的均衡真的会有很大的推动作用
但人还是需要与人沟通和交流特别是学生和老师这种关系思想当面交流相互尊重与理解共同进步才是教育的本质
在线教育肯定是有未来的，虽然从现在的情况来看，线下学校仍有非常不可取代的地方，但就像很久以前人们对线上购物都抱有不信任的态度，随着网络时代的发展，渐渐的电商越做越大，几乎成了人们生活中不能分割的一部分。
第一、学校教育除了教授知识，更重要的是育人，培养小孩做人的道理，这部分需要言传身教，是目前纯线上教育做不到的。但是随着5g技术的发展，可以展望到未来这方面一定会有新的技术手段加持，相信这个问题也会得到很好的解决。
第二、线上教育下，怎样监督学生的学习。在这次新冠疫情下，很多学生在家上网课，很多老师和家长都发现学生很难管理，注意力不集中，甚至出现仅打卡不听课的习惯。那么怎样保证线上教育的教学效果，很值得大家思考。能不能采用更多高级的科技手段来进行监督，比如监控学生的脑神经等，这样的形式下，会不会导致学生心理压力过大，怎样帮学生排解心理压力，也是一个新的命题。
第三、线上教育能不能促进教育均衡
我国幅员辽阔，经济发展也不均衡，教育的资源分配上也不平衡。这些年对国家加大对偏远地区的教育投入，让偏远地区的硬件水平越来越高，但师资力量上仍然很薄弱。名师线上授课，所有的学生都在线上同步收听能不能降低薄弱师资的影响?偏远地区学生的基础薄弱，和城市学生有很大的差距，盲目听同一节课是不是合适，有没有符合因材施教的教学原则，这些问题都要考虑。此外，城市的学生除了学校上课外，往往会配合大量的家庭和社会资源上课，在外上小课，或者家里的父母受教育程度很高，本身可以给孩子指导，这样的情况下，同一节课取得的效果在城市和乡村会不会有同样的效果呢，也值得探讨。
总而言之，在线教育肯定有未来，但是是怎样的未来，一定要经过严密的思考。
复课后学生们回到教室听老师讲课，但我相信，这次线上教育，让更多的学生与家长了解了，原来还可以在线上接受教育，学到知道。我觉得这会让线上补习班越来越火热起来。
结论是，由于疫情对线上教育的催化作用，线上教育的发展仍有不错的前景，但不会那么“火”。
线上教育起源于2007年，美国人创办的可汗学院。2010年慕课的兴起，推动了我国在线教育的改革。2015年后，随着教育app的兴起和大数据、人工智能、移动互联等新一代信息技术的快速发展，线上教育形成了一个庞大的教育行业。
根据数据显示，2017年选择在线教育的家长仅有14%，2019年选择线上教育的家长增长到了31%。2019年小学教育中31%的家长更偏好线上教育，初中则为30%，高中仅为19%。
在疫情期间，当线下机构都在往线上转移时，提供“在线教师”的机构成了行业的风口，直播课的视频传输需要大量的带宽资源，这对头部的互联网企业和头部的教育机构而言，就是一场流量的盛宴。
盛宴之下，我们需要正视的是，由于线上无法及时反馈，统一管理，很多老师都反馈线上教学效率大打折扣。同时，也出现了钉钉跌到2.5评分的状况，说明学生对线上教育的态度。
线上教育，解决了什么问题呢？线上教育在一定程度上平衡了线下教育资源的短缺，线上教育打破了时空限制，使优质内容更广泛的传播与使用，未来三四线城市将成为线上教育发展的驱动力。
综上所述，线上教育不会再那么“火”，但受到疫情的催化作用，线上教育仍然具有不错的前景。
依然会
线上教育，永远有自己的江山，因为学习是每个人一生的事业
关于复课后，线上教育的情况还会火的问题我来回答你。
从疫情爆发至今，全国有两亿多学生通过在线方式学习，这无疑是世界上规模最大的。但疫情过后，并不意味着在线教育结束了，因为线上教育与线下教育相结合，已成为教育界的一个普遍共识。即使不为了疫情防控，两者互为补充已是大趋势。
未来教育一定是线上线下教育的结合。他认为，我们绝对不能返校复学以后，就可以随便把在线教育放弃了，把它搁置在一边，认为这只是一个临时应战的需要，而确实我们要提高在线教育的素养，提高我们的知识和经验，进一步推动教育改革。
自从互联网尤其是移动互联网普及后，在线教育一直被视为传统课堂教学的有益补充，事实也是如此。如今，几乎每一所学校都有在线教育内容，如实际课程、布置作业等，还有线上教育的其他活动，如制作图表、收集信息或信息反馈等。可见，即使不为了疫情防控需要，教育已经离不开线上。
未来教育发展过程中，一定是线上教育和线下教育的结合，就是要师生互动和生生互动。将来还可能要继续走到第三步，那就是个性化教育。将来VR也好AI也好，模拟教育、个性化教育，特别是在整个大数据精确分析的基础上，我们对学生精准提供资源，这将来都会变成可能。
事实上，“停课不停学”期间，已经暴露出在线教育的一些问题。例如，不仅学生对此准备不足，就连一些老师也是如此，无论是对在线教育技能的掌握，教学方法的应用，还是对在线教育的把控，自律性的培养，改变传统习惯乃至网络覆盖等，都属于“匆忙上阵”。如果平时有足够的积累，就不会变得如此被动。
所以。复课后以课堂教育教学为主，以线上教育教学为辅，线上线下教育的结合将来可能会变成教学的一个常态。在线教育也是“终身学习”的重要组成部分，尤其是在移动互联网和智能手机如此大范围普及的条件下，如何把传统课堂教学与在线教育更好地结合起来，不仅是一个新课题，也有助于终身学习能力的培养。由此，必须把“线上线下教育的结合”重视起来。
现在是线上教育发展的快速期。
通过这次大规模线上教育可以发现很多问题，为以后线上教育的发展奠定了良好的基础。
取其精华，去其糟粕，家长孩子适应了这种方式，必然为未来学习选择提供更多的可能性。
在疫情未发生之前，线上教育就有一种快速上涨的趋势，直到疫情爆发，全面停止了线下课程，学校以及线下辅导班都无法在线下进行上课，导致线上课程一下子进入了一个高速发展期，势头大有一举压倒线下课的趋势。
然后随着疫情的好转，中小学以及部分大学开始复学，很多人都在问复学后，线上教育还会火吗？答案是肯定的，虽然可能没有过年的时候那么火，但线上教育可能是一个大趋势。
当然，线上教育现在的制度体系还没有那么完善，弊处还需要解决。但是任何新生事物，都有着各种缺点，看一个新事物是否有前途，关键看，相对目前的事物，新事物是否有潜在本质的先进性。另外学生们的积极性，同时也促进了线上教育的发展，改进速度会越来越快，相信最终肯定会探索出一套最适合的线上教育体系。
虽然互联网可科技的发展，如今各行各业都在顺应互联网潮流，教育也不例外，在信息化的今天，人们的接受能力更强，对这种新型的教育方式也有了更多的期待，线上教育作为教育方式的一种延伸，不仅仅是社会经济发展的必然结果，也是顺应了大家对于快速学习，个性化学习的要求。虽然目前线上教育走进校园还处于发展阶段，但未来一定会逐渐成为教育的主流模式之一，使线上教育学习真正成为人们生活的一部分。
其中还有同学再问，在选择线上教育平台时，该怎么选择适合自己的平台或网校呢？
大家在选择线上教育平台时一定要选择能及时联系到客服的平台，最好是你有疑问需要解答时，就能很快很准确的回复你消息的那种，这样自己在学习时万一网站有什么BUG或者有什么其他疑问时，客服人员就能很快的去给你解决，这样自己在学习时才能有一个好的体验。
平台的真实性也非常的重要，在选择平台时要看看这个平台的真实性，不要傻傻的交了学费，连个人影也找不到了那种。
我们找学习平台的目的就是想找一门课程的辅导资料，那我们还没有买，怎么确定这个资料适不适合自己呢？有的平台有在线试读或者试看的功能，比如文得学习网，我们可以先试读一下，觉得这份资料特别适合自己，咱们再去下单，这样我们要的这份资料才最有价值。
谢谢邀请！
这次疫情还是对于线上培训带来了很多商机，对于所有学生来说都是不习惯到习惯的过程这是一种观念的转变！至于等到疫情得到控制复课的来临可以说也是需要时间调整
中国教育学会副会长袁振国对此持否定态度。“线上教育并不是简单地将线下教育移到线上，如果线上教育只是线下教育的翻版，那势必只能起到临时替代或补充的作用。”袁振国认为，线上教育可以突破所有人在同一时间、按同一进度学习同样内容的限制，可以各取所需；可以突破老师怎么教学生怎么学这种“以教定学”的模式，实现以需定学；可以突破老师讲学生听的模式，变被动为主动。
研习在线教育多年的傅旭天对此深有体会：“未来线上教育的深度、广度都将会发生变化，教育行业将迎来线上线下融合联动的时代。”卓越教育对此也持类似观点。
袁振国认为，要以这次大规模线上教育的成功运用为契机，实现线上教育的转型升级，为提供可选择的教育创造可能，为大规模的个性化教育探索未来。“这为每个教育部门、每所学校、每位教师、每个家庭都提供了广阔的舞台，同时也提出了变革的要求。”
不管如何，所有的历程都是进步的至少我们一直追求进步！
我觉得复课以后线上教育依旧会火。
学校疫情期间无奈选择下的网络授课，让更多家长对线上教育有了更深刻的认识。那么复课以后，还会有家长选择线上教育吗？我觉得会。
1.线上学习时间自由
复课以后孩子们就要按部就班的进行学习，各科作业接踵而至，老生常谈的作业负担又王者归来。在这种情况下，有些家长就会帮孩子选择线上教育，因为时间自由啊！
孩子想什么时候学就什么时候学，最完美的是可以看回放。没有回放的也可以用手机录下来，一遍一遍去看，直到全部弄明白为止。所以在时间自由这一块，线上教育的优势无人能敌。
2.线上学习节省家长时间
复课以后，辛苦了几个月的家长们也可以安心上班了。但是有些孩子还有课外补习班班，需要家长接送，这样就给家长的工作带来不便。
线上学习就完全解决了这个问题，孩子们可以在家里自由学习，家长完全不用担心孩子的接送问题和路上的安全问题。
3.线上学习价格便宜
对于咱们普通老百姓来说，钱往往是首先考虑的因素之一。尤其是在疫情后各行各业都不大景气的前提下，金钱更应该能省则省。
线上教育的价格往往比面授的辅导班价钱要低很多，所以家长考虑到钱的因素也会选择线上教育的。
4.线上的老师不比辅导班老师差
选择线上教育，家长在为孩子选择老师方面，有更多的选择性，可以从全国各种优秀辅导机构选择优秀辅导老师，孩子的选择面更大更广，所以在学习的时候也往往更有兴趣，更有效率。
综上所述，在时间、金钱以及师资力量的综合考虑下，我觉得复课以后线上教育还会火的。
还会火的，但是不会像现在一样一窝蜂的进入。
在线教育是趋势，但是在线教育还有很多痛点无法解决，可能随着技术的进步，在线教育应用场景越来越多，但是线下教育不可替代，甚至有些地方还会加强。
疫情期间，很多学校课程变成线上课程，课程的效果怎么样，一个学期结束，你就知道了！