各有各的叛逆，不能一概而论的，要针对性才行
我也狠抓狂
低下身段，试着平等对话，多听少说。
晓之以理，动之以情，交通理解，朋友相待，站在对方的立场体察心理，软绳绑硬柴，多表扬多肯定，以肯定的态度暖其幼稚的心灵，给他一片创新的天地，失败了多给鼓励，让他心灵自然成熟，才能立于不败之地。
家庭氛围要好，一团和气，让孩子心平静
我们发现，十三四岁的孩子正是青春期刚刚开始，孩子的心理和行为会发生很大的变化。有的脾气越来越暴躁，越来越烦恼，或者说，越来越“不听话了”。就像俗话所说，“你让他往东，他向西；你让他打狗他赶鸡”，偏不按你说的去做，而且，还理直气壮，振振有词，一堆大道理。你不让他出去玩吧，他说和同学交往有多重要；你要让他好好的学习，要少看电视吧，他就会说出很多没有学习好，也很成功的例子。总之，他会把你的话当耳旁风，置若罔闻，我行我素，让做家长的非常头疼。
如何与这些“叛逆期”的孩子和谐的相处呢？
我认为，首先要尊重、理解、包容和接纳孩子。你要知道，这个时期的孩子，自我意识慢慢觉醒，他们有了自己的思想，在用自己的眼睛看世界，他们每天都在学习，都在接受着新东西，所以必然会进步，获得更多的能力，这是走向独立的开始，是需要家长高兴的事。
当然，面对“叛逆期”的孩子，做家长的要注意这样三个方面。
第一，家长心中不要抱有成见。有些家长在孩子已进入青春期时，便主观判断孩子会有青春期叛逆的心理。心理学的告诉我们，实际上并不存在青春期行为的必然模式，不同的心理反应的强弱是因人而异的。并不是每个孩子都会变得敏感、易怒，不容易管教。父母不要一看到孩子有独立意识的迹象，便极力的压制，担心稍有让步，就会让孩子变本加厉。其实，可能孩子本来没有逆反心理的，但当一些合理诉求被扼杀以后，反而会走向和父母对立的一面。于是乎，父母反对越强烈、越过分，孩子就越会坚持己见。父母若强行压制，那么一场大冲突在所难免。所以，做家长的一定要实事求是，而不是抱着先入为主的成见，用想当然来教育孩子。
第二，家长要对孩子持有一颗包容的心。其实很多时候我们对朋友，对同事，甚至对陌生人都能理解和包容。但对自己的孩子，却往往缺乏耐心和容忍。我们已经知道，有的孩子进入“叛逆期”以后会变得非常难以管教，这种情形很容易引起父母、老师的反感，而父母，老师们越是恼火，就越容易引起孩子们心理的反弹。青少年有自我意识了，很想“走自己的路，让别人去说吧”。所以，父母不要太和青春期的孩子较劲儿，应该多打感情牌，走进孩子的心里，多和孩子交流，照顾到孩子的尊严，接纳和包容孩子的一些合理诉求，和看似无理取闹的行为。
第三，家长要保持住自己的权威性。我这样说，也许你会觉得这和“第二点”有矛盾，其实一点也不矛盾。父母应当成为孩子的朋友，相互信任，共同享受家庭的快乐，但这种友谊，不包括地位的平等。就好比一艘前进的轮船，你仍旧是一名船长，你可以听取船员的意见，但最终决定航向的，仍然是你。
权威型家长的好处在什么地方呢？
假设一个初二的孩子要去同学家参加周末聚会，放纵型的家长可能会说：“好吧，但不要待的太晚。”这种情况下，最大的可能性，就是孩子并不会把家长说的话当回事。孩子会想，自己是“大人”了，那就自己安排时间呗。而专制型的家长可能就说：“不行，你还太小，不能参加这种活动。”很显然，专制型家长只能让孩子更加的反感，矛盾也会激化。
而权威型家长，就会考虑孩子的意见，但也会给出一个肯定的答复。“你知道我们周末的作息安排，我们是11点熄灯，如果你11点前回家，就可以去，否则是不行的。”这样，既给孩子一定的自由空间，也让孩子不至于脱离管教。
面对“叛逆期”的孩子们，家长们也可以看到自己以前的影子，既然我们都能平静安稳的走过来，孩子其实也是可以的，请家长们不要太过于紧张。
我是何竟轩老师，如果我的观点对你能有所帮助，请点赞；如果你有什么问题，请留言，我们一起交流。谢谢！
感谢邀请！
我个人一直认为，把十几岁孩子的所有沟通、教育等问题，全部一揽子归结为“叛逆期”是不应该的。为什么我要这么说？俗语讲一个巴掌拍不响，大人和孩子如果有了矛盾甚至冲突，应该是双方的问题，而不能简单粗暴的全部让“叛逆期”背锅，这是回答具体问题之前我想表明的一个个人观点。
接下来回答题主的具体问题，怎么和孩子相处？
一、不要焦虑，孩子长大是值得开心的事情，越长大越懂事，自己养了十几年的孩子，什么脾性自己是最了解，没有那么多可怕的问题，相反，如果大人过度焦虑，或者总是有意无意的提及叛逆期，会给孩子潜意识的一种暗示，他需要对抗你。
二，认可长大，孩子开始有了不同于大人的自己的想法，先不要下结论孩子是对是错，如果大人和孩子意见不一致，把孩子当做一个独立的大人，去分析你和孩子的分歧在哪里，不要再一如既往的“你就得听老子的，反正我都是为了你好”。
三，鼓励独立，当孩子的一些想法被认可，被采纳，孩子会更加认真对待你给予他的独立思考机会，当孩子的认知有偏差时，告诉孩子事实的全部，而不是“你听我的就对了”。
四，尊重存在，孩子的事，家里的事，大人的事，如果不是原则问题，可以让孩子做主，尊重家里有一个小大人的存在。
所谓父母之爱，就是一场得体的退出，孩子总要长大，总要和大人不一致，早一些在最好的时间做出退出的准备，不失为最好的相处之道。
纯属个人意见。
总之，孩子总要慢慢长大，
多交流和孩子做朋友，有事心平气和的说，越急他学和你对着干
你好，感谢您的邀请，很高兴回答您的问题。
13岁的孩子正处于青春叛逆期，就好比站在红绿灯路口的我们。有的孩子准规守矩，等看红停绿行，有的就则想侥幸一把，瞬间穿梭在车马之间，也许除了觉得自己多了几分侥幸，没准还能在他内心衍生出几分“刺激”。这个年龄的孩子打不得，骂不得，你说一句也许他能顶十句，那么到底该怎样和这样的孩子相处呢？
我个人认为，首先得找出孩子叛逆的原因。
孩子本性都是善良的，之所以孩子之间会有差异，主要原因还是在于家长和环境。
家长的言行举止及性情对孩子的影响非常大，大多数孩子如果家长是温文尔雅的，孩子性格一般也是温和的，而如果家长属于暴脾气，或者每天爆粗口，孩子很可能也是脏话连篇，当然这只是一部分可能。面对因成长环境导致叛逆的孩子，你需要顺着他的兴趣爱好，先和他成为很好的朋友，首先得让他不讨厌你吧，然后再去慢慢纠正他身上的错误习惯，这样相处起来会比较融洽一点。
另外还有环境因素。有的家长自身做的特别好，却因为忙碌而忽视了教育，导致孩子因为结交了不好的朋友而变得叛逆，这种情况也非常多见。
面对这些情况，我们首先要找出症结所在，无论是什么环境因素导致了孩子的叛逆，都不能急躁，一定要把性子沉静下来，先从我们自己入手，学着去尊重孩子，以身作则的教他道理，让孩子明白是非之分，什么是好的习惯，什么行为会让大家不喜欢，需要让他知道什么才是良师益友，大多数叛逆期的孩子，虽然比较我行我素，但是内心本身还是有各自的是非之线，我们要帮他重视自己的是非线，拉升是非线，让孩子自己认清现状，帮孩子度过这个阶段。
这些都是说起来容易，做起来特别难，冰冻三尺非一日之寒，孩子的教育没有彩排，每一步都需认真谨慎，注意轻重拿捏。
首先，我不建议把孩子定义为“叛逆”，因为这样父母孩子就站在了对立面。孩子此期有很多自主性的要求，是正常的，家长应该尊重、允许，你适度尊重允许孩子自主，那就不存在叛逆了。
所以，家长应该认识到孩子13岁了而不是3岁，他在长大，你给他的自由度应该也相应“长大”。
如何相处，精要就是四个字:尊重、理解。以我的经验，孩子只要没发展到有冲动行为，基本都是很有是非对错之分的，都不会太过分，很多时候都是家长过度控制、强势，才导致孩子不得不抗争。
交心，注意你的眼神表情，讲话的语气，要尊重他支持他关心的喜欢的多鼓励表扬，别老拿一件事说事，没完没了的，一定要关注他的自尊心，做支持他的朋友，学习自然就上升，因为他会从内心感动而暗自下决心努力学习的！
我是標哥，很高兴回答你这个问题。
孩子到了13岁，他有自己的思想，自己的判断。不再以你的意志而转移。你会发现这个时期的孩子都比较爱顶嘴，不听话了，如果你强硬他会跟你对顶。如果碰到强势的家长，那么这个家庭就鸡飞狗跳，不得安宁。
所以跟这个时期的孩子沟通，我们一定要掌握技巧与方法。
首先我们要放下身段跟孩子处于同一水平，做孩子的朋友，而不是做他的长辈。孩子的意见建议我们要学会聆听。让孩子把不良的情绪或者受到那些委屈表达出来。或许表达的时候你再给予一定的理解，然后再把你的想法表达出来，给予孩子一定的引导和帮助。而不是立马给他一个你认为正确的意见，孩子现在要的不是正确的意见。还是需要一颗聆听的对象。
其次要多给孩子自由和空间，放手让孩子自己处理自己的事情。叛逆期的孩子正在形成自己的价值观，但思想还没成熟，父母要帮助孩子树立正确的价值观。不与不务正业的孩子交往，不要被不良风气影响。可以和孩子多做一些户外的亲子运动，相互平等的交流思想，互动的过程中把你的一些正确的思想自然而然传递出去。
孩子叛逆期的来临应该说是一件可喜的事情，因为这意味着孩子的自我探索与成长，只有经历了这段时期，孩子才能真正的走向独立。