看到这个问题，我就想到之前在微信群里有个家长咨询说他家孩子偷钱，应该怎么教育
当时我们的老师问的第一个问题就是您问孩子为什么偷钱了吗？第二个问题是您是否有占小便宜的习惯？
当时的家长在回答完第一个问题后，第二个问题就沉默了
可能每个孩子都经历过从小跟父母要钱的阶段，很难，而且每次都要被问用处，大家可能都很讨厌这个阶段，所以有些孩子在不得已的情况下选择去偷爸妈的钱，针对这种情况，家长应该考虑自己是不是对孩子的零用钱真的管的太严了，如果孩子偷钱的用处是正道，那可以进行教育，但是以后要尽量给孩子多些零花钱，如果孩子偷钱就是为了吃喝玩乐，那就是原则问题，需要进行非常严厉的教育，让他认识到自己这样做错的地方在哪里，以后如何改正，并且要监督。
我上面说的这个例子，家长一直说自己问过孩子，孩子说偷钱是为了买学习资料，但是我们都知道现在的家长，只要是孩子要买学习资料，都不知道要开心到什么地步，怎么会沦落到偷钱呢？所以唯一的可能就是孩子说谎。而孩子说谎，偷钱这种行为，可能就是受家长的影响。
所以，对于孩子偷钱这个事情，首先问清楚原因，其次针对原因给予惩罚，让他认识到自己的错误，当然家长也要反思自己，孩子成为这样跟自己的哪些行为有关系？
关于小时候有没有偷钱偷东西的经历？不少家长分享说自己小时候有偷过，也有说不止一次的。而绝大多数孩子都至少偷过一次东西，其中包括钱。当发现自己孩子偷的行为时，绝大多数爸爸妈妈会惊慌，反应过度，担心从小偷针长大偷心。为此，打孩子，惩罚孩子，骂孩子……
当发现孩子偷了东西的时候，很多家长开口就问：这是你偷的吗？说！孩子在恐慌，害怕，打死不承认的，说谎，编故事的……
如果我们换一种方式和孩子沟通会怎么样呢？
我知道你偷了这个东西。我小时候也有偷过家里的……，当时我会觉得担心，害怕，还会内疚。你这样做的时候是什么感受呢？
爸爸妈妈情绪平静的而不是威胁般的和孩子沟通。“你想过被你偷了东西的店老板，发现物品不见了是什么感受吗？”“你想过店老板要卖多少东西，才能赚够店铺租金、水电费然后还有多的钱养活他的家人？”“我们一起来想想办法，看这个问题怎么解决呢？”
小孩子偷钱是由错误知识导致的，小时候要让孩子认识到钱是父母给的，父母在领导位上给孩子钱，让孩子有拥有感，能从父母这里源源不断地得到。偷钱是非法占有别人的财物，是不相信自己的能力，认为自己没有能力挣来钱。
对于孩子偷钱，建议先找原因。其实很多时候，孩子偷钱的原因很可能不止在于孩子自身，而且还和家长有关。
孩子的原因主要分为以下两大方面：主观原因和客观原因。
主观原因：
1.好奇心强，抵制力差
小孩子本来就好奇贪玩，抵制力又差，看到喜欢的东西很多都会萌生想要的念头，进而可能会做出偷钱买这些东西的行为。
2.攀比心理
现在很多小孩子都有攀比心理。看到别的小朋友拿了一个新奇好玩的玩具，自己没有，心里面就不平衡。觉得为什么他有，我就没有呢？甚至想要拥有一个比那个小朋友更炫酷，更好的玩具，因而也可能会出现偷钱购买的行为。
客观原因：
1.父母平时不给孩子零花钱
有些家长，认为孩子年纪小，还用不到什么钱，过早的给孩子零花钱，怕孩子会从小养成大手大脚的坏习惯。还有些家长，是怕孩子拿着这些钱去买一些不健康的东西，所以不给孩子零花钱。如果是不给孩子零花钱，那么就很可能会引起孩子“偷”钱的行为。
2.市面上诱惑太多
可能家长有给孩子零花钱，但是孩子却太贪心，什么都想要，却也明白家长不会给自己买。这时，也会引起孩子“偷”钱的行为。
综上原因，帮妈觉得孩子偷钱的原因，一部分来自孩子本身。另一部分则由于家长在给孩子零花钱时，没有立好规矩，也没有提前做好规划。建议家长每次在给孩子零花钱之前，先问清孩子大概需要花多少，都花在哪些方面。这样既能帮孩子养成做计划的习惯，又能防止孩子乱花钱。同时要和孩子做好规定，超出范围如何预支等，并且要严格执行。
家长们在遇到自己孩子有偷钱的行为时，不要急于批评，更不要用“偷”字来伤害孩子的自尊心。要在分析孩子偷钱原因的基础上对症下药，并且要多进行自我反思，孩子偷钱的原因很可能和自己的一些工作没做好有关。
这么让他为此行为感到怕，就怎么做！
这个问题我自家有经历过哦，我儿子在刚上小学没多久，大概两个月吧，开始他让我买什么东西，我说那些东西不需要，不买，反正就是没有买。后面是我老公看到他了校卡里面有一张二十块钱，就问我是不是我给他的钱，我说没有，那时候才知道是他偷的。一开始我们也没有反思我们的问题，第一个想到的是是不是儿子被高年级的勒索了。后面我们也没有发火，就和我儿子坐下来聊，问他，你怎么有二十块钱呢？他一开始不愿意说，后面就说只要你诚实，还是爸妈的好孩子，孩子就说这些钱是我的压岁钱，我想买那种会发光的水彩笔。你又……其实就是说我没有买，我就问他买了吗？他说买了。多少钱啊？8块钱，那怎么会剩下20块钱，孩子就拿出两块钱出来，说拿了一张十块钱的，找了两块钱。后面没有东西了。只是会去小卖部看看。
后面就跟他说，你让妈妈买东西，妈妈没有满足你的要求是有原因的，你要那种水彩笔，家里是没有一模一样的，但是妈妈有给你买蜡笔，水彩笔，马克笔，而且还都能用，妈妈是想着你用完了再买新的。人不能说自己想要什么就有什么。他好像似董非董，毕竟才六岁。后面就指出他拿钱不告诉爸爸妈妈是不对的，不是说你去哪里，做什么，都要让爸妈知道吗？你这样爸爸妈妈也会担心的啊，担心你是不是被人家勒索了，是不是学坏了。而且那么小的孩子不能自己带钱的，就算是你的压岁钱，也不能这样乱用得。你知道错在哪里吗？我儿子当时说知道。我也承认了我的疏忽，下次妈妈会更多的想想你的感受的，下次妈妈也会讲清楚妈妈的想法，下次你也可以跟妈妈讲吗？反正跟他讲的挺多的，后面我妈妈爸爸也教育了他，不过都是心平气和的跟他说，没有打，骂多少都会有，吓唬他呵呵，后面就不敢了，我觉得还是要搞清楚他要钱干嘛，一味地打骂也解决不了问题的，虽说说起来容易做起来难，但是有时候想想自己的脾气对孩子会有很大的影响，不好的影响，应该就会克制自己的做法，我以前也是一个急性子，后面可能也被很多次的失败告终，觉得必须改变自己，现在我觉得和孩子还是挺好的，虽然孩子还是很调皮的时候，孩子嘛，不调皮也不正常，更何况男孩子，我们得管得严，但是要看什么事，我觉得人家说的对，孩子也要像放风筝一样，有时候拉拉，有时候也得放松，当孩子走错了路，我们拉拉，引导他。还有一个就是信任，孩子也是需要信任的，不能说你就是个不听话的孩子了，偷钱怎么的，以后你就是小偷了，这些话千万不能说。自己想想，如果自己被别人这样说，自己会怎么想。其实我这个做法和我妈妈之前教育我妹的方法是差不多的，我妹小时候也偷过钱，也就是家里没钱给她买洋娃娃，我记得我妈说是谁拿的，谁自己放回哪里去，妈妈不会打你，也不会骂你的，只要以后不偷就行了，后面我妈看到我妹去藏钱的地方了，后面我妹也放回去了，过了几天我妈妈才跟我妹说的，类似就是妈妈知道你是个诚实的孩子，你为什么偷钱，我妹就说想要个洋娃娃，但是我没有动那些钱，后面我妈妈让我爸去买了一个小小的洋娃娃，我妹超级高兴。现在想起来觉得我妈妈真的很有智慧。我弟有一次很晚才回家，我和我妹，我妈妈，我外公整个县城到处找，我和我哭着找，到处喊，后面我弟自己回来了（就是去同学家写作业，然后在同学家吃饭了，看电视），我妈也没有马上发火，就是叫我弟弟赶快上楼回家，我看到我妈妈捡了一条竹条，回到家没有等我弟弟说话，就先打起来，我哭了，我妹也哭了，我妈妈也哭了，边打边哭，我现在可以体会到，就是心里很害怕担心的哭，打得很痛，但是我弟不敢哭，后面我妈打完了，就问你去哪里了，我弟说了，我妈就说妈妈打你，妈妈更痛，后面有跟他说不能这样做，后面我们也没有出现过这样的事情，我们更听妈妈的话，我记忆中我妈妈没有打过我，我弟就是那次，我妹好像也没有打过。所以说打真的不能解决问题。大家一起加油学习，和孩子一起成长。
其实在与父母的关系里，孩子永远是弱势的一方，即使父母是非常宽容与理解的也同样如此。处于弱势一方的孩子总会反抗，调皮便是反抗的一种方式。孩子调皮时（比如不肯刷牙，不肯按时起床），父母很着急，孩子看到父母的着急而觉得满足，因为此时孩子似乎处于了主导的地位，她为这种掌控感而自豪。题主孩子偷钱，也可以理解为一种调皮行为。
孩子偷父母的钱，从象征意义上去理解，是孩子在寻求一种爱。这种爱无法通过正常的途径得到，那么便通过偷窃的方式来获得。由于孩子心智的不成熟，她天真地以为偷钱的行为父母是不会知道的，所以她会把这种愿望付诸于行动。给孩子买吃的玩的当然也能满足民爱的需要，但出现了偷窃的行为代表她仍然有缺少被爱的感觉。
作为父母可能需要反省，会在哪个方面缺少了？亲子沟通方面有问题吗？夫妻关系有问题吗？孩子的问题往往并非单纯是孩子本身导致的，需要从家庭的、夫妻的、亲子关系的视角去理解。当然，孩子偷父母的钱，也可能在表达对父母的恨，而亲子关系中的恨是客观存在的，有些会有明显的表现，有些则是隐晦的表达。如果是恨的表达，那么当父母能改善与孩子的关系，自然会使偷窃的行为消失
1、分析小孩为什么要偷钱，用这钱买什么东西？
2、如果用这钱送同学，是否受同学的威胁，或去讨好同学。这个事很严重。曾经发生过全国最年轻的贪官，小学班长，专收钱来断定同学的作业完成情况。如果也有类似的问题，一定要与学校联系，彻底解决，不然对小孩的心理伤害是长大无法挽回的。
3、如果用这钱买零食吃或玩的东西。家长自己要反思一下，平时对这方面是不是太严格了。零食是吃不好，玩具确实是分心学习，但小孩的天性真在吃和玩，平时要适当引导疏通，不要一味地压。
4、小孩出现这种事，靠打骂没用，打骂之后更显的偷钱不容易，造成逆反心理。偷的行为主要通过正常渠道得不到满足。我们当家长的，不攀比，但从小孩切身需求出发，适当予以满足。
5、对小孩进行金钱观念教育，即国外的财商教育，让小孩子明白对物质追求过程中有需要和想要的区别，需要是必须确保的，想要是通过努力得到，让小孩懂得钱是如何赚过来的，如何正确使用钱。
不急，但要站在长远的角度去处理，祝成功。
作为过来人。8岁娃娃已经有荣辱观了，最好不要当面揭穿，或者劈头盖脸的责骂或暴力解决，即便娃娃再不偷钱，这种方式，对娃娃自尊心的伤害可能是一辈子的。如何解决呢:有规矩好办事。先告知娃娃，自己小时候也偷过东西，但那个时候被父母当着众人连打带骂，很没面子，而如今，我不想这样残忍解决，谁都会犯错，但是偷东西这样做对别人和自己都不好。因此，第一次我可以原谅，但如果有第二次，那就打屁股，如果确实有第二次，那就告知娃娃必须打屁股，而且让娃娃自己去找棍子，这个过程，娃娃已经受到惩罚了。不在万不得已不大娃娃，这是原则。
Q：7、8岁的小孩偷钱该怎样教育？
看到这个问题，我随机采访了身边几位朋友，小时候大多有过类似经历，而最终，他们也都顺利地成长，成年后没有品行问题。
由此可见，孩子“偷钱”是一个挺常见的问题，家长们不必谈之色变。
首先，我们应该知道，触发孩子偷钱的动机可能有哪些？
对于已经被发现偷钱的行为，家长应该如何教育呢？
当孩子开始对钱的需求和欲望，就是时候培养孩子的金钱观了。
我曾经读过三毛的《胆小鬼》——
“我的父母也明理，却忘了我也需要钱，即使做小孩子，在家不愁衣食，走起路来仍期望有几个铜板在口袋里响的。”
因此，我们首先应该知道，孩子为什么偷钱？
1.孩子到了7、8岁，兜里就该有钱，如果家长还不给，说不定会“偷”
“那一年，已经小学三年级了，并没有碰过钱，除了过年的时候那包压岁钱之外，而压岁钱也不是给花的，是给放在枕头底下给压着睡觉过年的，过完了年，便乖乖地交回给父母，将数目记在一个本子上。大人说，要存起来，做孩子的教育费。”
这便是年少的三毛“偷钱”的动机。
这与大部分家庭的情况相符，我小时候也是如此，压岁钱只是正月里揣着过瘾的，元宵节一过，通通上交充当学费。
2.父母虽然平时也给孩子零花钱，但随着孩子长大，当父母控制过严，可能触发孩子偷钱。
知乎上，有个17岁男孩子发问求助——
我隐约看到了一个”控制型“的妈妈和一个唯唯诺诺的“妈宝”。
17岁的男孩子，竟然连100元零花钱都没有，不仅如此，“我很难过我连100块都不能问妈妈要。”为了给同学买生日礼物，不得不“偷”。
作为一个中学生，一定数目可自由支配的零花钱，是合情合理，也是正常社交所需的。其实我很希望这位妈妈能有机会看到孩子的“求助”，也能反思其家庭教育的缺失。
3.平时乖顺胆小的孩子，突然出现偷钱行为，家长更应引起关注。
某贴吧，一位家长发帖——
孩子遭遇校园霸凌，因为不想挨打，于是偷了家里50元钱，不敢告诉家长，也不敢告诉老师，现在孩子上厕所都要半天去一次，而且是跑着去，就怕碰到那个高年级的同学。
遇到此类事件，家长们首要解决的，恐怕应该是“校园霸凌”的问题，保护孩子的生理和身心不受摧残。
不久前，就曾有一则新闻，令人悲痛：
湖南某中学12岁女孩唐琛（化名），由于长期被班上男生威胁勒索，告知老师却被误解为撒谎，恐惧之下，只能不断偷家里的钱，父亲发现后，气急之下用水管打了女儿。
悲愤无助之下，女孩离家出走，失踪数日，最终被确认：她跳入江中，结束了生命。
若父母能多一些耐心，多一些信任，让孩子的委屈和恐惧有出口，也许悲剧便不会发生。
4.缺爱的孩子，可能通过“故意犯错”的行为，引起家长重视。
曾听说一个留守儿童的故事：
孩子一直很听话，可五年级时，不仅成绩突然大幅下滑，还经常偷拿爷爷奶奶的钱。
很奇怪的是，每次总会让爷爷轻易发现是他拿的。
经过沟通了解，发现孩子就是想念父母，希望通过自己的犯错，来引起父母的注意，从而让父母回到身边。
既然我们已经知道了，给孩子零花钱的重要性。那么，零花钱该怎么给？给多少合适？给出之后是否需要一定的监管呢？
1.
那时，父亲的眼光轻轻地掠了我一眼，我脸红得又像发烧，匆匆地跑出门去，忘了说再见。
偷钱的故事就那么平平淡淡地过去了。
奇怪的是，那次之后，父母突然管起我们的零用钱来，每个小孩一个月一块钱，自己记账，用完了可以商量预支下个月的，预支满两个月，就得——忍耐。
——摘自三毛《胆小鬼》
这是一位善于反思且充满智慧的父亲，既维护了孩子的尊严，同时洞察到孩子“偷钱”行为背后的真实动机与心理需求。
孩子终于实现了“有几个铜板在口袋里响”的愿望，也学会了记录自己的花销。“用完了可以商量预支下个月的”，但只有2次机会，“预支满两个月，就得——忍耐”。
当时的三毛可能还无法真正明白父亲的良苦用心，当她长大后，才懂得父亲的“难得糊涂”和“顺水推舟”中深藏的爱啊。
2.
有些家庭拮据，父母艰难维持，希望“穷人的孩子早当家”；有些家庭富裕，但父母怕孩子沾染上不良的习气，骄奢攀比，也喜欢跟孩子“哭穷”。
父母总是“哭穷”，压制孩子合理的物质欲望，可能会促使孩子对金钱格外渴望，从而树立不正确的金钱观，沦为金钱的奴隶。
四川省自贡曾有位儿子弑母骗保，他对金钱的渴望胜过一切，泯灭了人性。
《茶花女》书中有一句名言：“金钱是好仆人、坏主人。”是做金钱的主人，还是做金钱的奴隶，这反映了两种不同的金钱观。
最后，我们来说一说，如果已经发现孩子偷钱的行为，应如何教育？
1.
大部分孩子的偷钱经历，如三毛一般，是由于偶然的“机缘”：
也就在那么一个星期天，走进母亲的睡房，看见五斗柜上躺着一张红票子——五块钱。
当年一个小学老师的薪水大约是一百二十块台币一个月。五块钱的价值大约现在的五百块那么多了，也等于许多许多条彩色的橡皮筋，许多许多《红楼梦》里小姐丫头们的画片，等于可以贴一个大玻璃窗的糖纸，等于不必再苦写练习簿，等于一个孩子全部的心怀意念和快乐。
对着那张静静躺着的红票子，我的呼吸开始急促起来，两手握得紧紧的，眼光离不开它。
孩子心底的欲望被这偶然的“机缘”所点燃，而偷钱之后却饱受煎熬。
“口袋里的五块钱就如汤里面滚烫的小排骨一样，时时刻刻烫着我的腿。”
“我赤着脚快步跑进母亲的睡房，将钱卷成一团，快速地丢到五斗柜跟墙壁的夹缝里去，这才逃回床上，长长地松了口气。”
“等到我长大之后，跟母亲说起偷钱的事，她笑说她不记得了。又反问：“怎么后来没有再偷了呢？”我说那个滋味并不好受。说着说着，发觉姐姐弟弟们在笑，原来都偷过钱，也都感觉不好过，这一段往事，就过去了。”
——三毛《胆小鬼》
如果能给孩子一些时间，多一些宽容，他们会做出正确的选择。而这种煎熬的滋味，将深入内心，从此不再偷了。
2.
千万不可采用“审问犯人”的方式来提问孩子，或者强逼孩子认错。
如果粗暴地“审讯犯人”，不但会伤害孩子的自尊，还可能导致孩子拒不承认和敌对的行为。
孩子的心事，只能说给不批评不审判他的人听。
孩子的诚实，也只会给予一个相信并理解他的人。
诚实是有条件的。一是自我的力量感，二是可预见的被宽容。
因此，应选择温和沟通、旁敲侧击，先弄清楚孩子偷钱的原因，才能对症下药。
是因为孩子进入社会化后，家长仍没有给其可自由支配的零花钱？还是父母对孩子的控制过严？或是孩子在外遭遇了“特别”的事件？……
孩子的不当行为，最该先反思的是家长，不要一味指责孩子，容易将亲子关系推得很远。
3.
有一位妈妈，儿子12岁和女儿8岁。
兄妹俩想买一只新手表，于是哥哥从妈妈的钱包里面，偷偷拿了两张100元，其中一张给了妹妹。
妈妈发现钱少了，她猜测是孩子拿的，但是她不知道谁拿了。
晚饭时，妈妈对孩子们说：“我钱包里好像少200元钱，是不是有小偷进来呢?妈妈很担心。”哥哥低头不语，妹妹神情慌张，妈妈的猜想得到了证实。
妹妹胆小，偷偷将100元放回妈妈钱包。
第二天，妈妈笑着说：“我好像弄错了，昨天说少了200元，其实只少了100元。”妹妹瞬间变得坦然了。
妈妈继续说：“我不相信是自己家人拿的，可能有小偷进来过，你们说我要不要找警察帮忙？”妹妹瞟了瞟哥哥，哥哥下意识咬了嘴唇。趁妈妈做饭时，他也偷偷将100元放回妈妈钱包。
睡觉前，妈妈跟孩子们聊天：“妈妈真是糊涂了，100元也根本没丢，大概是数错了……”。哥哥与妹妹对视着笑了，从此，家里再也没有丢过钱！
家长的教育方式决定孩子的性格和习惯。你粗暴地对待孩子，孩子还你以暴虐；你宽容地对待孩子，孩子还你以感恩。
写在最后：
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