孩子在学校不爱写作业。要先找到原因:
1，首先问孩子是什么原因导致他不想写作业，而不是打骂孩子或发脾气，那样不但解决不了问题，反而使得孩子更不想写作业了，他甚至还会觉得爸爸妈妈和老师是一伙的，就欺负他。
2，其次问清原因后，记得先站在孩子的立场给予他支持。然后再给他分析，如果像他那样做有什么好处坏处。之后让他自己选择，最后告诉他爸爸妈妈尊重他的决定。如果选择完成作业，给他点个赞。如果选择不写，尊重他今天可以不写，但是明天要写，问他是否能做到。此时的孩子通常会为了只要能今天不写作业，立马会答应明天写作业的，最好与孩子拉钩确定。如果到了第二天，孩子还不想写作业，那就可以用言而有信来教育他了。他也没话可说。如果这样都不能让他写作业的话，那我恭喜你，你家孩子十分有主见，且能坚持己见。这时我也没想到怎么办。
首先作业太多了，小孩子本性就应付不过来，二者小孩玩心重都在想着下课怎么玩，三，老师可以适当给一些鼓励，让孩子没那么大压力，
我真想反问一句，朋友，你当年爱写作业？别扯什么当时条件艰苦，现在诱惑还更多！
你生孩子是为了啥？为了他发达以后养你吗？如果是，直接拿刀架他脖子上，不好好学就直接灭了。如果不是，那看着他安稳平安的好好活着
你说要为了他未来着想，儿孙自有儿孙福，他的未来他的人生自己负责，反而你得看看自己，你对你的人生负责了吗？你还在努力进步努力学习积极向上吗？
谁愿意写作业？正常！
小学最需要做的就两件事：
①习惯养成：孩子握笔姿势正确吗？孩子做事投入吗？……
②学习兴趣培养，知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。
在学校不爱做作业？孩子在学校是不可能有作业的，应该是在家不做作业吧？
老师，我忘带了，我忘写了，我没注意到，我肚子疼，写好但弄丢了，我不会，就是不想写......这些学生不写作业的借口，你都听过吗？
发现学生没写作业，劈头盖脸就是一顿批？很多一线教师跟好老师吐槽，“熊孩子就是不写作业，咋整呀！”
首先问明原因，对症下药
学生不爱做家庭作业，可分为内因和外因
内因：学生自觉性差，比较懒惰，没有养成良好的学习习惯
外因：家长的放任自流，或是万分溺爱，以至于监管不力。
具体到不写作业的情况分为以下5种：
（1）注意力不集中，写的慢。
（2）懒惰，不爱动笔。
（3）作业题目不会。
（4）教师留的作业过多。
（5）特殊家庭对孩子管理不力。
改变学生不爱做作业的12大妙招
1、承诺契约法
请他写下承诺书，保证在某段时间内一定完成家庭作业，和教师订立私人契约，请教师监督。如果他能做到保证的事，那么就表扬他；如果中途违反了协定，就要接受事先商定好的处罚，比如写一篇文章等等。
2、冷处理和热处理
“冷处理”，即对不做作业的同学先不忙处理，先观察、了解，旁敲侧击，激起他内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，进行反省自纠。
“热处理”，一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学，就要进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击，令其从小养成好的习惯。
3、赏识鼓励法
即夸优点。如有一男生，人比较聪明，但常常自以为是。他自认为：“我会了为什么还要做？”对此，老师针对他书读得好，声音响亮有感情这一优点，在班里封他为“朗读大王”。每次早读课都让他领读，他也尽心尽职。老师常常在班里表扬他，培养他的自信心。时间一长，他觉得自己是个好学生，要是再不做作业就对不起大家的信任。从此，他不做作业这一毛病根治了。
4、特殊优待法
对顽固性不做作业的学生，也不要放弃，有时候就降低点标准，别人生字词语抄两遍，他就抄一遍，告诉他，这是对他的“特殊优待”，只要每天都有一点点进步，就是值得肯定的。
5、制定时间表并严格遵守
让学生制定家庭作业的学习时间表，并和学生商量好，尽量根据作业时间表来完成作业。做好一项就打勾，这样可以帮助学生有条理有计划地进行学习。
6、把作业进行分解
把作业分成一些小段，让孩子看到作业并不是那么可怕，和不可打倒，每完成一个小段就给孩子一定的奖励（语言、物质上的，根据实际情况）。
7、适度的奖励政策
给不爱写作业孩子的一个大奖励，比如：如果在未来的一周时间内，你没有忘记家庭作业，在规定时间完成家庭作业，你可以得到一个奖励……如果学生真的做到了，请遵守你的承诺。
8、和家长保持良好的沟通
让家长知道你的孩子注意力可能存在表现不足，和他们保持沟通，让家长给孩子制定一些规则，做好监督。同时也告诉家长在遇到孩子作业不能如期完成时，能给孩子适度的宽容，而不是严肃的批评（过激的批评很容易让孩子灰心丧气），如果没有和家长沟通的过程，老师的很多努力都可能白费。
9、给学生找到作业好伙伴
如果可以，帮助孩子找到一些学习的伙伴，一起测试、一起在规定时间完成作业，比如自主性较差的学生搭配一个能够引领他学习成长的小伙伴。
10、适可而止的家庭作业
给孩子一个写作业时间总量的规定，到达总量时间就立刻停止作业，不要强迫学生为了完成作业而熬夜。目前国内小学很多孩子需要在11点甚至12点还不能完成作业，这里面有很多是因为孩子作业习惯不好，但实际也有很多时候是老师的作业量过大。
11、建立良好的师生情感
只有学生充分信任老师，能与老师推心置腹的交流，他们的烦恼和困难才会向老师诉说。老师要积极地和学生交朋友，对学生进行潜移默化的教育。如六（6）班有一男生，长得人高马大，较聪明，看问题比较敏锐。因其发育早，已有成人意识，渐渐地无端生出一些烦恼。最明显的是，作业不能及时完成，总找理由推托。班主任王老师不是粗暴地训斥，而是与其促膝谈心，采用暗喻式点拨他。说他以前在老师眼里，是一只香喷喷的红苹果，现在所犯的错误就像是红苹果里钻进了一条毛毛虫。如果不及时采取措施，红苹果就会慢慢变成烂苹果。该生深受触动，觉得自己对不起老师的关爱和信任。
12、最大的挑战其实不是作业
亲爱的老师们，其实我们都知道，对孩子的成长来说，最大的斗争不是孩子的家庭作业，只要纠正孩子的行为习惯，孩子就能完成的很好。
最可怕的是家庭作业之外的知识结构和能力模型的培养，这需要老师们不能拘泥于作业的形式。作业只是练习和评价的一种方式，而让学生阅读、让学生热爱生活，让学生有发现美的能力，让学生在美好的童年中收获快乐，则需要付出更多的心思。
首先了解孩子不爱写作业的原因是什么，大部分的孩子对枯燥的写作业都是没有兴趣的，所以需要家长去引导孩子，强调作业的重要性，适当的可以给孩子一些奖励去完成作业，也可以陪同孩子以做游戏的方式先培养孩子做作业的乐趣，然后培养孩子独立完成作业的能力。
这个作业是比较多。孩子也应付不过来。遇到难题就是不爱动脑筋去思考。