先因为孩子没有认识到写作业的重要性，家长应该告诉孩子完成作业可以更好学习知识，培养孩子爱学习的好习惯。其次刚开始可以陪着孩子写作业，当孩子有不懂的作业，可以帮助孩子及时解决难题，还可以有效促进亲子关系。
总有家长问我：老师，我的孩子很不喜欢学习，不知道该怎么引导，您有什么好方法吗？
虽然我从教中小学基础教育十余年，一直以来在教学一线任教语文学科，但是说实话，我没法给家长一个完美的答案，如果一个孩子很不喜欢某件事儿，就好比一个人得了重症，不是一两种药就可以治愈的，需要找出病因，针对下药，服用多个疗程方有治愈的可能！
学习，本身是一件反人性的事，孩子的天性是玩乐，作为家长，想让自己的孩子主动学习确实需要下一番功夫，需要自身不断学习如何让孩子与自己沟通，如何让自己走进孩子的心，这本身就是一门学问，需要我们一直钻研。
关于学习，我认为首先要解决一个为什么学习的问题。
为什么要学习？因为我们本身的阅历是不够的，需要从书中找到我们想要知道的东西。孩子们在平时的学习中会学到一些知识，心中可能有很多想要去往的地方，比如：南方的孩子向往北方的雪花和草原；北方的孩子向往南方的大海和沙滩。这些向往在当下不一定能实现，所以我们就必须从书本中去找寻，给孩子们一个想要去读书的契机。这就是一个简单的学习的理由！
为什么要学习？因为我们在求学阶段，多读课外书是有助于提高学业水平的。比如：你的孩子某一次考试错了一道题，但是这个题目完全可以从你给他买的某一本书上找到答案，那这个时候就需要我们大肆做文章，让他知道课外书的显性作用。
为什么要学习？我们本身是不完美的，要想让自己更美一些必须通过阅读来完善自己。先让孩子自己发现自己的某一个方面的不足，举两个简单的例子：比如孩子不懂得爱护动物，那我们可以推荐《狼王梦》给他读；比如孩子成长期烦恼多，我们可以推荐《少年维特之烦恼》给他读，让他从中受益，这就是于人“讲道理不如讲故事！”的道理！在这个过程中，家长不要说自己学历低、水平浅。这都是借口，你不懂可以咨询懂的家长、可以问老师、实在不行“度娘”有时候也是不错的选择。
为什么要学习？你可以给孩子很多个阅读的理由，前提是你必须给他浅显易懂的、孩子乐于接受的阅读的理由！至于哪一种适合你的孩子，就各自见招出招吧！
关于学习，我认为其次要解决一个怎么选择读本、处理读本的问题。
现在读本众多，选择难，我们要选择适合孩子的读物给他们。
其实，有几种最简单靠谱的选择方式：语文课本要求或者推荐阅读的课外书；课文中作者介绍中该作者的代表作；新课标要求的中小学必读课外书目等。
有一句话：书非借不能读也！我建议有条件的家长采取去图书馆或者书城借书的方式让孩子阅读，这类家长可以遵循一个原则：书架上买来的书，是孩子已经读过的书！这样的作用在于督促孩子读书，有紧迫感，有时间观念！待孩子读完喜欢的书，再当成礼物买给他，然后收藏！
如果没有条件的家长遵循另一个原则：一次只买一本书，最多两本。读完后将这些书归于书架，日后可以精读。不要为了图方便，将你满满的爱一次打包给孩子。很多东西，多了就不会珍惜，让孩子们保持对书的渴望。而不是看到满屋子的书产生厌倦情绪。孩子们跟我们成年人一样，就好比我们平时对节约水资源的观念不强，每每到了停水的时候就知道一壶水恨不得当成五壶水用。
关于学习，我认为再次要解决一个如何阅读的问题。
孩子们一定要制定学习计划（月计划、年计划），要规定阅读时间。每天哪怕十分钟都可以，在这个过程中切记一点：任何情况不要打断孩子的读书过程！待读完让孩子聊聊读的内容，我们只倾听和认同，让他们找到成就感！刚开始我们家长可以陪读，说是陪读，其实是观察孩子的阅读情况，观察孩子是不是读进去了，可以采用朗读、默读、轻读等多种方法，一个习惯21天可以养成，待日后养成习惯，你们就都成了“读书人”了！何乐而不为？十分钟很多吗？不多！你很忙吗？忙！忙到没有十分钟吗？不可能！
孩子的学习，需要得到我们的赞扬。我记得小时候，我很喜欢读书，经常在山坡上，水渠边，甚至上厕所都拿一本书，村里很多人说：这娃很喜欢看书，长大了一定是个文化人！听他们的赞扬，我常常心里乐开了花，宛若自己就是个文化人，时不时都要抱一本书标榜自己。
社会日益进步，现在很多家长对表扬孩子产生了很大的误区，很喜欢物质奖励忽略了精神奖励。其实，有时候借力使力，通过亲戚朋友、左邻右舍的一句赞扬可能比奖励吃一次肯德基要效果好百倍！在物质生活丰富的今天，当孩子们得到的物质奖励过剩的时候，精神奖励就难能可贵了！这种精神奖励需要注意一点，千万不要刻意，需要自然的流露，让孩子觉得真实！
关于学习，我认为最后要解决一个阅读环境的问题。
做任何事环境很重要，我们需要给孩子创设一个良好的读书环境！比如：就算是我们成年人，在KTV、酒吧肯定是没办法读书的，孩子也一样！所以在家里，当孩子的阅读时间到了，我们尽量保持安静，切换你的的士高；关掉你的麻将机；停止你的吵闹声；让孩子完全沉浸在书的世界里！
我家住农村大山里，从小住着土墙房子，常常趴在妈妈的缝纫机上写文章。父亲是个不善言辞的人，但是他知道我喜欢写作，需要一个书桌，就请最好的木匠做了一张梨木书桌，到现在书桌还在，我就是在妈妈的缝纫机和爸爸做的书桌上完成了我的第一部长篇小说《花絮沉沉》。记得毕业，从城市而来的同桌走进我的书房感慨道：你的这个屋子简陋到了极致，却也书香味浓到刺鼻！
我敢拍着胸脯说：让孩子爱上阅读其实不难！
难就难在你看了我写的这篇文章后不取其一二并付出行动！
多跟孩子沟通
沟通是了解彼此最好的方式，成年人之间如此，更何况小孩呢？孩子每天放学后，家长们不能只顾着自己玩手机或者忙自己的工作，坐到孩子身旁，问问孩子今天过的开不开心，在学校学到了什么，和小朋友们相处的好不好，也可以打开心扉，和孩子谈谈自己今天工作怎么样。总之，沟通能够解决的问题就不是问题。
鼓励孩子
每个人都希望得到别人的肯定，小孩子对于赞扬更为渴望。一句赞扬，一个微笑，小孩可能就会十分满足和开心。相反，也许你无心的一个举动，也可能让孩子很失落和难过。家长们要尽可能多地鼓励孩子，培养孩子的自信，让孩子相信自己能学习好，自己能做好，这才有动力去学习。
和孩子一起学习
小孩子是非常渴望爸爸妈妈的陪伴的，尤其是现在大多数父母都非常忙，忙到没时间陪孩子，或者直接把孩子交给老人照顾。家长们，你们要知道，你们把孩子带到这个世界上，就应该给予他陪伴和温暖。每天孩子放学后，或者周末的时候，抽出点时间，陪着孩子一起学习。
制定计划
要从小培养孩子制定计划的习惯，把要做的事情安排好，劳逸结合。根据孩子上课学习的内容，和孩子一起制定学习计划。比如说英语两天学一篇课文，那么孩子就在两天内把那一课的单词背会。还有，周末的时候，提前计划好两天要学习什么，可以跟孩子约定好学习一个小时，玩耍一个小时，劳逸结合。
善于观察孩子
孩子毕竟是孩子，他的喜怒哀乐基本都会表现在脸上。有时候也许家长无心的一句话，孩子就会难过生气，这时候，家长要观察孩子，及时和孩子沟通。有可能某一天放学回来，孩子不像往常一样活泼，家长千万不能忽略这些细节，也许正是这些细节，让孩子开始讨厌学习，要和孩子沟通，别让孩子把事情憋在心里面。
尽情地玩认真地学
有些习惯，家长要从小培养。有的孩子喜欢边看电视边写作业，家长不能随着孩子的心思，想干嘛就干嘛，一心不能二用。家长可以和孩子商量好，看半个小时电视或者看完一集，就去学习半个小时。玩的时候要玩的尽兴，放开了玩，和小朋友们一起玩，但是学习的时候就要认真，一心一意。
该批评就批评
人非圣贤，孰能无过。小孩子的价值观还没树立，难免会犯错误。孩子犯了错误，不能纵容他，家长在孩子面前还是要有严厉的一面，要让孩子知道有些错误不能犯。比如说和孩子约定好了看完一集动画片就写做了，然而看完后孩子就耍赖，还要看，此时就坚决不能让着他，要让他从小学会诚信做人。
发现并培养孩子的兴趣爱好
有时候并不是孩子不爱学习，而是家长没有发现他感兴趣的东西。每个家长都应该知道，兴趣是最好的老师，善于发现孩子的兴趣爱好，并适当的培养。孩子如果特别喜欢某种技能，可以适当的增加学习那种才艺的时间，但不能忽略基本的学习，跟孩子约定好，不能落下课堂上的学习。
既是父母，更是朋友
孩子虽小，但是他心里什么都明白，家长不能一味地命令，如果以朋友的身份去跟孩子沟通，孩子可能更容易接受。家长可以严厉，但不能在任何事情上面都过于严肃。有时候家长越是要求孩子考到高分，孩子越是叛逆不听话。所以说，放下家长的身份，和孩子沟通，从孩子的角度去思考问题。
作为家长，要接受孩子现有的知识掌握程度。孩子程度差，家长不要絮叨，不要责备，心平气和的和孩子一起解决学习中的问题。
需要了解到孩子真正不爱学习的原因。是外因还是内因。然后在去解决外因无非是游戏内因就是没兴趣。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、家长不注意对孩子的管教方法。父母以专制的方法管教孩子，常用命令的语气说话，要孩子顺从一切，并不是在每个孩子身上都行得通的。个性较温和的孩子，会顺从父母的权威，个性较刚强的孩子，则会反弹。反弹的结果，便会形成所谓的叛逆行为了。
2、家长忽视了与孩子间的界限。很多时候，由于父母不合。母亲为了争取孩子站在同一阵线，便会时常对孩子诉说做父亲的不是，做母亲的苦处，这等于是以朋友的身份和孩子交谈，告诉孩子自己多无助。这样的角色扮久了，很难再建立起父母的权威，孩子也不可能顺从自己。还有些家长，为了讨孩子欢心，会以金钱收买孩子，满足孩子的各种要求。结果使得孩子得寸进尺，不断要求，终至超过界限。这时，做父母的要划分界限已经来不及了。
3、父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、孩子正在成长阶段，人生观，价值观尚不成熟，要苦口婆心，循循善诱，切忌脾气暴躁，大骂出口，大打出手，如此反而会使他们反感而更加叛逆。
2、与孩子进行交流。沟通是解决孩子心理问题的最好方法，孩子心理有什么想法，我们可以及时通过沟通了解和掌握，帮助孩子消除这些顾虑，不要采用粗暴的方法，才能让孩子爱上学习。
3、让孩子去体验。如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己体会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
我认为孩子在家不爱学习的原因有很多，比如说：
1.家里没有学习所需要的氛围和环境。孩子本身的自律性较低，再加上家里往往让人感觉轻松，而且家里诱惑较多，比如说可以玩手机，吃零食等等，更加让孩子无法专心学习。
2.孩子本身没有体会到学习的乐趣。如今社会竞争激烈，学生家长都希望自己孩子能成绩好，因为成绩是现今国内几乎所有大学录取学生的标准。在过于重视成绩的校园与家庭生活中，给予了孩子过多的学习上的压力。试想，在众多压力中的孩子还如何能热爱学习，或许他会有些疲惫与力不从心。
接下来说到该怎么办？问问题的应该是孩子的家长，作为家长，可以在以下几个方面给予孩子帮助：
1.培养孩子学习的兴趣。兴趣是孩子最好的老师，唯有让孩子对学习产生兴趣，他才能自觉学习。家长在不给予孩子过多成绩压力的同时，可以多关注一下孩子的兴趣，并尝试勾起他的好奇心。带孩子去一趟博物馆，感受历史的痕迹；带孩子看一部关于宇宙的纪录片，体会未知的广阔；带孩子参加一些社区义工活动，培养社会责任感……我们往往认为读书，写作业才是学习，却忽视了社会生活这所大学校，人在任何情况下只要能有所感悟与启发，那便是学习了。
2.给孩子换个学习场所。与其在家学习，可以带孩子到附近图书馆学习，在安静并且很多人都在自习的地方可以督促孩子的学习。
总而言之，最重要的是培养孩子学习的兴趣，让他懂得独立思考与反思，这些比什么成绩都更重要
导致孩子不上学、休学、辍学的原因可能有哪些？
1、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。许多的家长都会对孩子说这么一句话：“不好好工作，以后就会找不到好的工作”，或者对孩子说：“现在不努力，以后就等着收破烂吧”。这样的话只会让孩子把目标定在将来。孩子会有这样一种情绪：今天明天的事都无所谓，以后的事情谁说的准的态度。
2、还没适应新学期的时间表。刚开学常常表达出“我不想去上学”的小孩也许只有很简单的原因，那就是还没适应新学期的时间表，在新同学中没能如鱼得水的融入感到不知所措，还处于相对艰难的过渡阶段。
3、没有良好的学习习惯和方法，导致学习吃力成绩差，丧失学习信心。孩子没有培养良好的学习习惯，也没有找到好的学习方法，在学习上增加了很多的阻力，会觉得学不下去，又加上学习成绩不好，得不到家长和老师的表扬和赞赏，导致自信心下降，认为自己做什么都不行，久而久之就会不愿意去上学，不喜欢学习。家长要了解孩子的学习情况，当孩子有进步时及时给予表扬和激励，有问题的时候及时纠正并加以引导，培养孩子良好的学习习惯。
孩子不上学、休学、辍学有哪些危害呢？
1、孩子的教育主要包括了家庭，学校教育，任何一方的缺失都是不完整的，除非家庭教育特别优秀，父母有能力创造一个好的环境，那需要父母至少有一个人全职教孩子，同时还需要找机会让孩子与同龄人交往，对父母的要求更高。如果就是把孩子带在身边，那只能是耽误了孩子。
2、人是群居的动物，社交能力需要通过在学校培养，需要有自己的朋友，不上学不与同龄人交往，孩子又需要友谊，当爹妈的不怕孩子在社会上学坏吗？
面对孩子不上学、休学、辍学家长应该怎么做？
1、对孩子表示理解的心态。如果爸爸妈妈只是一味的数落或者打骂，会令孩子造成极强逆反心理。而且作为家长的我们也没有明白孩子不想上学的真正原因！爸爸妈妈不妨放下架子，表示理解，跟孩子产生共鸣。
2、经常与老师保持联系，告诉孩子在家里的情况，并聆听老师的建议。
3、很多孩子都没有良好的学习习惯，外面有点风吹草动，都会打断他们的学习。家长应帮助孩子克服困难和障碍，学会抵抗来自外界的诱惑，督促他在一定时间内完成某项活动，使他感受到成功的喜悦。家长只要坚持下去，帮助孩子养成良好的学习习惯。当孩子具备了良好的学习习惯，他通过对学习的惯性，不断的约束管理自己，久而久之，自热而然就有了自控力。
如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校，爱上学习，提升学习成绩？
第一步重点是调整作息，网络，生活，学习的界限；
第二步是消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症；
第三步才是引导孩子的学习兴趣，学习动力等。
如何让辍学，休学，不上学的孩子重返学校，爱上学习！大家可以一起讨论！
首先要创设一个良好的学习氛围，让孩子养成正确的学习习惯。其次家人的陪伴可让孩子得到相应的尊重，引起他们对学习的重视，家人还要起到模范作用。最后让孩子明确学习任务的同时，掌握好时间，培养正确的时间观念，根据自身情况制定出合理的学习计划！！！
首先，孩子是学习的主体，不是知识的容器，要化被动为主动！
在这个过程中，不仅要学习知识、技能，还要充分发挥孩子积极性，引导孩子自己动脑、动口、动手，才能把知识变成孩子自己的财富。
要把学习的主动权交给孩子，要善于激发和调动孩子的学习积极性，要让孩子有自主学习的时间和空间，要让孩子有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。
方法：可以帮助孩子建立一个积极的、向上的人或物的目标，即是否要成为某某那样对国家、对社会有用的人呢？或是否要通过努力而考进那所梦寐以求的高等学府呢？等等……孩子有了可行性“目标”，学校和家长再给与相应支持，把握方向，孩子就会变得积极主动了。
再者，希望学校要把课程尽力演绎的生动有趣，结合实际。
以语文学科为例，目前新课程改革掀起了新高潮，新课程的实施将给语文的教育带来明显的变化。
在目前中国的应试教育下，以分数论高低的形势下，如何将原本枯燥乏味的语文课，上的生动又有活力，进而引发孩子的求知欲望，激发他们的学习兴趣，让孩子们学起来更有“意愿”，将是学校要面临的新的课题。
针对如此现状，教师在语文教学中就必须更新教育观念，注重培养孩子结合实际生活的能力，让语文不再是仅仅出现在课本里，也适当的来到生活中。
方法：小到一言一行，大到参观游览，都能够帮助孩子让语文结合到实际生活中来。孩子就能变“被动学习”为“主动参与”，从而帮助孩子转变观念，从“要我学”转变为“我要学”。
最后，做好课前预习，课上多多参与答题，有机会多提问。
心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依靠兴趣，学习的最好兴趣，乃是对所学材料的兴趣。”
而我们的小孩子年龄小，自制力差，上课注意力极易被分散，要想让小朋友在长达40分钟的一节课时间里能够做到专心致志，增强孩子的学习兴趣的方法之一就是课前预习，做到心中有数，积极参与课堂上老师提出的问题或有机会向老师提出自己的问题，与老师、同学们更好的形成话题互动，让孩子体验成功是让他们以更大的热情投入到自主学习的重要因素之一。
想让孩子从“要我学”转变为“我要学”，仅有上述策略远远不够，家长们还需在生活中多多引导，让孩子们学以致用，增强其自信心。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。还有，如前面举过的小军的家长的例子，认为只要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法。
2、孩子自身的原因，在家里放松，自由，去了学校要守规矩，按时上下课，吃饭，大小便都要受限制。
3、有些同学，喜欢攀比，喜欢打击人，喜欢校园暴力，喜欢拉帮结派，喜欢打游戏，喜欢欺负人，等各种原因，让孩子觉得不喜欢回去和这些人一起学习了。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、与孩子进行交流。沟通是解决孩子心理问题的最好方法，孩子心理有什么想法，我们可以及时通过沟通了解和掌握，帮助孩子消除这些顾虑，不要采用粗暴的方法，才能让孩子爱上学习。
2、不要一味责骂：相信很多家长都有过一上火便对孩子破口大骂，甚至不惜动手的情况，对于叛逆期的孩子，家长要尽量避免，必须要讲道理，一开始或许会不听，但是长久下来，就会产生效果。
3、孩子的负面情绪平静耐心对待，孩子情绪激动时，千万不要和孩子讲道理。静静的听孩子哭一会，让孩子平静。帮助孩子搞清楚为什么哭，是哪一种情绪，伤心还是愤怒。对孩子表示同情和理解，等孩子情绪平静了，提出新的办法转移注意力。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。