那就不要说了，慢慢就好了。
题主，十五不让，那你就初一说呀。
都一样，我家孩子也是那样的。
第一、回家了不让说学习，不能盯着她写作业什么的。
第二、不能当面夸别人家的孩子好，不能说她的不好。
第三、回家了生活作息习惯就很不好。
我一般就只讲道理，把厉害关系说清楚，这么大的孩子了一般都有了自己的判断方式和行为习惯了，强行的控制是不行了，有些事情例如一些原则问题说清楚了就行了，如上网只上2个小时，超过了不下线就自动断网，有些事情要像对待大人那样对待了，就是说原则性的问题要讲清楚，其他的就让他自己做主吧。
能理解家长的无奈，可怜天下父母心，孩子十五了，应该是出于初三或者高一阶段，初三的学生面对着升学压力，高一的学生也是在适应阶段，孩子一说就哭这种情况肯定是压力太大了，有可能是学习上的压力，也有可能是与人打交道的压力，父母都望子成龙，望女成凤的心情，是非常理解的，但是还是要学会适当给孩子减压，学会多倾听，都听听孩子怎么说，发现问题在哪，发现问题，解决问题才是关键，还是不要一味的给孩子灌输太多的大人世界的压力，社会上的大人的压力，连大人都要受不了了，何况孩子呢。多关心吧。
自卑，家长有问题。平时打击孩子多了，这种孩子就很懦弱，做事畏首畏尾。怕做错了，被别人说，干脆，就不做了。
我家孩子十五岁的时候也不能说。这个年龄的孩子很敏感，学习压力也大，自尊心又特别强。他们最怕被批评被指责。
但是作为父母，当我们看到孩子做的不好的时候难免要说出来，不过说了他他也未必会改甚至未必会听，或者你一说他就哭了，怎么办呢？
我那个时候也真的伤透了脑筋，后来我发现如果我特别忙特别累孩子就不会做让我生气的事。相反我要是无所事事看电视玩手机他也就特别表现不好。所以我就找各种事情让自己忙起来，做事说话与人相处都很认真，尽量让在他面前的形象变得高大一些。自己做好了再来跟他探讨他的事，摆明利弊让他自己判断自己选择。
现在他十八周岁了，叛逆期早过了。一切都很好。
和他心平气和的谈，谈的同时他让他自己发表一下自己的想法。最后互相沟通，打开心结就好了。
那就别说了，18岁都算成年人了，可以独立生存了，有自己想法和主见很正常，他想征求你意见时，可以给个建议，别的少说吧。教育孩子是在他小时候做的事，现在再谈教育来不及了
这让我想起了自己的这个年龄，父母从不舍得说我，也是因为一说我就哭，总结自己这一类型的特点：
偏内向，敏感，细腻，泪点低，脸皮儿薄，又加上特殊年龄时期。
父母对这种个性的对策：
多鼓励，多肯定，增加其自信；
这个特点的孩子需要更多的接纳和肯定，尽可能创造轻松愉快的氛围；
遇到问题，先肯定其好的成分，在再引导其想法；如果想法实在不靠谱，可以思考一下之后表示拒绝，随即告诉他理由。在陪伴女儿成长的过程中，我尽量找机会多肯定，多鼓励，开阔其心胸。
前几天，女儿问我能否去丽水桥影院看一场电影，我问她为什么选择哪里？告诉我那里便宜。之后我的回答是：“我同意你去看电影，但不同意你去丽水桥那里看。那里距离我们这里太远，路上花费的时间就很长了，看似电影票便宜，实际上便宜下来的还不够交通费，时间还没计算在内。”最后笑着加了一句：“我这么智慧的闺女，肯定会算大账的，哈哈”
这样说我，她也就自己找了台阶下，“算了，反正其它影院到时候也会演的。”
这种方法如果家长可以很好地运用，题主所说的几个问题就都不是问题了！
图片来自网络
这个问题是这样的。孩子15岁了，他已经有了自己的独立人格和独立思维。要想让他现状有所改观，还需要了解问题的原因所在。
首先作为家长，你要问自己一个为什么？为什么要说孩子呢？孩子不让说是他的原因，还是你说的问题本身就没有什么意义。这个作为家长你要重新审视一下批评孩子的动因。
其次，对孩子的教育还是要注重心理疏导，这个时期的孩子一般思维有，但是不够成熟，有的孩子还比较逆反，千万不能因为教育的问题，影响到孩子的心理，如果因为教育的问题，导致了孩子心理出现问题那么就得不偿失了。
最后，如果现在这样的方式不能够对孩子的行为有所改观，那么作为家长一方面要留给孩子充足的空间，另一方面要学会跟孩子沟通。孩子不接受你现在的方式，必然有他不接受的理由，你可以换一种方式。比如写信，发信息，尝试了解孩子，理解孩子，推己及人，我想这样一段时间就能够让孩子逐渐接受你，改善你们的关系。
希望我的回答能够帮到你，如果你觉得我的建议有帮助，可以关注我，有什么问题随时交流。