这是很多家长关心的问题。从某一方面来讲，这是正常的，因为学习是一件枯燥又辛苦的事情。对儿童青少年来讲，他们喜欢做有意思、简单的事情。
但是，我们需要培养孩子在学习方面的主动性和积极性。举例：当与孩子外出时，看到认识的字说：“妈妈看‘天’、‘地’！”，我说：“你看学习真有用，都能认识‘天’、‘地’了，学习真好。”外出买菜时，可以把零钱交给他，让他来付钱。
同时夸赞他：“你学习数学真好，真有用，买东西不会付错钱。”通过具体的事例，让他感受到学习就是为了让我们更好的生活。
再例如，学校要求背古诗和文言文，我们可以跟孩子比赛看谁背得快，经常故意背错，强化他的记忆好背得快，孩子很有成就感背诵更积极。
我们先来梳理下什么样的东西能勾起人的积极性，从这里来找一些方法：
1.有奖励的事情，俗语说“重赏之下必有勇夫”，能够得到对应的奖励是人基本会积极主动的原因，那么给孩子对应在学习上一些奖励，最好事先承诺，事后应允，能提高孩子学习的主动积极性；
2.有榜样力量。家长俗语“隔壁某某学习成绩多好”，这个其实不是在树立榜样，而是在树立压力，毕竟每个孩子都不一样，真正的榜样其实还是父母自己，如果坦言“爸爸当年在学校，那是人称四大才子，人人见了都是崇拜的目光，别提多自豪了，你是我儿子，应该集成老爸的优良传统”类似这样的鼓励方式，或者多讲一讲学习好的伟人的故事，从小树立好的学习榜样；
3.兴趣所在。让孩子把学习变成兴趣不是一件容易的事情，如果有别样的教学方法，可以化枯燥为有趣，多和孩子接触这类的学习提升，有助于孩子爱上学习。
总结：积极主动最终取决于孩子本身，而日渐形成于父母的细心关切，需要不懈的长久努力。
希望我的回答对你有帮助。
提高孩子学习积极性，让孩子尝到甜头，感受到成功的喜悦。要想提高孩子学习主动性，家长要避免急躁烦躁情绪，不能操之过急，不能强迫孩子学习。孩子有好的表现时家长不要吝啬自己的赞美，家长的赞美会起到很大的鼓励作用，孩子即使犯错也不要责备孩子，孩子随着年龄的增长会产生逆反心理，在家庭教育中要防止这种反抗心里，这种心理会使孩子失去自信心、失去兴趣和积极性。
有些孩子看到新鲜的事物总喜欢问“为什么”，这是好奇心、求知欲的表现，是学习兴趣的萌芽。学习兴趣能有效地推动孩子主动学习、探究一切他感兴趣的事物。那么作为家长，该如何来培养和保护孩子的学习兴趣呢？下面有一些方法供您参考：
1.树立良好的学习榜样，潜移默化、润物无声。
若父母经常捧着书报杂志，潜心阅读，就能像孩子传递一种信息：大人也喜欢学习，学习是件快乐的事。这样的孩子耳濡目染，也会逐渐养成经常看书、学习的习惯。
2.营造良好的学习环境，分享学习的成果、体验学习的快乐。
平时可在餐桌、沙发等地方放置不同种类的报刊、书籍词典，让孩子随手可及，随时翻阅；鼓励孩子多欣赏一些知识性、趣味性俱佳的电视、广播节目，一起讨论、启发思考；与孩子共同探讨、分享学些的成果、体验学习的快乐。
3.关注孩子的学习过程，培养自信、激励进步。
家长对孩子在学习过程中付出的努力和点滴的进步应表示赏识，可以经常询问“学到了什么”；经常夸一夸孩子“你能认真学习，你真棒”；也可以经常提醒孩子“你有什么问题吗？”“有什么不懂的地方吗？”或经常引导孩子“你有什么好办法来解决这个问题吗？”......在家长的鼓励、表扬、支持和引导下，孩子会获得愉快的情感体验，进一步激发学习兴趣。
4.寻找最佳的学习方法，因材施教、保持学习的兴趣。
孩子们一旦掌握了适合自己的学习方法，就能化难为易，取得事半功倍的效果，他的学习积极性就会更高，学习兴趣也会随之高涨。但寻找最佳学习方法，要因人而异。您要和您的孩子一起，分析他的强项和弱项、学习习惯、记忆特点等，努力找到合适他的学习方法。
您好，很高兴回答您的问题。
首先我们需要知道，教育的定义是什么。但是不同的人对于这个的观点是不一样的，一些教育学者以及学生曾分享过他们的一些看法，这里可以参考一下：
“教育是我们抵御煽动者、假新闻的唯一防御措施，逐渐将我们推向反乌托邦的现实”
“教育为我们提供必要的知识来更好地了解周围环境并在当今世界取得成功，帮助我们拓宽视野。”
“教育是一个过程，其目的是发展个人自主权。它通过发展能力、知识、对世界的理解来实现这一点，帮助你独立行动，让你区分好主意和坏主意，给你一个空间来争论或玩弄想法。”
“教育在现代起着至关重要的作用。在微观层面，有学者认为，个体的教育不同于学校教育，是对自身追求的理解、欣赏和实现，对个体具有内在价值。在宏观层面，教育在社区、文化、国家和国家联盟的形成中起着重要作用。。”
“教育就是生命——你从出生开始，直到你死，它才真正停止。这就是你如何使用你学到的一切，塑造你和你的道路，并决定你一路上想要的生活。”
可以看出，大家无不承认教育的重要性，但是对于真正的教育是什么，并没有一个统一的答案。但是我们可以从大家的想法中窥见出：教育是为个人以及社会发展以及拓展发展道路而服务的。所以可以说好的教育应该是可以做到这一点的，而学习只是受教育的一种形式，而学知识是学习的一种形式，学习能力中也包含了学知识的能力。
实际上，随着中国越来越开放，教育的形式的选择也越来越多样化，越来越多的家庭选择出国留学接受国际教育。
这里就中国教育和西式的代表-英国教育进行一个对比分析：
中国有着悠久的教育历史。教育体系正在逐步完善。而英国是西方教育的典型代表，拥有较为先进的教育体系。
由于学校教育的目的都是育人，英国和中国的教育有一些相似之处。
1.在英国和中国，学校教育包括小学教育、中学教育和高等教育。
2.重视学生教育理念的培养。
3.在教师培训中强调教师专业发展和继续教育。
但是由于历史、文化、经济实力不同，中英两国的教育方式不同，主要体现在教育思想和教育方式上。
1.思维不同：中国重视知识教育，英国重视能力教育。
中国老师教给学生任何课本上的东西；考试不能脱离教科书。而英国教师则注重能力教育，他们强调学生能够熟悉自己想知道的事物和现象，然后在教师的指导下，找到正确的答案，发现新的知识。英国老师更注重培养孩子的独立意识，让学生主动学习。
2、方式不同：两国实现教育目标的方式不同，英国学生比中国学生学的科目多，而中国学生在校学习的时间更长；中国班级一般由50-60多名学生组成，是英国人班级人数的两倍。
3.差异也体现在班级的中心。中国的教学以教师为中心，学生希望老师能教授一个学科的所有知识，但不愿意被老师提问。英国的教学班以学生为中心，有丰富的讲座和讨论，教与学在很大程度上是由学生决定的。
可以说，其实不同的教育都有自己优势和劣势的地方，好的教育能结合孩子的兴趣点，特点等来帮孩子拓宽发展道路，给孩子未来足够的选择。受到好的教育，能够改变孩子的一生，这也是为什么那么多人都在学习，可以说广阔的学习就是学如何获得更好的教育，而实际每个人的目标和定位不同，学习的内容都会因人而异。
孩子学习不积极，可能是没有制定合理的计划。而对于学习，最重要的是制定学习计划，首先是根据个人的实际情况来制定的~因为努力一定要找对方向~由浅入深，慢慢提高难度，制定合理的学习计划，才能更好帮助学生取得成功~
以学英语为例，学习英语的方法很多，每个人都会有适合自己的一套学习方法，适合自己的不一定适合别人。另外学习环境的不同也会影响学生的英文学习，一个长期在国外生活的人和一个在国内的人，学习到的英语都会不同，也会影响到学习方法。
所以英语的能力提升，不是一套书或是一个教程就能解决的，更多的是不断的进行语言输入和输出，并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的，所以也要对自己学好英语有信心。
英语学习是一个过程，会根据目标而改变，期限是根据您目标和情况来设定的哦，比如你目标设定为认识200个高频词，那么你可以每天认识20个，学习10天，10天后检验学习成果，然后能够在不同阶段达到自己的目标。
当您对英语产生兴趣后，想要更多地去学习，并能够不断每天学习一些内容，其实自然而然就能学好英语了。这里可以给您一些学习的建议：
英语学习是要语言输入和输出相结合，如果能够保证每天一定量的英文视听（不管是国内还是国外学习都很有用），并不断培养对学习语言的兴趣，英语学习会是一个很自然的过程
如果能有外国朋友或教师进行英语的语言输入和输出陪练，更是可以帮您提升英语。
如果想要做学习规划或是了解英文水平，可以告诉我们~
如果大家有什么想法都可以留言告诉我们哦！
因为我倡导亲子阅读的理念，所以提一点关于亲自绘本阅读的小建议。亲子阅读是培养孩子阅读习惯，激发绘本阅读兴趣的重要手段。
亲子阅读带来的亲密感会让孩子产生安全和信任，会给孩子带来智慧，热情，信心，可以创造和孩子沟通的机会，并且可以分享阅读的感动和兴趣。
亲子阅读最重要的就是照顾孩子的能力和兴趣，白天大人都忙，相处的时间少，然后平时还要管孩子、训斥孩子，所以如果晚上的时候，孩子能够躺在爸爸妈妈温暖的怀抱里看书，听故事，那对于孩子来说真的是最亲密的时光。
开展亲子阅读
1、让阅读成为孩子生活中的一部分，0-6岁孩子的耐力和注意力都不够，所以不要责罚孩子，也不要失去信心，坚持阅读，收获的一定是令你满意的成果。
2、讲绘本的时候，先从封面开始，让孩子猜一猜绘本的内容，说错了也没有关系。但是讲读过程中不要强迫孩子认字。要通过书中多姿多彩的故事，让孩子感受阅读是一件美好的事情。
3、一本书读完不要急着讨论，这样会给孩子压力，你看看孩子的表现就知道他喜不喜欢这本书，要让他自己去感悟不同，我们做的只是去引导，不要跟其他孩子作比较，不要说教式的讲读，不要让他觉得是在警告他。
4、生活中遇到问题时候，也可以通过阅读让孩子学会如何和朋友相处，并解决问题。阅读是一件潜移默化的事情，我们要随时抓住机会去引导孩子亲近书本。亲子阅读就是为了让孩子主动去打开一本书。让阅读成为生活的习惯，每天20分钟也可以15分钟也可以，跟孩子亲子阅读，和孩子一起享受这个过程。
榜样的力量是无穷的。父母亲是孩子的第一任老师，也是终身制的老师，所以说，要想改变孩子不爱学习的状况，首先应该从改变我们自己开始！
一是改变认识。望子成龙、望女成凤，是千百年来长辈们对后辈的培养思路和殷切期望，确实无可厚非，但它决不能成为我们自身学习产生惰性、推卸责任的借口和“阿Q”式的精神胜利法！把所有希望和压力都寄托在孩子身上、让不良习气代代相传、以己昏昏使人昭昭的出发点就是极其错误的！
二是改变行动。喊破嗓子不如做出样子。我们必须以活到老学到老的实际行动，影响和带动孩子去学习，让他们身边最近距离行有标杆、学有榜样；营造大家都时时处处在学习的浓厚的家庭氛围，促使孩子跟着我们指引的正确方向积极端正学习态度、步入认真学习的正轨。
三是改变效果。兴趣是最好的老师！除了帮助孩子提高学习重要性的认识、付诸真实行动，我们还必须注重自身学习效果，以良好的学习绩效来印证我们给他们展示的学习思路、方式方法等等的正确性，使他们在自身学习成绩和进步面前得到鼓励、恢复自信，从而乐于学习、热爱学习。
鉴于我工作性质等原因，陪孩子时间尤其是陪孩子学习的时间较少，所以我在学习方面先严格要求自己，注重以身作则，甘当小学生，再和和孩子们比、学、赶、帮、超，既充实了业余生活、提高了自身学习水平，又培养了孩子良好的学习习惯、激发了孩子浓厚的学习兴趣，较好地促进了他们的全面发展！
三娃妈Lily是这样做的：
1.深度+近距离陪伴，养成定期学习的习惯
2.先减后加，学习不积极的孩子一般基础较差，因此对待学习时长和学习质量上一开始做减法，待达到一定的基础后再把要求慢慢提高，如此反复操作
3.奖惩分明，一般三娃妈Lily是鼓励为主，取得成绩或者进步哪怕是一丁点，都要有很明确具体的表扬，辅以物质和游玩奖励
具体方法我的文章里有详细介绍。
学习不积极的主要原因是兴趣使然，通常说兴趣是最好的老师，所以建议观察分析主要是哪方面的学习不积极，再采用兴趣引导，家长尤其不能采用强制方式，会适得其反。
分享一下女儿的经历，为让她对英语有积极性，小学开始订阅英文画报与杂志，知其喜欢哈利波特，先买中文版送她，五年级后买英文版送她，妥妥哒全看完，英文学习，阅读完胜。
孩子学习不积极，首先要找原因，是目的不明确，没有动力，还是由于基础太差，没有信心，只有这样，才能帮助其提高积极性。其次，针对问题，家长要有耐心，放下架子，多与孩子交流，帮助提高认识，使之认识学习的重要性，同时找老师辅导，协同提高成绩。
孩子学习不积极可能有以下原因：
第一，孩子学习基础差，学习吃力跟不上。若是基础差，孩子听课是很困难的。就像是生活中我们要去办一件我们用尽力气也办不到的事，自然就失去了兴趣。针对这一点，可以耐心问问孩子，找出问题，和孩子一起面对解决。
第二，得不到老师的认可。无论是孩子还是成人，无论是学习还是工作，自己努力了，总是想得到别人认可的。而孩子在班级若不优秀，表现突出，受到老师重视，表扬的概率是很低的。时间久了，孩孑对积极学习就失去了兴趣。针对这一点，家长可以私下背着孩子找老师谈谈，家长老师联手培养孩子的自信。
第三，家长要求过高，孩子压力过大。人的欲望是无止境的，更何况望子成龙成凤的父母对孩子学习的要求，那绝对是这山望着那山高。孩子刚有点进步，家长又隐性提出更高的要求。孩子会感觉很累，时间久了，看不到自己努力的尽头，渐渐失去动力。针对这点，家长应对孩子的努力给予及时的肯定。然后做好孩子的后勤工作，其余的交给孩子自己。
①理性说服教育②引导③表扬教励