需要治疗的是你的父母，所以，你父母需要做出改变，你自然就好了。
厌学是因为没有目标，你不知道未来往哪走，两天不学习，好好思考一下，自己想要做什么，因为无论你做什么，上学都是快速实现你理想的很好的途径。
代表孩子在学校遇到不开心的事情，可能是师生关系，同学关系，学业问题，情感问题等等，需要家长摈弃自己的所谓善恶对错的观点，陪伴孩子从困扰中走出来！
曾经特别讨厌学习，不是不想学，是自己想学的时候发现真的已经跟不上了，尤其是数学类，前面的公式不懂，后面你在想学，发现根本听不懂。如果你还能跟的上，就试着慢慢听着看。你坚持下来，就发现很多不一样
我的理解是这样的，你高二产生厌学心理，可能高一就存在隐患了，我们来找找厌学背后的原因，一个可能是课程太深，自己的基础太差跟不上，另一个可能是因为玩手机太多，最后玩得脑残就不想学了。而且你还要去医院诊断看有没有抑郁倾向？2018年6月19日，联合国教科文组织定义网瘾是精神病，你一旦有网瘾，要到精神科去诊断，抑郁症也能诊断出来。如果真是有精神疾患，要先进行疗愈。之所以你厌学，可能是你本身有问题了，精神方面出问题了，这个问题不解决，你硬学也不行。我们家和子贵在网上有相关的课程，家长可以先学习，然后再进一步地帮助孩子。
（用中国民族的语言、用中国民族的文化、用中国民族的故事讲述中国民族的教育。有需要的可关注，可转发，可私信）
几乎每个家长都认为：孩子不爱学习，是孩子的问题，我要做的就是解决孩子！每个孩子开始的时候都是一张白纸，最终他走向厌学的是一定有原因的，家长的原因或者环境原因以及孩子自身因素，所以要解决问题也不是单一的方法就有用的，那如何30天帮孩子建立手机界限，提升孩子的学习动力，学习兴趣，调整居家环境，调整父母的焦虑情绪等等就是家长要去学习的
家长如何正确应对孩子的厌学问题？
1、家长要保证孩子每天和孩子有聊天的时间
2、不要让孩子独处太久
3、要多给予孩子一些鼓励和认可
4、要多关注孩子的一些兴趣爱好
5、专业帮助，如果孩子厌学情绪严重或者是抵触去上学了，家长就要尽可能地帮助孩子寻求专业上的帮助，可能孩子们已经遇到压倒他们的最后一颗稻草了，必须要有专业的帮助才可以。
所以面对孩子对学习没兴趣不爱学习，家长们总喜欢找各种方法矫正孩子的行为，却忽略了背后真正的原因
那就暂时不要强迫自己学习，先分析一下厌学的原因，找到这个原因看看自己是否能解决，如果自己不能可以向家长、老师或者其他权威人士求助。
如果你的厌学没有缘由的话，我建议你考虑一下未来你想过怎么样的生活，你的理想是什么，如果你认为这个理想必须上学才能实现，那么就调整好自己接着上学。如果你想要的生活不用上学也能实现，或者你不会因为如今的辍学而后悔那就别勉强自己。
我还想告诉你的是，学习是我们终生的事业，现在的学习不仅仅是为了考大学，是要找到自己的人生方向。
玩手机会厌学。参考下列视频:
这个很正常啊，谁读书的时候没有过几次不想学习只想躺着，或者休学打包回家的想法呢？
厌学情绪的产生一般有几种:一是努力没有得到应有的回报。天天头悬梁锥刺股地埋头苦学，结果发现分数也没有上去，知识点好像该不懂的还是不懂，而同桌天天上课睡觉下课打闹，考试还轻轻松比你多几十分，你说气不气？你怀疑人生，怀疑自己的智商，怀疑自己是不是脑子有问题不适合读书，这个都很正常，大部分的人都会有这种时候，你要做的就是调整自己的学习方式方法，系统规划学习目标，不行就找老师请教，一般没有老师会拒绝学生向上的心。
二是学习氛围影响。如果你周边的同学恰好都是不爱学习的人，考试六十分正好，六十一嫌多，各种“读书以后也还是给别人打工”的理论，学不进去很干脆就放弃挣扎，那么你很容易就会被感染同化，从而也产生学习无用的想法，毕竟躺着当然是最舒服的。怎么化解？找老师申请换座位，最好同桌是一个性格积极向上好好学习的人，这样你也会被感染开始努力的。
三就是老师的问题，老师中不正规的害群之马也不少，如果你恰好碰到了这样的任课老师或者班主任，天天正事不干光搞班级政治，或者嫌贫爱富做不到公平公正的，就很容易让部分学生产生抵抗厌学情绪，然而对于老师的不满你又无力抵抗，只能忍着痛苦，越来厌学，恶性循环。建议是，及时跟家长反馈，跟学校反馈，换班也好，转校也好，或者让学校管理老师也好，采取措施才能解决问题，要不然问题不会凭空消失，只会越来越严重。
那么同学你是哪种情况呢，建议对症下药。总的来说还是要有所行动，寻求他人的帮助也好，自己调节也好，读书还是最重要的，不要让自己长大了后悔。
找出厌学的原因。
主要从下面几方面去找:
1.人际关系（主要指与老师同学的关系）。
2.学科基础知识的掌握。
3.学习的自我效能。
#幸福公益基金会心理援助#
#心理成长#
高二产生厌学心理怎么办？
高二的学生厌学，肯定不是智力问题，不然考不上高中，也不是不懂事，高二的学生肯定什么都懂，讲大道理没用，要解决的是，在学习的过程中，因为某些不顺利，不愉快的事情，形成的潜意识条件性厌学情绪，就是解决想学学不进的问题。
首先要分析这个条件性厌学情绪是怎么形成的，发生过什么，比如和老师，同学有矛盾，某次没考好，换老师，换座位等等，并且在这些事情中形成一些不合理认知，如老师和我过不去，同学真讨厌，我不是学习的料，我学不好某科，我天生就是笨等。
这些问题清楚了，学生知道学习成绩下降就是情绪问题，焦虑的时候学不进，记不住，情绪平静了，就在心情平静的状态下体验高效学习的感觉，发现自己的学习效率会提升，然后不断强化这种好的感觉，成为一种常态。
如果是以前成绩比较好，责任心比较好，意志品质比较好的学生，就是出现厌学，成绩下滑很多，也容易提上去，找到原来高效学习的感觉。