这不是上不上幼儿园的事情。
首先，5岁了还没上幼儿园，这个只能是家长对孩子的教育不够重视。
还有，说话不清楚需要去医院检查一下舌头，或者是智力，看看有没有自闭症和舌头上的问题。如果没有病理性的问题，那家长就需要从自身找问题了。
孩子说话不清楚，上学以后会受到同学的歧视，所以这个问题一定要重视起来！
具体程度如何，是发音不清楚，还是表述不清，如果是发音问题，程度如何，是否影响正常的沟通交流。只有了解了这些才能判断孩子说话不清楚的原因，进而提供一个适合的解决办法，至于是否上幼儿园，如果需要采取一定的干预措施，建议先把孩子说话不清楚的问题解决了再上幼儿园。如果无法解决或没必要解决，幼儿园也要正常上。
实际上，做语音病理学研究和语言障碍矫正工作这些年里，大部分儿童语言障碍都可以得到矫正，获得正常的语言能力。
下面就从发音的问题列举一下造成五岁儿童说话不清楚的原因：
功能障碍：
孩子一般没有其他异常，只是发音器官本身功能的异常，我们知道每个音素对应一个发音动作，如果发音器官肌肉功能达不到准确发音的标准，就会造成发音不准。其实儿童语言发育体现在发音上本来就是从不准到准确的过程，因为刚开口说话的幼儿的发音器官肌肉功能是达不到准确发音的标准的。但正常儿童五岁大多已基本完成语言发育，发音准确性上大多没有问题了，所以5岁儿童发音不准是要引起重视的。
先天腭裂：
这是由先天腭裂引发的，上腭修复之前发音不准的原因是发音器官结构的不完整，上腭修复之后是发音器官功能还不满足准确发音的标准，所以大部分需要进行语音矫正训练才能得到准确的发音，如今腭裂手术之后的语言康复已成为先天腭裂治疗不可缺少的一环。这其中隐性腭裂不容易被发现。
听力障碍：
能不能听到，能不能听清对于学习语言的重要性就不必多说了，听不到就学不会，听不请就说不清，一般听力障碍要先进行助听，再进行语言训练，才能得到正常的发音，对于听力障碍的儿童来说，早发现、早助听、早矫正是第一原则。补充一点：有些中轻度听力障碍很容易被家长忽略。
脑疾病或损伤：
科学对大脑的认知还处在初级阶段，脑部受损会造成各种各样的症状，比如小儿脑瘫主要是影响运动功能，同时可能伴有智力问题和语言障碍，而有些脑疾病或损伤则可能只造成语言障碍，而有些损伤则较轻，甚至被忽略。
智力或认知障碍：
智力缺陷和认知障碍对语言理解和表达都可能造成很大的影响，同时由于思维认知能力的异常，在发音上也会体现出来，迟迟不开口或进步缓慢是非常常见的。而自闭症就是会明显的认知障碍，导致语言问题。
语言环境异常：语言环境其实也是不可忽视的因素，孩子比较小时家长可以尝试改变语言环境，打造一个良好的语言环境，如果孩子比较大了，想改善因此带来的语言问题就比较困难了，一般需要进行专业的语言训练。狼孩的事实告诉我们，在完全缺失语言环境下长大的孩子，如果八九岁才开始学习语言，可能一生都学不会了。当然，那种环境是特例，但也说明了语言环境的重要性，而语言不仅仅是沟通交流的工具，同时也是思维的重要工具。
总之，如果五岁的孩子还是说话不清楚，可以进行专业的语言检查找出原因，根据孩子各方面的具体情况，才能给出正确的建议。
五岁说不清楚话，你考虑的不是要不要上幼儿园，而是考虑查明说不清楚话的原因，去正规机构做相应矫正，因为语言是孩子与环境、人、社会交往的前提，如果孩子连话都说不清楚，他是不敢在集体发声的，对孩子的成长是不利的，忘提高警惕。
要啊，不是非得孩子多么好才上园，有好多宝贝才两周就送去上园了，他们不也什么也不会做，也不会说嘛！都五岁了早该去上园了，我感觉再不去，都跟不上人家三岁孩子的进度了！为了孩子，赶紧送园吧！
孩子与孩子之间，确实会存在个体智力和说话早晚的差别，有些孩子说话早而且清楚，有些孩子说话晚而且很慢，这和先天条件有关，也和后天环境存在关系。但是，你所说的孩子说话不清楚具体是哪种情况，到底是孩子说话表达词不达意，还是说话含糊不清楚，这两种情况需要区别对待。
另外，孩子一般都在三、四岁左右就开始上幼儿园了，如果你的孩子是五岁左右上的话就有点晚了。如果孩子说话含糊不清，父母最好带着孩子去医院检查，看其是否存在智力发育的问题；如果孩子表达不清楚，则要看是否平常父母对其引导比较少，较少和孩子沟通与交流，不和孩子说话与交流等，都会在一定程度上导致其出现类似问题。
如果不是特别严重，通过矫正可以恢复，建议其上幼儿园或去专业机构接受训练。
正常情况下，5岁的孩子已经基本完成了语言发育过程，发音上已经接近了常人的水平，理解和表达方面也基本完善。如果还发音不清楚，家长不能掉以轻心。
引起说话不清楚的原因有很多：
1、某些疾病造成的发音器官结构或功能的障碍，比如先天腭裂或听力障碍，其中腭隐裂以及中轻度听力障碍并不容易被发现。
2、智力认知等问题在造成语言理解能力差的同时，也可能会在发音上造成构音障碍。
3、发育过程中出现的问题，比如出生时轻微的新生儿缺氧，新生儿疾病等，在当时没有造成其他方面的问题，但却会在语言的发育中表现出来，造成构音障碍。
4、找不到其他原因，只是发音器官本身功能出现问题，也会造成构音障碍。
还可能会有一些其他原因会造成说话不清楚的现象。
因此，家长一定要先找到原因，假如是某些器质性的疾病，一定要及时治疗。一般治疗后还需要进行语言训练，否则发音的问题可能一直会持续下去。
如果没有找到其他明显原因，也可以直接进行语言训练，如果在说话不清楚的情况下，很可能会影响孩子与外界交流的积极性，还可能产生心理问题，影响孩子成长，影响孩子性格的养成，以后影响入学。
我们是阳光语言，致力于语言障碍矫正事业！
我觉得最重要的不是幼儿园要不要，而是家长要明白是什么原因导致孩子这样以及要如何帮助孩子去改善和适应，一般到了规定年龄没有特殊情况学校都会接收，但是一个班那么多孩子老师很难细心关注到各个方面，语言障碍会影响孩子的沟通交流能力，一旦受挫就会大大影响到孩子的自尊心和自信心，估计这种情况孩子的适应能力和安全感都不是很强，所以建议还是先了解清楚孩子出现这种情况的原因吧，让孩子能有个过渡，比如可以让孩子多和其他小朋友相处接触等，如果在家人带领下都难适应，那送进幼儿园如果没有特殊关注和引导对孩子身心发展更不好。
首先，孩子的语言状态和上不上幼儿园没有必然联系。
一般情况下三周就该上幼儿园了，现在有很多孩子两周半就进园了。
据我了解，幼儿园的小朋友说不清楚话的大有人在，这很正常。有的孩子可能一开始学说话就说的非常清楚，而有的孩子不光学说话晚，而且还说不清楚。
其中的原因有多方面的，一般情况下很少是生理原因，大多是心理原因。
例如：大人经常代替孩子讲话，不给孩子讲话的机会。或者孩子开始学说话发音不清楚，家长揪住不放刻意纠正，这都有可能在心理上给孩子造成压力。
还有可能是孩子想通过说不清楚话来获得大家的过度关注。爸爸妈妈工作忙，平时难有时间和孩子相处，孩子就极度渴望父母的关爱。说不清话恰恰能够得到父母的关注，所以孩子就非常聪明的利用了这一点。
还有可能是家里或者亲朋家有更优秀的孩子，大人之间拿来经常比较。孩子通过自身努力还是比不上对方，所以就拿数不清话作为借口和幌子，不再努力。这样大家也就不再追究！
具体情况还有待具体分析，建议首先带孩子去检查下，如果不是生理原因，平时多注意和孩子相处，多鼓励孩子，情况会慢慢改变。有的孩子三年级了还说不清楚呢，不着急！不着急！慢慢会说清楚的！
首先应该查下是什么原因，第二最好上公立的学校，私立教很多东西对宝宝是负担。我小侄子一样说话不伶俐，去幼儿园后慢慢的讲话就多了，毕竟同龄人话比较聊得来。最后作为父母一定不要着急，经常和他聊天这样慢慢就好了。
孩子五岁说话不清楚，首先要分清是哪种类型，是生理上存在缺陷导致口齿不清、还是心理上有障碍导致无法正常表达、或者是心智、生理发育都正常，只是比较不爱说话而已，作为父母应该根据孩子的不同情况，正确对待并及时予以相应的处理。
但无论孩子是哪种情况，到了适龄阶段，都应该让孩子上幼儿园。在送孩子去幼儿园之前，父母首先需要了解并做好以下几点：
01孩子需要适应不同的环境
每个孩子都是独立的个体，哪怕他暂时具有一些障碍，但不因成为阻止孩子走出家门，感受外部世界的原因。对于孩子而言，通过对外部世界的体验，他才能体会不同的人、不同的事和不同的环境，从而让自己的人生变得丰富。
02别让某个因素成为孩子的自卑情结
个体心理学创始人阿尔弗雷德·阿德勒说，每个人生来都有自卑感，自卑感是激发人们变得优越的动力来源。但如果自卑感向反向发展，演变为自卑情结，就是成为人们放弃努力、形成依赖的借口。对于孩子暂时存在的问题，父母更应该理性对待，别让孩子形成自己就是有问题的自卑情结。
03与幼儿园老师做好充分沟通
孩子送进幼儿园，老师如何引导、小朋友如何相处就显得非常重要。父母需要事先与老师做好沟通，帮助老师充分了解孩子的情况。在园内，老师既不需要刻意关照，但却需要事先与小朋友们做好铺垫，这样才能让孩子入园后得到正常的对待，不会让孩子感觉到自己与其他的孩子不同。
哪怕孩子真的暂时存在一些障碍，只要父母能以平常心待之，相信一样能给孩子一个幸福的人生。
应该弄清楚孩子为什么说话不清晰，有没有改善的方法。
不过，无论孩子说话清不清楚，只要他能独立的穿衣、吃饭、上厕所，那就应该送去幼儿园。
在幼儿园，不止可以学到知识，更重要的是学会和小朋友们交流沟通，学会合作，学会处理矛盾，学会解决问题……
知识，即使在家父母也可以交。
可是交流、合作、处理矛盾这些技能，家里就不具备培养的环境了。
不要现在心疼孩子，舍不得孩子放弃家里的舒适圈，不让孩子出去。真这样的话，孩子长大以后，你会对他有更多的心疼和焦虑。因为他再大一些才出去上学，与小朋友们的差距会更大，更需要加倍努力才能追上。
所以，我建议还是让他去上学吧，毕竟你不能养他一辈子在家里。早出去早适应，早提高能力。
再说，去上幼儿园，需要他表达想法的时候也很多，想要和同学们互动的话，也需要说话。这种环境下，没准还能改善孩子说话不清楚的情况呢，一举多得。
父母不要有焦虑和担忧的情绪，这种情绪会感染到孩子，即使你不说出来，孩子也能通过你的微表情体会到，对他的自信心建立很不好。我们要相信孩子，相信孩子的适应能力。
你越担忧他，他越能感到你的担忧，他就越不自信，畏首畏尾，做不好。
你越从心底里相信他，他就会做得越来越好。
加油！