如何给孩子培养好的学习习惯是很多家长非常头疼的问题，个人认为要让孩子能自觉学习和独立完成作业需要家长陪伴孩子做好以下几点。
一是制定合理的作息时间表，确保孩子每天按时学习、娱乐、休息、睡觉、起床。
二是制定合理的学习计划，并且每天坚持按计划去完成。
三是奖励与惩罚相结合，确保孩子在最初阶段能够坚持下来。
快乐激励机制
孩子的自主学习的意识、习惯的培养不是一朝一夕的事，它需要家长和孩子共同配合，从小抓起。
首先，从孩子开始学习的那一刻起，家长，老师就要有意识的培养孩子的自主学习，注意引导，而不是拔苗助长，直接告诉孩子答案。现在的家长望子成龙、望女成凤的心情急切，恨不得孩子一口吃个胖子！殊不知，孩子的成长、学习有它固有的规律，不能拿我们大人的思维、习惯去看孩子的学习。
其次，在辅导孩子做作业或者上课的时候，教师注意多给孩子们启发，给孩子们留独立思考的时间，注意循循善诱，不能缺乏耐心或者“一步到位”。
再次，在课堂上，我们老师要摒弃传统的满堂灌教学模式，多采用自主、合作、小组讨论的教学模式，不仅能开拓学生的思维，也有助于培养孩子们的自主学习，主动学习的习惯和能力。
总之一句话，孩子自主学习意识的培养，它不是一朝一夕能养成的，需要家长，老师，学生的共同配合，还需要坚持，需要观念的更新。
应该说陪写作业不要提倡，它阻碍了孩子的独立思考，不利于孩子个性的发展，总由陪写人牵着孩子鼻子走，有的孩子写的作业是对的，仍不相信，还要问一下陪写人才放心，有的陪写人为了简单，干脆告诉孩子怎么做，更糟。
孩子小的时候必须陪孩子养成回家就写作业的习惯，当然了有不少养女孩的性格原因可以不用陪，女孩还是好管很多。只有养成习惯了再慢慢撒手。
陪养孩子学习兴趣，从小开始，背动学习不行。
谢谢邀请。
对于这个问题，我个人认为除了自觉、独立，还需要认真的而且孩子有能力去完成作业。怎么才能做到呢？
1.首先你得让孩子知道，作业是他自己的事情，完成的不及时不够好，需要自己去承担这个错误。例如:给孩子制定一个他也认可的作息时间，在规定时间里他没有完成作业，也不要把后面的时间占用了，让他停止，去做下一个事。第二天作业没完成受到老师的批评的结果让他自己承担。这样他就明白了自己的事要自己去做，做错了的后果要自己承担。
2.建立孩子的规矩感和良好的生活习惯，就想第一点钟提到的制定一个孩子也认可的作息时间表，让他自觉的在规定时间段去做应该要做的事。
3.要关注孩子的能力问题。有的孩子自己很有规律，也很努力的去做作业，一放学回家就做，可是非常慢。这个时候家长要引起重视了，要找出问题的关键所在。带孩子去做一下感觉统合的测评，看看是不是孩子感觉统合失调导致孩子在阅读上吃力，会出现跳行、漏字、书写不规范等现象，让孩子的效率降低了很多。如果出现了这些问题，需要给孩子做感觉统合训练，这不是孩子自己不想做好作业，是他的身体能力欠缺而导致的慢。
4.家长不宜盯着孩子学作业，更不应采用训斥、批评的教育方式，需要多些耐性、多些关心，给孩子树立规矩，引导孩子正确认识作业是他自己的事情。
如果家长学历不高，以上家长做法都是值得肯定的，都是靠谱的。
如果家长学历高，见识广，那么上述家长的做法值得商榷。
目前的小学老师及中学老师，其素质大都不是太高的。因为优秀学生一般不愿意报考示范类学校，毕竟老师的收入、社会地位等一般。这就导致优秀的人才很少愿意进入中小学。他们一般不具备优秀人才的思维方式和教学能力。作为优秀的家长，应该在给孩子辅导时，借助各种问题、题型，帮助孩子建立分类、归纳、类比、演绎、反证等形式逻辑的思维及发散、联想等其他思维，当然，在平时与孩子一起娱乐时也可以借机灌输这些东西，因为思维方式的建立不是一天两天的事，要打多少年的持久战。另外，在辅导前，自己先要备课，不要过分相信老师，比如，在给孩子辅导小学五年级、六年级数学时，你自己要搞清楚课本的要求：比例、工时、追击等三大问题，并找出解决这几类问题及其变形的统一方法。这几个问题也是成年人比较困惑的问题，甚至也是小学老师比较困惑的问题，可能有些小学老师不服气，我说这话是有根据的，当年孩子考初中（以前小学升初中也是要全市统考，各校择优录取的。），孩子所在小学是省重点小学，附近还有一所百年历史的市级重点小学，师资力量不可谓不强大，对于考卷第二道思考题，当时两所学校的老师都没有做出来，因为课本上没有，各种辅导书里也没有，但题目是上述三类问题的变形题。考完试，老师第一次给学生的是错误答案，后来才集体纠正，但孩子还是做出来了。我为了搞清楚上述三类问题，在给孩子辅导前，购买了几本小学数学辅导书，经过自己的研究，找出这几个问题的变形。每天晚上讲几道这样的题，这样做得到了事半功倍的效果，这种题型大人都难以理解，孩子小更难，如果让孩子自己看，可能夜里十二点钟前都难以休息。当时一般六年级学生确实都是学习到深夜十二点钟。
面对现在问题很多的应试教育制度，搞的学生，特别是中考、高考学生，连维护身体健康的基本休息时间都不能保证，我经常听到高中生说，老师讲了，你们如果夜里1点钟之前睡觉，你们就别想着上大学了。我则跟学生说，这样的老师该枪毙，这样的老师不在少数。试想，一个学生，从早上五六点钟起床，到夜里1点钟睡觉，他能是一个讲究效率、讲究生命的学生吗，他能是真正意义上的好学生吗？他真能考好吗？每次高考后，都有一些关于各省状元的的报道，报道经常指出，这些状元很少是晚上11点以后睡觉的，因为他们讲究的是效率，效率，还是效率。我们在大学学习和研究生学习时，知道学习到晚上十点半就应该彻底休息了，再往后学习，那只能是事倍功半，不讲究效率，不讲究生命，久而久之，身体拖垮了，还要其他干什么？
怎么对抗这些坑孩子的应试制度和这些拙劣的老师，而保护好我们的孩子，作为家长能量有限，你既改不了制度，也改不了老师的水平（除非你有本事把孩子从差的学校调到好学校，从差的班调到好的班。），你只能为孩子去想出若干种提高孩子学习效率的方法（直接从小就教育孩子讲究效率是最基本的方法），对每个孩子来说，每天都是二十四小时，但效率却可以无限提高。能提高多少，取决于家长用心的程度。可能有的家长讲，效率怎么可能无限提高呢？众所周知，1796年年仅19岁的高斯，一夜之间就发现了正十七边形的尺规作图法，解决了自两千多年以前的欧几里德以来悬而未决的一个难题。你说他的效率有多高？
你在旁边学你职业技能提升的东西，孩子写孩子的作业，他/她有疑问你就告诉他/她，妈妈有疑问也需要自己好好思考，你看你坐旁边也没办法帮妈妈解决吧。孩子实在想不出来你就加以指导呗，起个家庭辅导老师的作用。
孩子能够自觉学习了就能独立完成作业。但是很多孩子都做不到自觉学习，能够做到的成绩都不错。
那么如何让孩子自觉学习呢？就像怎么让员工努力工作一样，努力工作了就能买到想买的东西，或者得到认可，取得荣誉。就是要有一个目标。
第一有时间可以带孩子去国内著名大学去看看，感受一下高等学府的氛围，这样孩子内心就有个目标了，这样才能自觉学习。
第二如果孩子有自己的兴趣爱好，就大力的培养，并且带她去看这方面顶尖的表演，让她知道应该向什么方向努力，要想达到这种地步她就知道努力学习了。
第三可以在班里找一个竞争对手，适当的刺激孩子的好胜心，理性的竞争也是有好处的。
这些还需要家长多加引导，多和孩子交流沟通，父母是孩子最好的老师。
我从我孩子的情况出发分析一下，不一定适合每个孩子，但是深有感触
1.家长哪方面对孩子关注度高，孩子哪方面的能力就弱一些，哪方面关注的少孩子哪方面就强一些，比如我儿子从上学以后我就没督促他写过作业，而他会在老师留完作业后利用下课，中午，自习就会第一时间完成家庭作业，几年来我从没督促他写过作业；相反孩子现在大了，在学校热了自己都想不起来脱外套，我总结一下是因为从小到大每次他还没有主动脱时我已经提醒他了，所以主动很重要。
2.我孩子所有课外班除了右脑开发其他包括英语，书法，画画，编程，作文都是他自己喜欢的也是他主动要学的，所以其他课外班都学的很好，在各个课外班表现都比较突出，恰巧我给他报的右脑他不喜欢，所以他兴趣也没有那么高，致使他在这个课外班上不是最突出的，他就更加不爱学了，所以兴趣很重要。
3.老师对孩子的关注直接导致孩子本学科的学习情况，我孩子从上学就是一个好学生，各科成绩优秀，我认为尤其班主任对他很好，让他当班长，各种比赛班主任都派他代表班级参加，他给班级和学校争得荣誉的同时他自身也得到了更多的锻炼和成长，但是那天和他聊天问他哪个老师对他最好，他居然把班主任排在了后面，我觉得很诧异，他说班主任很公平对待每一个同学，其他几科老师对他是偏爱，问我偏爱妈妈你懂吗？他解释其他几科老师看他的眼神就透着对他的喜欢，所以他没有偏科，因为所有的老师都对他很关注
4.其他家长可能会追着孩子写作业，学习，看书，做卷子，我从来没有这么做过，给他买书都是他在我这里表现好，做家务等挣到积分才能换购一本书，所以他格外珍惜，也更格外珍惜去书店，图书馆看书的时光，他自己买卷子，我不让做他就偷着做，每学期结束他会买下学期的练习题，卷子，自己预习一些，有时候我会给藏起来，怕他提前会了上课会注意力不集中，虽然跟老师沟通过他从没有这种情况发生，但是我也不想他提前学，因为我想让他一步一个脚印
5.其实我孩子学习时间比一般孩子都短很多，我这么说可能好多家长会认为我是吹牛，但这是事实，他几乎没在家写过家庭作业，每次回家会把老师要求查签的作业给我摊开，我看没错就签字，有错会让他自己重新检查，几年来从没辅导过功课，他遇到不会的字，词，问我我也不会告诉他，会让他自己查字典，因为觉得这样他会记得更牢固，然后基本没有课外班的时候他下午5点以后就都是他的自主时间了，看书，练字，做题，做手工，这都是他喜欢的所以他觉得轻松，不会有负担，7点以后我们会逛公园，广场，超市……每天9点前准时熄灯睡觉，所以我个人认为任何事效率很重要，学习上有效时间利用的好会事半功倍。
6.我觉得阅读对任何年级的孩子都很重要，我都不记得他是多大起爱上阅读的，总之他见书如命，机场，高铁站，各大城市的书店都少不了他的身影，总结一点爱看书的孩子写作能力强是必然的。
7.我对孩子的教育是宽松的，每年国外二次，国内二次，周边5次以上的旅游让孩子开阔视野，这也就是所说的读万卷书不如行万里路吧，曾经还给他请假逃课带他去旅游[捂脸]
其实有好多朋友和同学家长都让我传授一下孩子的好习惯是如何养成的，我真的不知道怎么说，因为他的自主学习能力我也不知是怎么建立的，这些习惯既不是我帮助建立的，也不是我强迫他做的，大概从他上学的那天起就知道自己什么时间该干什么吧，希望我在自己孩子身上的一点体会对您有所帮助，适当放手会让孩子找到自己
孩子的自主学习意识是需要慢慢地形成的，低年级的孩子往往自制力差，控制不住自己，很想去玩。这时候，是需要父母陪伴，监督的。慢慢地，到了中高年级之后，孩子往往不喜欢父母在旁边，这时候不妨给孩子一些空间，让他自己去学习，学会相信他们。
在孩子写作业时，你可以给孩子送一些水果，或牛奶，说一些鼓励他的话。或者，孩子一次独立完成作业了，就奖励他一些他想要的东西，或允许他做一些他想做的事，画画，或看一会电视等等。
对孩子充分的信任，就孩子来说是很重要的。因为信任是双方的，你对孩子的肯定更能促成他的良好自主学习的意识。
这只是在下的一些建议，希望对你有所帮助！