教师群体这么庞大，既有优秀的老师可能也有不胜任的老师。不能一概而论，只要各负其责，各司其职都是好老师。孩子没有选择父母的权力，学生没有选择老师的资格。
撞钟的老师我们那个年代可多了，我们就读的是子弟学校，老师都是生产单位有点文化的工人阶级，水平不高，打学生耳光能大出血来，学习也没什么压力，不捣乱就行，上课睡觉不打呼也行。总之我们是快乐的。放学就玩！现在的孩子作业都要写到10点，周末都是补习！能玩的就是每周半个小时手机。[呲牙]
什么样的都有
比较现实的吧
绝大多数
爱岗敬业
教书育人
春风化雨
诲人不倦
在此表达
永感师恩
[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
小学班主任是个北方人，特别现实，对家里有钱的同学特别好，周末主动约有钱同学补课、带他们出去吃麦当劳逛街
1、我上学时候不需要补课，偶尔补英语钱也不多
人生的每个阶段都会遇到自己的老师，有的老师值得一辈子去尊敬与交往，有的老师终究会成为过客。
不可否认的是，每一位老师都在人的成长阶段带给学生知识与爱，只是最后的结果不同罢了。好老师就是适合自己的老师，名气再大不适合自己也很痛苦。
教师就是一份普通的职业，所有外界赋予的虚名在从业者看来只不过是镜花水月。如果真的受尊重的话，就不会招教困难了。
个人认为无论遇到什么类型的教师，作为学生只能去适应和调整，毕竟每位老师都是真心输出了他的知识的，学到自己所需要的就够了。
大学时代，幸运地遇到了几位好老师，整个校园都充满阳光。他们带给自己的正能量一辈子受益：综合起来就是这样：1，三观正直。2，学术专精。3，口才出众。4，音色优美。5，容姿端丽，举止大方。6，风趣幽默，发人深思。7，教学相长，谦恭有序。8，春风化雨，润物有情。9，传道受业，因材施教。10，入木三分，直指人心。11，不说闲话，直奔主题。12，语言精练，绝不啰嗦。
在学习读书时代，遇到的老师，没什么影响太久了，记不起是因为对老师的感觉太一般。
让我影响最深刻的是一个数学老师和历史老师，他们的教学方法和爱心最让我记忆犹新，都是鼓励和支持，没有歧视，没有分别心。
我的数学老师，还是一个村的，女老师，但是特别喜欢男生，记得我走路的时候，不小心碰到那个男生一下，那个男生踹我一脚，然后我就哭了，不知道哪会为啥一直哭，五年级的时候。老师明明知道，我也跟老师说了，但是老师当不知道，然后最后看我一直哭，就让那个男生站起来，说下次不要踢人了，就没了，反正罚站一下都没有。
几个老师都挺好的，回想起来！
我就是老师[捂脸]
都是好的老师，有名气，有威望，有责任，有爱心。我终身受益，一生一世铭记。传之子孙，受享无穷？
一条包容承载的河床，扬帆着远航的希望。
辛勤为航向，奉献为波浪。
港口的灯塔上，闪烁着永恒的光芒。
一棵开尽鲜花的树桩，留下了忠实的守望。
汗水为土壤，丹心为芬芳。
知识的纸张上，蕴藏着求知的力量。
老师为河床，老师为树桩。
怀抱着碧波荡漾，栖息着鸟儿鸣唱。
当我们成为新世纪的太阳，愿回报温情脉脉的阳光。
在某一个季度/曾经迷失的那个自己/总会记得在迷途的路上/您/一直牵着我的手
对那时的我们来说，那是兵荒马乱的小升初。
小学六年的结业考试，在前所未有的压力之下显得格外沉重。整个教室一片灰暗，头顶上惨白的日光灯却照不到我们心里。于是，您来了，替我们关掉刺眼的白炽灯，拉开厚厚的窗帘，轻声让我们休息一下。
那时我们第一次遇到您，也是第一次，看到天边晚霞无与伦比的绚丽。
您牵着我们的手，告诉我们，再苦再累，也不要忘了身边解手可及的美丽。
有段时间，我的数学成绩有些下滑，我烦躁不安，却束手无策。这时，您喊我去办公室，我支支吾吾地掩饰自已的不安，装作无所谓的样子：“我可能真学不好”。您拍拍我的肩膀，眼神中有种我说不出的激动：“你那么优秀，不再试一试怎么知道，老师相信你能学好，而且是最棒的！”我怔了一下，鼻子很酸，您是那段时间里唯一鼓励我的人，回到教室，打开数学练习薄，泪水迷蒙中，依稀作文看到您明亮的眼神，想到那一刹那的感动。
您牵着我们的手，告诉我，努力去尝试绽放，才会得到成功的欣喜。
临近小升初的前一个月，我们突然发现您越来越憔悴，双鬓上新添上许多白发。那天早读，您站在讲台上，慢慢转过身去，面对着黑板，悄悄抹去眼角的泪，您快步走出去，坐在窗边的我看到您的背影上下微微起伏，您哭了，过了一会，您悄悄抹去眼角的泪，快步走进教室，用沙哑但坚定的声音说：“我们开始上课”！我们看着年过百半，腰微弯的您，一个个默不作声，认真听您讲课。后来听其他老师说，在昨夜里，您最敬爱的父亲去世了。
又一次，您牵着我们的手，告诉我们，坚强，是极度痛苦后仍独自承担起来责任的勇气。
领到毕业证书的时候，您像一个孩子，嚷着要我们拍照，您花白的头发，在六月的阳光下闪耀着，您却从未有过一句怨言。
您渡走无数学生/却从不诉说恩情/回望彼岸/曾经牵过我的/摆渡人/早已老去
师恩无言，却胜过千言万语。
在小学一年级的班主任马老师，和蔼可亲，每到周末，同学们都相约去老师家玩，教我们手工制作一一叠纸，至少还会做，永远忘不了我的启蒙老师。
我在学校遇到的老师，印象最深刻的是在上师范时一位文选老师，记得我到学校报到的第一天，作为班主任的她，在我报道的当时就能喊出我的名字，最让我震撼的是她能够把全班同学名字再见面第一时间全喊出来，可见这个老师是多么的用心，那人长得很漂亮，在讲课时回过头来婉儿一笑，真的让每个崇拜她的学生久久不能忘怀，再遗憾的是她只教了我们两年，但在短短两年却给我们这些师范生留下了一生难以忘怀的记忆，30年啦我们非常想念你我们的文选王老师！
理想主义教学，到了社会上有没有用不重要，只对分数负责。
我自己也不过是个二十几岁的小毛孩儿，上课的时候总是惶惶不安，面对那些看起来跟我差不多大（实际上都是95后）的年轻人，生怕一个不小心就顺错了他们的毛儿。毕竟现在互联网那么发达，学艺术的学生家庭条件又好，动不动就出过国或者参过赛，这样的学生都是十分机灵的。
我刚到学校来，教不了我自己的专业课，因为培养计划的修订还需要一段时间。只能教教别的老师的专业课，而那些课程全是我不会的，只能硬着头皮上，虽然花了比上课多10倍的时间备课，尽可能看了许多专业书，查了许多资料，上课时也生怕学生问一些刁钻的问题来，或是遇到那些早已自学成才的学生。
此时才回想起，大概我本科那会儿，正是老师最讨厌的学生没有之一。我从小学就接触了flash，初中高中自己玩儿photoshop和AI都算玩儿得很溜，09年大学刚入学就能自学着设计网站或者APP界面，上课自然是不屑于听讲的，哪怕是3D课或者AE课这样高难度的课程，我从来都是拎着一包泡椒凤爪或者薯片，一边啃一边斜眼儿瞟着电脑，老师忍无可忍下来准备批评我时，却发现我的课堂作业早已做好了，甚至比他要求的还要更进一步。那时候老师一定是觉得一拳头打在棉花上，有气无处发。在这种艰难的境地下，老师却也不得不给我打高分，明明我是班里很不听话的学生，不是挑战权威就是在睡觉。
像我这种当年凭着半罐子水就敢日天日地的，如今总算是得到了报应。我自己成为了人民教师，上课最怕遇到当年的自己，一节课开始之前都得烧高香。好在像我这样老奸巨猾的人，总归是能找到了别的方法来应对这个难题。我扔掉了所有当年看起来很diao的衣服和装饰品，把自己伪装成一个文艺小清新，买了白衬衫、帆布鞋和帆布包。上课时收起那一套咄咄逼人的性格，尽可能亲民、慈祥而且幽默，并且除了讲课堂上的必要知识以外，总是补充一些让他们很感兴趣的信息，比如课程内容相关的历史知识；再间或加入一些对他们未来职业规划语重心长的指导，尤其是我自己以前的工作经历以及走过的弯路。不出所料，几个班的学生都很喜欢我，甚至包容了我偶尔犯的小错误和讲解不到位的地方。
上学期上一门我不熟悉的课时，遇到一个男学生，总是坐在最后一排，上课也不做课堂练习，总是在搞他自己的事情，我的直觉告诉我这是个大神，于是从来不敢去打扰他，更不敢去检查他的作业（我承认我是个怂逼），果不出所料，到了期末交作业的时候，这个学生的作业完成得很好，虽不是最美观，却挑不出技术的毛病，甚至用了许许多多我根本不会的技术。结课后我才知道，这个“小孩儿”年级比我还大，是个工作了过后又来自考的本科生，会的软件和技术我简直望尘莫及，他能每节课都按时来上，又不捣乱又不睡觉，我应该谢天谢地了。后来请教了他许多问题，才发现我上课时真正有讲得不到位的地方，不禁汗颜。
当一个没有职称的青年教师每一步都小心翼翼，不能惹了学院的老前辈，也不能惹了学生。说实话，咱的工资低的令人发指，而且我们艺术专业不太可能搞出科研项目来，想要挣钱只能另谋出路。我发现我们学院不少教音乐的美女老师颜值高、气质优雅，都嫁得很好，开很好的车上班，整天悠闲从容，不用挣课时费也不用搞项目。我们这些小丑逼只有羡慕和感叹的份儿。不过老师除了工资低这个弊端以外，还有个大大的好处就是假期多，动不动就有三五天的假。所以我现在啥也不求，只求自己争点儿气，好好赚钱，多多出去旅游，吃喝玩乐。
PS：老师上课并不是一次备课终身受用的，如果你不及时更新教案，学生就学不到东西（或是学的都是些过时的东西），那你就在变相害人，如何称得上为人师表？因此，每年都要更新教学内容，并且自己也要时时刻刻保持学习的热情，不能脱离社会，不能脱离实际的工作。实际上说来也无奈，中国许许多多教师并没有做到这一点，无论男女，通常当上老师就着急着结婚生子，有了家庭生了小孩儿过后就更加懈怠下来。可至少我不愿意成为这样的老师，不管我是否有家庭、是否有了小孩儿，我希望我终生都能为学生负责，尽我所能教他们最有用的知识。说得容易做起来难，踏踏实实走一步是一步吧。
我们学校并不是什么好大学，985、211都算不上，我的专业在学校里又属于一个三流的专业，不受学校重视、也不受学生重视。
但在教书的过程中发现，这些学生竟然比我当年上大学那会儿的同班同学都要努力刻苦（我的大学是个985、211），有时候讲到一些课外知识，给他们推荐一些课外的专业书，他们也能津津有味地钻研起来，还能课后加我微信跟我探讨，时常让我觉得，如果我自己不努力学习，很快就要赶不上我的学生们了。所以确实是应验了那句话，只有三流的老师，没有三流的学生吧。
您好，我说一下我的亲身感受。我的孩子今年上六年级了，在他上一年级的时候，班主任是他们那一届里最年轻的一位，大概25，6岁。开学后召开了第一次家长会，张老师话不多。说话声音也不大。她向家长提出了三个要求。
1.给孩子准备一个作业登记本。孩子每天自己抄作业。老师不会在班级群里发布每天的作业。
2.作业做完后家长签上名字，但是作业的对错不需要负责，这是老师和孩子的事。
3.班里通知一切以班主任通知为主，不要听别的班的。
张老师说话不多，语言简练，也不啰嗦。
我记得孩子们刚上一年级的时候，班级群里经常有家长替孩子问作业是什么？张老师从来没有回复过。就这个问题我还专门问过我的孩子。孩子说为了让同学们能够自己抄好作业。老师们往往在中午的时候就会把当天的家庭作业全部抄在黑板上。一下午的时间是完全可以抄好的。
二，作业方面
张老师布置的作业不多，着重是课本上的生字词语和基本知识，再加上学校统一定的大册子。一直到五年级左右才逐渐增加了额外的练习卷。
但是从一年级开始，就要求增加课外阅读量，每天摘抄好词好句。从三五个词语到句子，一直到四年级开始写读书笔记和周记，直到六年级从来没有间断过。所以孩子写作文也没有问题。
从一年级开始，每一个寒假和暑假里，张老师都会推荐必读课外书和选读课外书目。家长根据孩子的情况自行购买。我们几乎全都买。孩子也很愿意去看。
上到五年级后，我的朋友都给孩子在外面报了语文培训班，我们也试着报了一个假期十节课，但孩子上完后觉得没必要，所以我们就果断的放弃了。
总而言之，我衷心的感谢张老师，有幸遇到了一个非常好的语文老师。
令公桃李满天下，何用堂前更种花？祝愿天下的老师们都桃李芬芳！