不邀自来
首先很高兴可以回答这个问题。
关于沉迷游戏，无法自拔，我自己也是深有体会。
小学六年级时就经常晚上偷偷跑出去上网玩CF，那时就一个劲的想玩，想一直玩，我自己也说不出来到底是出自什么原因，也许，就只是单单的好玩而已吧。
像王者、lol、cf这些，如果是打心里就很喜欢玩游戏，并且自控能力比较差的，就很容易沉迷其中，总想着玩最后一把，但其实自己也不知道，到底哪一把，才是最后一把。
为什么越来越多的孩子沉迷手机电脑网络游戏，网瘾了呢？
1、学习压力过大：目前我国的教育体制，使孩子们都面临巨大的学习压力，机械地死读书，很容易产生厌学情绪，进而逃课，上网吧，沉迷网络。
2、孩子自身有超前悲观意识，认为以后出来社会工作压力太大，内心焦虑得不到解脱，就沉浸在网络的世界。
3、有些原本成绩很好的孩子，他们往往是抱着好奇开始玩手机、特别是经历了这次疫情后，只是在这个过程中，渐渐迷失自我，不仅学习成绩下降，还沉迷网络游戏。
很多家长面对孩子沉迷手机电脑不敢管，是什么原因呢？
妈妈，这道题我不会写，要手机查一下题，如果你不给手机我，我就是没办法完成作业了，这个场景大家是不是很熟悉？所以只能把手机电脑给孩子了。
孩子网瘾，长时间沉迷手机电脑网络游戏有哪些危害？
1、网络作为人类智慧的产物，虽不是洪水猛兽，但却是一把“双刃剑”。当代青少年在充分享受着网络时代的快捷与方便的同时，其身心也正承受着网络负面效应的煎熬。
2、网瘾导致青少年情绪障碍，注意力不集中，记忆力减退，对其他活动缺乏兴趣，为人冷漠，情绪低落，弱化了人与人沟通相处的反应能力和面对现实生活的应对能力。
3、玩手机时间长了很容易造成视疲劳。视疲劳不仅会让我们的眼睛胀疼，还会因为眼肌痉挛，可能阻塞房水正常流出，从而继发青光眼。
孩子网瘾，长时间沉迷手机电脑网络游戏家长应该怎么做？
1、对于自己感兴趣的事，孩子总是玩的乐不思蜀，忘记了时间，而父母在这个时候喊停时，孩子会感到很痛苦。因此做家长的应该培养孩子的自控能力，比如在约定玩手机的时候，可以预先约定时间，在规定时间内翻阅一下手机，时间结束了就及时的终止接触手机，这样一点一点的培养孩子的自控力。
2、孩子沉迷于玩手机，是因为他对其他的爱好不感兴趣，如果你安排丰富的娱乐节目，或者帮助孩子发掘其他有益于身心健康的兴趣爱好，转移孩子对手机的兴趣。比如带孩子去爬山、游泳，让孩子锻炼身体；经常带孩子去读书馆、参观各种具有文化素养的文化活动。
3、适时的管控。当然，我们也无法避免遇到“顽固”的孩子，这个时候，适当的管控还是有必要的。家长要掌握一定的电脑知识，可以对电脑等网络设备进行安全设置，设置网络的禁用时间，过滤掉你不想让孩子浏览的不良网站，通过这些方式，也可以帮助孩子健康上网。
帮孩子戒除网瘾的三种方法：
第一种是无条件接纳，等孩子玩够了主动放下手机网络；
第二种送孩子去封闭式网瘾学校戒除网瘾；
第三种帮孩子建立界限，让孩子有边界用手机电脑。
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因为玩游戏的时候，那种个人精力完全投注在某种活动上的感觉让人能够体验到高度的兴奋及充实感，但是，随着游戏的结束，便会伴有巨大的失落感与焦虑感。为了摆脱这些负性感受，我们会不由自主地投入下一场游戏作为填补。如此周而复始，是一步步沉迷于游戏的开始。
因为在生活中觉得其他人都不理解自己，其实我就是，在生活中总是被人排挤，拿别人跟我比较，所以我喜欢在游戏中跟朋友聊天，至少他们对我是好的，不会瞧不起我
心理结构只有在满足和期待的基础上，再经由点滴渐进的挫折所形成。瞬间破灭的理想化期待只会造就一个巨大的情感空洞，这里面容得下一切幻想，唯独容不下现实。---《汉斯柯赫与自体心理学》节选
经典解读
在佛洛依德的人格结构中，有一块区域叫做“渐趋中和”的区域，随着科胡特的临床探索，发现这块欲求能够在潜意识&;&;意识间的能够自由游的区域，其形成于恰到好处的挫折，而挫折的定义源自孩童的体验而非科学的度量与定义，正因为这部分欲求被“另一个人的自我”所涵容（被主体间场所接纳），自然也不会被“潜意障壁”所阻碍。
但无意识的欲求要被意识化，就借助外部自体客体来实现，就如同不可见光需要借助其他仪器来扩大可视范围一般，当这部分欲求-期待被“满足”的时刻，才能意识化，同时这样的“满足”又必须是带有“微瑕”的，因为完全满足消除期待-满足之间的情感张力，而心理结构的产生就是在一次一次“挫折性”张力下锻炼出来的，无论是驾驭兴奋与激动的心理结构，还是调节情绪与驱力的心理结构…
我们学识结构的扩充过程就是不断满足与挫折的过程，幼稚园、小学、中学、大学，关于学习的内容的难度都是循序渐进，恰到好处，随着每次学习、复习与练习，我们开始能够具备攻克“够得着”的难度，与此同时发生的是知识在不断在脑中形成结构化神经网络，当然我们也看到听课如同天书一般的学生，他们幻灭了美好的梦想与期盼，创伤性挫折之下，不得不选择放弃学习，创伤带来的心灰意冷与绝望无力是难以支持他们继续奋勇前进，如无特殊经历，知识黑洞也许陪伴他终身。
不过当今创造两件好东西，网络游戏与二次元，在这个理想化的国度，原本的情感空洞得以依托，生命也会出现新的希望，满足与期待在这个世界得以重新被激活，精心的游戏设计者所打造的成长模型，毫无疑问都是“恰到好处”的挫折，只要呆在这里，不断结构化的自体让人感觉充满激情与希望，当然我不能离开这里…
一旦触及现实，我就不是那个我，我还是那个我，我会抑郁、空虚，自体感连续性被打破….我将不是我！
在日常生活中，我们几乎每天都能看到一些人因为沉迷网络游戏无法自拔从而影响正常生活的新闻，世界卫生组织也已经游戏成瘾列入《国际疾病分类》，由此可见其严重性。那么，为什么人们会对游戏如此迷恋呢？成瘾的原因你了解过吗？
其实，家长们没有必要把网络游戏当成洪水猛兽。人们常说，游戏是儿童生来就会的行为，是儿童学习与认识世界的必要途径与重要形式，可见人一生下来就有游戏娱乐的需要。试想，每一代人都有那个时代的流行游戏。古代的琴棋书画、舞蹈击剑、戏剧诗歌、体育竞技；改革开放前的样板戏与秧歌舞；改革开放后的连环画、武侠小说与电影电视剧，直到现在的电子游戏等都是流行的游戏形式。有些虽然已经升华成了艺术与体育活动，其实仍根源于人类的游戏娱乐需要。
看到这里你可能会问，既然都是娱乐方式，为什么网络游戏看起来比别的娱乐方式都更具有吸引力呢？在网络游戏里，游戏设计者使用了大量的心理成瘾机制对自制力相对较弱的青少年进行“控制”。比如：游戏中通常具有简单即时的赏罚机制；还会利用心理的阶段性目标的设置，让人们愿意在完成一个小目标以后才想停下；在虚拟世界解锁的各项成就带来的成就感、荣誉感以及在成功的不确定性下的不同场景、装备、阶段所带来的神秘感等。
除此之外，在玩游戏的时候，那种个人精力完全投注在某种活动上的感觉让人能够体验到高度的兴奋及充实感，但是，随着游戏的结束，便会伴有巨大的失落感与焦虑感。为了摆脱这些负性感受，我们会不由自主地投入下一场游戏作为填补。如此周而复始，是一步步沉迷于游戏的开始。
至于应该如何鉴别孩子是否出现了游戏障碍，中国科学院院士、北京大学第六医院院长陆林指出，如果孩子经常反复玩游戏，影响了正常的学习和生活，没有其他兴趣爱好或者兴趣爱好变少；为了玩游戏会做一些不符合孩子年龄的事，比如向别人借钱甚至做一些违法的事……这样的症状或行为表现持续半年以上，就需要特别注意了。
综上所述，我们应该客观辩证地看待游戏，既不能一棒打死也不能放任不管，应该在现实生活中找到动力与正性感受，形成良好的生活习惯，自觉地控制游戏时间，找到学习工作与娱乐的平衡点。
游戏丰富了人们的精神生活，很多人在游戏中找到乐趣，躲避孤独。
在网络游戏里，设计者使用了大量的心理成瘾机制对自制力相对较弱的人进行“控制”。比如：游戏中通常具有简单即时的赏罚机制；还会利用心理的阶段性目标的设置，让人们愿意在完成一个小目标以后才想停下；在虚拟世界解锁的各项成就带来的成就感、荣誉感以及在成功的不确定性下的不同场景、装备、阶段所带来的神秘感等。
除此之外，在玩游戏的时候，那种个人精力完全投注在某种活动上的感觉让人能够体验到高度的兴奋及充实感，但是，随着游戏的结束，便会伴有巨大的失落感与焦虑感。为了摆脱这些负性感受，我们会不由自主地投入下一场游戏作为填补。如此周而复始，是一步步沉迷于游戏的开始。
当玩游戏影响了正常的学习和生活，没有其他兴趣爱好或者兴趣爱好变少；为了玩游戏会做一些疯狂的事，比如向别人借钱甚至做一些违法的事……这样的症状或行为就需要特别注意了。
我们应该客观辩证地看待游戏，既不能一棒打死也不能放任不管，应该在现实生活中找到动力，形成良好的生活习惯，自觉地控制游戏时间，找到学习工作与娱乐的平衡点。
我觉得，我不会玩游戏只是玩玩，消遣消遣时间，不沉迷.
你好，很荣幸回答这个问题
很多人会沉迷游戏有几个原因1、无聊的时候打法时间，慢慢的有了团队，有了战力，而且越来越熟练，就沉迷进去了2、有一部分人天生玩游戏就很厉害，而且越玩越厉害就沉浸了其实很多游戏之所以能把人拉进去，完全是因为你在游戏里可以得到满足感，一种是游戏里击杀的快感，一种是游戏里慢慢变强大的快感，更有甚者喜欢在游戏里开箱子开到极品的喜悦感。每个人沉迷的点都不一样，但还是奉劝大家尽量不要沉迷游戏，适当娱乐可以千万不要变成游戏的玩物，玩游戏变成被游戏玩可就不好了，可以关注我看我娱乐解说哈哈，带给你们不一样的快乐[大笑]单身[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]
游戏能找到自信，特别是对玩的好的来说。
游戏既人生。游戏是我们有另一种生命体验。沉迷很正常。