谢谢邀请。五、六十年代，七十年代，甚至于八十年代，初中生男女同学之间连话都不说，对异性有好感，就放在心里，多看几眼，胆大的最多互相写个纸条，男女同学遇到了连个招呼都不打，说句话都会脸红。
现在的初中生，男女同学可以说话，聊天、交流，比过去的初中生大放多了，对异性有好感，希望像过去的初中生一样，就放在心里，多看几眼就行了。把心思放在学习上，这样的话，就能平稳的度过自己的初中时光，大好的前程等着你！
正确对待友谊，精力用在学习上，相互促进学习。
初中生正处于青春期，情窦初开，对异性有好感属于正常现象。但由于还处于学生时期，对待爱情还不能把握好，所以，这时，不建议谈恋爱，只能算是对异性的好感而已。把握好这样的情感，要注意以下三点:
第一，谈友情不能影响学习，要把学习放在首位，可以相互帮助，共同努力，提高成绩。
第二，不能触碰底线，即不能有超过界限的行为。
第三，要取得家长的理解，家长也要正确对待，不能打压，也不能置之不理。
现在已到中年时间的我，来回答这个问题其实很简单，对异性的感情，当时其实是一种朦朦胧胧的，只是有一种好感是因为对方可能在某方面比较优秀，比如，在学习方面特别好，令你佩服，或对你有帮助，你就久而久之对对方有一种敬佩之情，慢慢产生感情。其实这种感情如果在初中毕业之后，分开一段时间，随时间推移慢慢就会淡忘。或者是以后两个道路不同也会分开。
在中学时代这种感情现在回想起其实它是一种特殊的友谊，就让它长期保存下去，能交往多长时间就交往多长时间。不需作特别对待。
在中学时代这种感情它是纯洁的，美好的。不参杂任何不健康的东西，这也是二十年或三十年以后或一辈子的一段美好的回忆。
青青涩涩的年纪，美好的青春懵懂无知的少年，可谁的青春不青涩，不迷茫呢。这个时期情感如小荷才露尖尖角跟青春期荷尔蒙分泌旺盛促使对异性有好感被吸引，对喜欢有了初步的样子、品味有了自己的见解，对父母、老师的态度开始有了自己的决策态度，敢大声面对面地说“NO”！人生有了自己的一个懵懂的方向！定格的成长就是“我长大了”！
可是亲爱的孩子，你还不懂什么是感情，你面对的异性也一样不明白怎么样给予，你们之间的纯白色的感情是真真的宝贵，这种喜欢就让它好好成长，不要触及，一旦触碰就会破碎，毁了这最美好的样子（你要知道你们的年纪跟环境是不被认可的，所以你要保护好自己的秘密也是对他人负责任，不打扰不触碰，不分精力，不让环境放大你们的感情）待你长成你最理想的样子！待他长出最坚实的臂膀，能托得起你们的未来。所以要做好现在，才能给你们的未来一个有限的期待！酸酸甜甜的你，把这些甜蜜的小秘密好好珍藏起来吧！留给未来美好的自己，控制好情绪，引导着珍爱，一起努力奋斗，为美好的未来共同努力，好好学习，天天向上！加油！！！感谢邀请，对这个我应该可以回答。
我初恋就是初中，初中三年级跟一个不是同班的，然后高中，大学。都在一起。大学毕业分手了，一共7年。
我觉得这个问题首先有感情，自己、家长以及老师首先都别着急排斥或者否定，要根据自己状态去决定！不用那么的死板！认为早恋就是错的就是不对的。我们古代十五六岁都能生孩子了。现在喜欢个人有问题吗？但是一定要积极正面的引导！初中生正在最叛逆的时期，如果不正确引导会导致更坏的结果！如果自己有喜欢的人，可以在正确的方面向对方学习，比如学习方面，兴趣爱好，良好的作息习惯等等。初中时候的喜欢就是感觉好，喜欢跟别人在一起。所以一定要给别人做一个好的榜样。只有这样才能让别人也喜欢跟你在一起。现在有很多这种电影。可以去看一下。
这个如果家长很开明的话可以跟家长沟通一下，因为家长都是过来人，对于这个可以给你很好的介意，喜欢一个比自己各方面都好与喜欢一个比自己各方面都差的人是不一样的处理方式。有些喜欢也就是喜欢就好。总之不管怎么处理，首先得提升自己！我看过一本书里有这么一句话。本来你以为她是你的女神，当你不断提升自己以后，你会觉得她也就一般般。所以说，初中生这个年纪对以后对自己等等的了解都很局限，把这些事情说给比自己大自己信任的人让别人给你分析分析还是可以的。
总结一下，就是不论怎样，有自己的感情是没错的。不断的提升自己也是没错的！只是要把握好对待感情的一个度。毕竟现在不是古代，没有那么的开放！
初中生是正处在花季年龄的少男少女，彼此之间的好感，还只是一种朦胧的、不确定的情感，产生这种情感本身并没有什么错误，随着时间推移，内心的这种情感发生新的变化也很正常，它可能会成为多年以后的美好回忆。
这时候要保持一般的朋友关系，但是暂时不可过多地来往，而是制订各自的高考目标，在高考后如果目标实现再来谈今天的问题。
初中生要把主要精力放到学习中来。不要被类似的情感问题所困扰。毕竟初中毕业以后高中阶段是人生一个非常关键的时期，这个阶段是非常现实的，也许还决定着自己的前途和命运。
初中生心理普遍都有一个较喜欢的异性同龄人，并认为这种现象正常。在青春期，初中生除了身体外形和内部机能的巨变外，他们还出现了第二性征，性也开始成熟起来，他们开始意识到性。这是他们前所未有的体验。初中生由于性生理的不断成熟，他们会由小学阶段的异性排斥变成对异性同学的好奇，敬佩崇拜。这种喜欢很单纯，很纯洁，可能是因为对方成绩优秀，可能是对方擅长某一体育项目，可能是对方歌唱得很好，也可能是对方长得帅。初中生把这种喜欢讲出来比逼在心里要好。很坦然地讲出自己喜欢某个异性，并且当事人把这种喜欢理解为是对对方友好、善意、敬佩的表示时，当事人就不会有某种不开心的心理体验。还会比照偶像，取长补短，不断提高自己。所以，这种淡淡的喜欢是正常的，是一种很美好而纯洁的感情。作为家长和老师应鼓励男女同学在集体中相互学习，取长补短，鼓励男女同学建立友谊深厚。不能鲁莽地给初中生贴上“早恋”的标签。
与此同时也要提防把这种喜欢变成极度迷恋和痛苦的单相思。初中生少男少女们情窦开，他们会选择生活中或影视中他们认为杰出的偶像作为自己崇拜的对象。如果初中的这种崇拜变成极度迷恋或极度单相思，是自己整天沉迷于自编的幻想之中而无法自拔，就会影响学习，甚至产生心理问题，自己会痛苦不堪。一个人的生命能量“力比多”是不断流动着的。单相思就是力比多集中投注于某一个人的结果。所以要预防和改变把初中生搅动地翻天覆地的极度单相思状况，就需要及早进行性教育，让初中生认识什么是淡淡的喜欢，什么是淡淡的单恋，什么是极度单恋，分清界限，及早预防，甚至是通过心理疏导走出单恋造成的消极影响。
与异性同学相处中存在着一些焦虑问题，怕被贴上“早恋”的标签。生理发育和性成熟给初中生带来了心理动荡，让他们产生了新的需要。初中生开始关注与自己不同的异性，并被异性所吸引，产生想和异性接触交往的愿望，并产生出对异性朦胧的，不是很明确的情意。由于缺乏正确的性知识和性教育，有些初中生面对自己和同伴快速的身体发育感到焦虑，迷惑不解，充满好奇；对自己和生理和心理的变化感到不安、迷惘，甚至厌恶。这种学生一般性格较内向，非常关注自己内心的情感体验，心思比较细腻。要通过性教育，告诉初中生男女同学该如何交往，知道了交往分寸和尺度就会避免交往上的焦虑。