1你来比划我来猜
写一些词语，让一个人比划，其他人猜，或者自己组的人来猜。
不能说词语里的字，可以表演，可以用英语，可以形容。
2萝卜蹲
起一写奇妙的名字，比如阿普啊啊雨，1938594，这些，代替孩子们，然后让他们玩儿萝卜蹲。
一组找一个人来比赛。
3逢七过
这个比较适合初中生，他们都会计算了。
找几个学生到讲台上来比赛，一人代表一个组。
4水果拍，动物拍等
说到水果的时候孩子就拍手，考验孩子的反应能力。这个比较适合活跃气氛。
5成语接龙
考验词汇量和反应能力。这个也很好玩儿。
6传递悄悄话
一列学生，告诉第一个你要他传的话，然后依次往后传。最后一个学生肯定听得面目全非。
只能说一次，而且是悄悄的。还要是绕口令类比较难记的。
7动作传递
指定一个动作，比如吃香蕉，然后第一个表演，第二个根据自己的理解再给第三个表演。到最后一个，告诉大家自己觉得是什么。这个很有趣。
这些是我用过的。希望对你有帮助。
为了丰富学生生活，可以开展许多游戏，比如石头，剪刀，布。等等。
建议进行的游戏注意:
一、适合年龄阶段和心理特征。
二、适合知识阶段。
三、有助于孩子的身心健康和知识增长。
1听指令做游戏
这个游戏可训练学生听祈使句并快速反应的能力。教师可快速说出一些祈使句，如：Touchyourhead(eye，ear，nose...).Putupyourhands.Closeyoureyes.等，学生听到后便做这一动作。最快最准的获胜。可以用来发出指令的词句还有：Touchyourbook(yourpen，thedesk...)。Openthedoor(yourbook...)。Holdyourbook(pen，pencil...)。Washyourface(hands，teeth...)等。这个游戏也可以用竞赛的形式进行，将全班分成若干小组，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人(或两人)为优胜。给该组(或该两组)记10分。然后各组再抽另一名学生上前继续进行。
2西蒙说(Simonsays)
这个游戏的玩法与[65]差不多，不同的是教师在发出指令前可以说“Simonsays”，也可以不说。如说：“Simonsays，touchyournose.”或“Touchyournose.”。如指令前有“Simonsays”，则学生做此动作，指令前没有“Simonsays”学生便不做此动作。如教师说“Touchyournose.”，而学生做了摸鼻子的动作，便算错了，要扣分。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为获胜。
3听音猜人
教师让猜谜的人到前面来，面对黑板，然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。如“Goodmorning，XXX.”。猜的学生要根据说话人的声音判断是谁。然后提问：“Ishe(she)XXX?”全班学生答“Yes.”或“No.”。可以规定问题不得超过五个，如果问了五个问题还猜不出来，就算输了。
4十个问题
这个游戏可以由一人出题一人猜，可以一人出题多人猜，也可以将学生编成每组10人的两个组，在两组间比赛。出题的人可以想出任何一样东西，例如一种动物、植物、一种交通工具，或一个人等，把它写在纸上，并将纸扣放在讲台上。猜的学生可以问10个问题，但只能问一般疑问句，如“Isitananimal?”“Doesithavefourlegs?”等。出题的人只回答：“Yes.”或“No.”。如果问了10个问题还猜不出，就算输了。如果采取两组比赛的形式，由一组出题另一组答，则猜的组可以每人轮流问一个问题，出题的组每人轮流回答。
5传话
每一纵排为一组，全班分成若干组。老师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话。在老师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生……这样依次进行下去。最后第一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来。传得最快，最准确的组获胜。
谢邀。
适合初中生的课堂小游戏比较多，如击鼓传花，朗诵比赛等等，为了活跃气氛进行的，不能脱离课堂教学。