这个问题不能绝对化，得奖状的孩子，在某个阶段肯定是优秀的，没有得到奖状的孩子不一定不优秀。有的没有奖状与得奖状孩子一样优秀，因为多种原因造成他们暂时没有拿到奖状的机会。
首先是名额有限，奖状的性质是对某个方面成绩显著者的肯定和鼓励。因此，名额有限，发多了就失去激励的意义，发少了有一部分优秀的孩子就得不到奖。这点我深有体会，每年期末三好生评选就感觉头疼，很纠结，总感到有些学生很优秀，但又没有办法给他们奖状。因为学校对三好生的评选是有名额限制的。比如说，一个班五个名额，初三年级有六个班，班与班之间根本不平衡，有的班优生多，有的班优生少。优生多的班，就出现了五个名额不够的现象，使一些实际已达三好标准的学生暂时得不到奖；而优生少的班，就出现矮子中选将军的现象。这也是我下面要说的标准难以衡量的问题。
其次是标准难以准确衡量，评选中的操作也无法具体化。一般情况下，评选出的孩子，都是大家公认的，比较突出的，某些方面成绩明显的优秀孩子，还有一部分也很优秀，但他们在某一个方面得不到大家的公认，也有的可能性格内向，他的闪光点没有被大家发现。诸如此类而失去获奖的机会。所以，判断一个孩子优秀与否，不能以一纸奖状为标准。要用赞赏眼光看孩子，用发展的眼光看孩子，用全面的眼光看孩子！
小孩子得不得奖状与孩子的优秀无关的，我家的小孩子几乎每年都会得一张奖状回家，但我从不会将她得奖状的行为认定为优秀，她得奖状只能说老师对她努力的肯定，我会欣喜，但是她对学习的认真才是我对她的肯定，这样的她我才会认为她优秀。
如果孩子没有得到奖状，我不会就此逼迫她一定要得到奖状，可能她在学习上很认真，却不如他人成绩好，但是她在与人的交往上却是最棒的，这样她也就很优秀了。
父母不应该以孩子得奖状而判定孩子的优秀，要知道“行行出状元”。
首先，为人父母都是希望孩子优秀，但是奖状跟孩子优秀是压根没关系的，甚至获得奖状那一刻，已变为过去，代表过去某一个时间段的孩子。
其次、评估孩子优秀是身心全面评估，奖状其实就是一种变相的奖励，给予孩子精神上的享受，但是这是一时的，有时候会适得其反。过度看中奖励，会让孩子极度在乎自己有没有得到的奖励，有奖励就等于他很优秀，那么孩子以后全部的心思都会放在，是如何去获得奖励，而不是如何使自己更优秀。
最后、奖励从一定程度上会变成孩子变得优秀，因为一旦等到奖励，那么下次孩子肯定需要更好才能保有现在的奖状，这无形中就给孩子无形压力，让孩子要求越来越搞，一旦超过警戒线，孩子就垮掉了。
总而言之，奖状与优秀一点关系都没有，过去的成就就是过去，做好当下，追求更好的自己，这才是我们给予孩子最大的奖励。
如果，我立刻给你孩子一个奖状，你会觉着她/他优秀了吗？那么为什么学校给了一个奖状就认为优秀了呢？
作为提问问题的父母，请问，在进入社会后的人生中，一个人的最重要的品质的有哪些？你认为长大之后的优秀是什么？
一个工作成就优秀的人，但是家庭矛盾重重，请问他优秀吗？一个家庭和睦的人，但是人际关系糟糕，请问他优秀吗？一个人际关系很好，可是谈一个男女朋友就会分手，请问他优秀吗？一个可以三五天就能够谈到男女朋友的人，结果三天两头更换朋友，请问他优秀吗？请问一个在工作中表现出色的人，可是在读书期间基本没有得到过奖状，请问他优秀吗？
一个奖状，能够说明这个奖状所表达的某一方面的能力，在同一群人中表现出色。可是，每一个人都是多维度的成长，可是，每个人都会进入到一个更大的群体。
优秀的，可以变得不优秀；不优秀的，可以变的优秀，请问一个人有可能通过一个片段、一个方面的表现，能够评价一个人整体的表现吗？
对于孩子，最重要的，不是你告诉他多优秀，而是你告诉他多么勤奋、努力、付出了，也许今日表现在这个方面并不出色，可是他比昨天的自己进步了，只要我们保持自我的进步，我们就是最出色的自己。
我们只做最好的自己，不做比他人优秀的自己。
请问，一个孩子，如果没有得到奖状，你还会认为他不优秀吗？
“望子成龙，望女成凤”是每个家长的期望，没有父母不希望自己的子女优秀，但是孩子没有得到奖状就不优秀吗?
我认为奖状只是说，你在学校的某方面得到了老师的肯定，老师给予奖状鼓励，可是奖状只有那几张，或许你在学习上很认真，但是却没有得到相应的回报，老师也没有发现你的过人之处，但是这些并不是说你不优秀。
你在学习上认真，热爱集体，关心他人，是朋友的知心朋友，在与朋友的交集上你很擅长，这样的你是优秀的，不是得不得奖状决定的。
要知道，孩子在父母的眼里应该是最优秀的，父母要有一颗发现孩子美的心灵，不要以得不得奖状来评价孩子的优秀。
我是号学予明天，专注教育教学，有学习力才有未来。
小孩没有得到奖状就不优秀吗？对于这个问题，要有全面清楚的认识。
学校为了鼓励先进，发现领头羊，会在学期结束给予学有成效，文明守纪，活动积极的学生发奖状，如果小孩没有得到，只能说明暂时表现不够好。
不用气馁，做好自己，把自己的优点发扬光大，慢慢的就会发现所有的一切都在进步。每天都在用功，时时都在提高，那么老师就会发觉，就可以给奖状了。
努力了就可能有奖状，不努力就一定得不到奖状。加油。明天属于你。
优秀不优秀不能靠奖状来衡量吧。
奖状有一定的评选标准。比如三好学生，学习好，品德好，身体好。
这学期我的孩子总分是班里第二名，并没有得到三好学生奖状，许多成绩不如他的都得了。因为孩子太好动了，上课经常受到老师的批评。
我理解孩子的老师，但我并不认为自己的孩子不优秀。男孩子本身就好动，这是他们的天性，好动的孩子思维活跃创造力强，我觉得孩子还是很优秀的。
孩子优不优秀家长心里有杆秤，无需在意有没有奖状。