好名校是一个好的环境，这个是重要条件。但不代表能教出优秀的小孩。只是说几率会大大提升！决定性因素还是在孩子本身。
不一定也不一定吧
肥沃的土壤种出的庄稼肯定更喜人的...
尽管这些庄稼的基因好坏不同，也肯定比贫瘠的土壤长得好。...
这个答案不是绝对的，但是一句话，优秀的学校可以给你孩子提供强大的助力！！！如果孩子是火箭飞去外太空的话，学校就可以比喻成助推器，优秀的学校八个助推器，一般的学校是两个助推器，可想而知那个飞的远飞的快！！！
明校确实更容易出优秀的人，首先是丰富的资源，再者有有优秀的教育团队，还有校园氛围很好
名校教不教的出好孩子是老师的问题，但是根源在于学生，名校招收的都是智商还算可以的，至少在应试层面上算的上优秀，学校只是提供一些基础设施，开拓创学生眼界，启发学生思维，重点在学生，不然人人都像马云、马化腾、雷军了。
我认为可以，因为“近朱者赤近墨者黑”，孩子每天接触到的都是一些优秀的人，所以他的人生观价值观世界观都会不同，应该对孩子会有很多的影响，名校的师资力量也一定是特别好的，而且名校的学生的学苗也会很好，我认为名校可以教出优秀学生，个人意见仅供参考
肯定比普通学校教出来的优秀学生多。
这些孩子即便不一定功成名就，走到马云、刘强东这种高度，也不一定必然成为国家元首，但是他们所取得成就也会比一般人好很多，未来的发展道路也是一条通衢大道。所以千万不要自己骗自己，名校就是能培养出优秀的孩子。
谢谢题主！
好名校能教出优秀的孩子吗？
当然那，由于我们这个社会的教育还处在一个不平衡的社会，因而产生了名牌学校与普通学校之分。
至于对名校的特点即是以师资力量，有外部环境及软件硬件置施的建全尤为重要。所以对每位家长总是希望自己的孩子能去名校学习就读，然而对于名校有名校的要求，即，要求要去该校就读的孩子要在当地考分达到上线标准才能入学，这样就产生了对生源有了一个选择要求，由于生源好了，再加之学校的教学更科学化，更人性化，更有前卫化，你想，该名校不就能在历次升学力方面更胜一筹。
那么对于名校的教育是什么样型式的呢？只里我个人观点即是这样的，因为名校的教育与普通学校的教育可能有不同之处，由于名校所招的孩子都是经过挑选入围的，孩子本身基础知识相对还是牢靠的，当然可以讲智力发育还是比较好的，至于对名校的孩子是否能才为优秀的学子，这里可以这样讲，只要自己勤奋加努力，一定会成为优秀的学生。当然由于有少部分学生虽然进了名校，但是放松对自己的严格要求，放松了对学习的态度，名校再好，这只是外部环境，而内因还是要靠自己对学习态度要端正才是。
就拿我们这边江苏如皋中学来说，如皋中学即是江苏省的重点高中，每年所招学生总是名列第一名，而全市中考最高分先让他录取，这就是名校的品牌。因为该校己经为国家输送培养更多尖子人才。当然对于普通学校也同样出了一被尖子人才，而仅能以量来计算，普通学校跟名校还是有差距的！个人观点，仅供参考！
孔子说：因材施教。这就是说要针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
名校能不能培养出优秀的人才呢？肯定可以的。名校之所以称之为名校，它的优势不可小觑。如：一流的师资，一流的教学设备，浓厚的学习氛围等等。各种优渥的条件造就了名校成为了培养人才的摇篮。
那么，进入名校是不是一定能成为人才呢？弄懂这个问题之前先考虑一下这个问题：名校为什么要设极高的分数线呢？分数低的孩子通过一些非正常手段进去一定能学好吗？
在教师授课的时候，一般来说要照顾绝大多数同学的接受度。进入名校的孩子已经有了相当丰厚的知识储备，智商也比较高。那么老师讲课，无论是从知识的广度上，还是深度上肯定要拓展的多。而基础知识，进度也会较普通学校快。设想一个基础薄弱，反应不是很快的孩子，是很难跟上整体的步伐的。如果长期以往，就会造成恶性循环，成绩大幅下滑。身边一个朋友的孩子就是很好的例子，那孩子中考失利，本来只能上一个普通高中，无奈父亲大人能耐极大，想尽办法给孩子办进名校，结果三年后高考，连大专都没考上，往日风光不再。这就是没有因材施教付出的代价。
所以，要不要给孩子选择名校还是要具体问题具体分析一切从实际出发，根据自己孩子的具体情况做出选择。总之一句话，适合自己的教育才是最好的教育！
这个问题要一分为二来说。如果真是优秀的学生，那就肯定成才。如果不是，在这谁也无能为力那就废了。所以说名校既是好学生的圣殿和乐园又是中差学生的滑铁卢。我所在的学校就是这样的地方。下面随着我具体分析一下，谜底自然知晓。
一、名校学习氛围好，教师多数非常敬业，利于孩子成才。不可否认，明校的集聚效应非常明显，有全区最好的老师，有全区最好的学生，多年积淀的教师敬业奉献精神也最突出，中考的三率一分在市里也是首屈一指，多少小升初的学生以升入这所学校为荣，这一切都让它在家长和学生心目中口碑特别好，每年招生的学生都在千人左右，全区的前二百名都在这所学校呢，每年中考升入市重点高中人数都在七百上下。学生在这里创造了一个又一个的辉煌，大批的学子成为了国家的栋梁之材。
二、好学生如鱼得水，中下学生被耽误。在如此的明校走出了千千万万的国家建设人才，也培养了无数的平庸之辈。在这么多年的应试教育的激励下，在唯分数的指引下，学校（别的学校也这样）抓的特紧，教学氛围特浓厚。这些年积淀的丰富的升学备考经验和独特的学习策略一届传承一届，届届发扬光大，始终长盛不衰。学生在这里就像机器人一样，做题考试，背诵考试，判卷讲评，老师敬业，学生勤奋，有如流水线一样天天高速运转，循环往复以至无穷。大凡好学生，基础好，学习习惯好，自觉性强，再加之大运动量的反复训练，出成绩是顺理成章的事，不出成绩那才叫怪呢。但是对于中下的学生，约占三成的学生那可倒霉了。说实话，每班五十多人的班级，老师能照顾到的学生也就在三十多人，剩下的二十左右人就是陪太子读书的，纯粹是班级的分母。这些学生本来基础差，学习习惯不好，自觉性又差，经过一段时间的学习，和好学生拉开了距离，越学越没兴趣，越没兴趣成绩越差，成绩越差自信心越受挫，长此以往，必然掉队，最后老师也无能为力，就只能把眼光落在好学生身上，毕竟精力有限，集中精力打歼灭战，这是谁都知道的道理，你也懂的。
三、中下学生不一定非进名校。明校确实很好，各方面的软硬件都相当不错。如果真是可塑之才，到我们学校，一定不会让你失望的。但是，对于部分中下学生，家长要是懂行的明白事的，就不要只图虚名，弯门盗洞也非要往里挤，花钱托关系走后门，满足了自己的虚荣心，到头来孩子不争气，竹篮子打水一场空。我感觉，这类孩子要是在一般学校应该比在名校发展要好，因为在那类学校，好学生不多，他们有显山露水的机会，有出人头地的可能，学习压力没这么大，竞争也没这么激烈，班级人数少老师能管过来，没准他去了就是好学生，这样他就信心满满，有极大的成就感，学习成绩就会直线上升，最后能考上理想学校，不是很好点事吗？怎么就这么想不开呢？我不能理解。希望这样的家长快快醒悟吧，学生耽误不起呀。
名校承载了几代人的辛勤付出，培养了大量的人才，但也葬送了一批学生。不要让这种悲剧重演，我们的教育必须均衡发展，改革势在必行。盼望教育的春天快快来到！让我们的孩子幸福快乐成长！