现在孩子学习压力也很大，有的接受快有的接收慢，我以过来人身份说应该接受学前教育，等上一年级就看出差距了，我儿子就是特意上了一年学前班，一年级一点压力没有，老师讲的新课程接受很快，从来不用刻意去上辅导班，期中考试他们班上考三四十分的好多，那都是学前没上的，周六日都去补习班学习，暑假也不例外，到那会我觉得都晚了！
我女儿现在快六岁了，因为9月1号后出生的，推迟一年上小学，所以当初选择了先上托班，再正常从小班一路到大班。
人生是场马拉松，幼儿园时期可以更注重运动、生活习惯、自理能力等的培养，尤其是运动，对孩子的各项发育至关重要。
所以是不建议提前专门报班学习，倒是家里可以边玩边学，作亲子游戏、亲子沟通、亲子阅读等等，保持对世界的好奇、对知识的渴望，并且引导孩子的学习和探索精神。而不是培训班或者是幼小衔接班一股脑的塞知识！
正好写过一篇文章：“参加很多早教班，孩子就会主动学了吗？”
如今，新手妈妈不给宝宝报个早教，不掏钱买个万元起步的课程包，似乎都不算亲妈！商场里没有几个洋名的早教机构，那还叫什么购物中心？！那参加很多早教班，孩子就真的会主动学了吗？幼儿园之前多学知识，孩子接下来的路真的会更好走吗？
答案：不一定！
家长们希望孩子能赢在起跑线上，忙着为孩子寻觅一个“好”的班，却少了一双“火眼金睛”。许多早教班课程打着潜能开发、右脑开发等伪科学的幌子，给孩子灌输知识——这样“拔苗助长”式的教育违背了孩子的大脑发育特点，让孩子变得被动，甚至厌倦学习。
真正科学有效的早期培养，是帮助孩子提升和学习有关的基础能力，即“学习力”。“学习力”就如同钓鱼的方法，使孩子在瞬息万变的未来中还能快速学习，从而收获属于自己的“大鱼”。
很高兴回答这个问题。我是一名幼师也是一名7岁娃妈妈，儿子刚上一年级，我的回答希望能帮到你。
01.不论在民办园还是公立园都会有这样一个现象，一到到大班，大家都纷纷的转学。
都认为幼儿园教的东西太少，要去找一个专业的老师教，家长的担心能理解，但是，有没有问过孩子的意见呢？
学习是孩子的事情，孩子每个阶段都有每个阶段的年龄特点，学习特点是不一样的。
人生的学习阶段中，我想最美好的阶段就是幼儿园跟大学阶段，有的孩子从小班一直到大班，为什么不能完整的画上一个句号呢，转学意味着新的开始。
孩子有自己的生活圈子，家长应该尊重孩子的选择，不能适得其反。适应是需要很长一段时间的，每个幼儿园的教育理念也不一样，让一个从来拿过笔写字的孩子去新的环境，拿笔写字，本身就是一个巨大的改变，还要适应老师和同学，大班一年，其实，很快就过去了。
很多家长都会不问孩子意见，那时他想要的吗，就把他塞进一个完全陌生的环境，这个世界最可怕的一句话就是，“我是为你好！”
02.学习能力和良好生活习惯的培养大于知识的获取！
幼儿园是孩子进入正式学习的准备阶段。良好的学习习惯和自我管理能力是对孩子的一生都是有影响的。
那些看似没教，整天玩，孩子并不是什么的没有学，孩子是在玩的过程中，获得的隐形的能力是我们看不见的。
很多孩子上一年级，家长都会压力山大，老师整天找家长谈话，上课坐不住，不会听课，动手打架，听不清老师的要求，这些就是在幼儿园就应该培养的能力。学会倾听，别人讲话不插话，与他人友好相处，良好的规则意识。
试想，你要一个考100分的孩子还是想要一个学习能力100分的孩子？
这两者差别是很大的。