你好很高兴回答你的问题，我的个人观点如下希望对您有帮助：五岁的孩子正读幼儿园，正是释放天性的时候，贪玩是很多这个年龄小朋友的特点，没什么问题呀，从玩儿的方面也是锻炼他的思维呀，比如类似玩乐高积木呀都不错呢。家长也可以陪着一起玩，从玩也能起到指引和培养的内容啊，不能逼迫去学习，这样会导致他厌恶心理会适得其反。可以做个计划，比如陪他一起读读书，一起拼乐高，一起做游戏等，这个年龄家长的陪伴真的很重要。慢慢再去养成好的行为习惯，小孩子上了小学就会很辛苦了，校外课程和功课都很多很辛苦的，趁着还没那么累的时候，让他好好玩玩吧。
我家的孩子，我想让他写写数字或者完成其他工作的时候，他做好了我就会给他得一颗星星，也告诉他，每满10颗星星可以得个小礼品，满50颗星星可以得个大礼品，满了100颗星星礼物可以自己选择价格在我控制的范围内，以此类推。每当我想让他学习的时候，他都很积极，根本不用我催，就想着完成了得星星！小孩子讲道理的，很多事提前说好，他都能说到做到，当然大人是需要树立榜样的。
五岁刚刚上中班，还小，但是一定要在这个时候让他养成一个好习惯，比如放学回家就要写作业！虽然国家现在不允许孩子在幼儿园学习小学得内容，但是步入小学之后学习的速度也是很快得！所以可以让孩子先学学！而且孩子会在读故事得时候明白一些道理
五岁太小。主要是大人的引导和陪伴。靠小孩子自己不太可能了。你自己拿手机叫孩子拿书本。这不可能
5岁的孩子正是玩的年龄，违背一个人天性的事情，怎么可能做得好呢？
现在父母对早期教育有很大的误解。
孩子0~6岁一定是寓教于乐，父母在不同的敏感期帮助孩子，让他顺利的度过敏感期，养成好的习惯，这才是根本，而不是努力学习，很多家长方向都搞反了。
怎么能让小孩儿贪玩儿？知道学习，一个小孩首先是一张白纸，在有你引导下，有耐心的去做他工作，不要随意给孩子发火，慢慢就走上学习的道路了！
想让孩子爱上学习首先家长得做好榜样。比如家里书放在孩子容易看的到的地方，家长有事没事看下书，这时候孩子出于好奇会主动过来看书，这时是引导孩子学习的最佳时机。再比如，吃完晚饭，找来笔和纸，一家人比赛写字画画，或者讲故事，寓教于乐中孩子会爱上学习的。以我们家为例，礼拜天我们就是学习，玩。我给儿子做辅导。五岁女儿不用管很自觉就找来纸和笔。礼拜一到礼拜五，晚上我写教案，女儿自己看书，写字。她字已经写的很工整啦！大人引导得当，不用刻意去管孩子。
教你一个咒语:阿卡拉粑粑稀里哗啦噼里啪啦卡卡西拉粑粑变变变，变成菩提老祖。。。
孩子五岁，认真学习？能这样的孩子你都怕，3岁到6岁孩子重在培养个性、习惯，而不是认真学习。[捂脸]
幼儿园大班的孩子，这个时候培养孩子的兴趣，让孩子专心研究兴趣，这样应该不再贪玩了吧？
在教育孩子这件事上，我们会发现一个奇怪的现象，大多数中国父母都不愿意放手让孩子玩耍，甚至还常常叮嘱孩子不要和一些调皮贪玩的小朋友交往。
在那些父母眼中，每天能在书桌前静坐不动，或者来往于各个辅导班、兴趣班的孩子，才是乖孩子，未来才是“有希望”的。似乎玩，就是一件不好的事情。
其实，在童年早期，孩子两岁到六岁期间，游戏才是最重要的事情；无拘无束、自由地按照自己的想法去玩，才是孩子最需要的。
我们发现：
那个很爱说话的孩子其实在玩乐中，是个故事大王，每个情节都讲得生动无比；
那个很爱动手的孩子其实在玩乐中，是个认真的建筑师，每一块积木都经过他用心的摆放；
那个享受玩耍的孩子其实在玩乐中，是个充满想象力的小科学家，每一个细小的改造都有他背后的精妙点子！教育家丰子恺说：
天地间最健全的心眼，只是孩子们的所有物，世间事物的真相，只有孩子们能最明确、最准确地见到
父母纠结，玩到底有什么用的时候，或许孩子们早就有了答案。
看起来毫无用处的玩耍，其实是孩子成长中必不可少的养料。
前段时间，一位将三个孩子送入斯坦福的妈妈的访谈火了。
身为教育学博士的陈美玲，将自己对儿子教育中的一些“秘诀”分享了出来，其中一条我的感受很深。
她说：做功课也是玩，玩也是学习。什么是学习，什么是玩我让他们分不开。给他们很多兴趣去找答案，他们看得到，感受得到的话学得很快，学习也不是辛苦的。相比很多妈妈对孩子沉迷玩耍的担心，陈美玲反而会通过玩耍来引导孩子。
比如说，下雨了，她会和孩子们一起走到户外，在小河上放叶子，看谁的叶子跑得快。之后自然而然地引导孩子思考“为什么会下雨呢？”等等各种问题。
在这样轻松的气氛中，孩子感到学习知识是件无比愉快的事，并且这种正向的体验将伴随他们一生。对待孩子，我们总是煞费苦心又小心翼翼，既迫切地希望孩子能够在自己喜爱的领域散发光芒，又希望孩子成长中的每一分每一秒都不要浪费，希望他学到更多知识，掌握更多技能。
然而，正直的品格，健康的心智，还有面对各种问题的坚韧不拔与开放性解决问题的能力，却是父母们心底里对孩子的更大期待。
其实或许换个角度，重新认识“玩”的含义，就会发现它会给教育带来很多惊喜，会帮助父母挖掘到自己孩子的潜能和天赋。那些我们自以为“只知道玩”的孩子，正在玩耍中以你想像不到的方式茁壮成长。
好的玩耍方式对孩子们来说意义非凡，能够启发他们的大脑，扩展他们认知、社交、情绪、语言、运动等各方面的能力。
机器人教育正是这样一种寓教于乐的方式，它可以培养孩子各方面的能力。
我们常说“心灵则手巧”，其实反过来亦然。
搭建机器人是一项协调眼、手、脑并用的活动，可促进小肌肉群的协调和发展，培养孩子们敏捷的形象思维、丰富的想象力、灵活的发展思维。
聪明的家长拼的是心态。
真正成熟的父母，不是撒手不管的静待花开，而是敏锐地捕捉到孩子的兴趣点，想尽办法让孩子在兴趣中找到满足感，调动他们的内在驱动力，将兴趣变为生命的一部分。
孩子学习压力太大，作业多。每个周末应该让孩子适当放松的空间，平时引导孩子鼓励孩子
我想就是陪着他一起玩，一起做作业。把自己当小孩子懂装不懂，再和小孩子一起找问题的结果，从旁一起找方法。不要把自己立的那么高，会让孩子觉的与大人的距离太远了，而不愿什么事情都和你们讲。
首先培养好的生活习惯，孩子小不知道自己每天要干嘛，可以安排好计划让孩子按照你所指定安排养成好的习惯。