贪玩的孩子我认为非常聪明。他们的智力比较发达。在学校上学在学习方面都可以看出。课堂上，老师上边讲，他在下边玩。手枪，小汽事，模具等玩具。一大堆的在书包里。一会一个样的变換，注意力全集中在小玩具上。可是老师布置的作业也及时完成。考试成绩也不差。这些孩子有一点的偏才和爱好。肯动腦劲，注重自已头惱发揮。看上去贪玩会影晌学习，但智力好，记忆力强。发挥力强。不但不傻，反而还智慧超人。
贪玩的孩子本质上来说是有区别的，有的孩子是学习上可以学好，还没收起贪玩的心，而有的孩子是玩的时候很开心，一提学习就泄气了。这两种情况要区别对待。
首先说第一种，没有收起贪玩心的学生。
这种学生很聪明，他们一般是思路比较灵活的学生，因为他玩的游戏多，视野也非常的开阔。
但是他在这方面有收获了，获得了其他人的肯定，就会忽略了学习上的不足。这个时候需要家长去引导孩子，告诉他当下最重要的是学习，在学好的基础上，不影响学习才能去玩游戏。
孩子有时候这样做了，但是会不情愿，因为他的玩耍时间给占用了，会有小的反抗，只需要告诉他如何做既能学好，还能玩好，那就是学习的时候认真学，玩耍的时候尽情地玩!
其次，是第二种，孩子玩的时候特别开心，一提学习就泄气了。
这种的需要家长多下功夫了，孩子还没有把两种状态区分开，没有搞清楚自己当下的任务是什么。
家长可以从孩子不叫佩服或喜欢的同学聊起，让孩子说出他对同学羡慕的地方在哪，然后引导孩子分校他同学厉害的原因。
家长再带着孩子去看不同的人群，看看这个人群的人每天主要的任务是什么再告诉孩子这样做的好处是什么，如果学习的时候只玩不学是什么样的结果。
不改正的话就会出现“好读书，不好读书；好读书，不好读书”的情况了。
我是丝瓜君的问候，一名从事教育事业的教书匠喜欢用简单的方式讲授复杂的知识，如果我的回答对你有所启迪的话，请点赞收藏噢！
傻和聪明并不适用于评价孩子，甚至也不适用于评价大人。
哪个孩子不贪玩呢？本来就是需要玩，各种玩，各种各样的尝试。外面的世界很精彩，不亲自去看看，去摸摸，去体验，那怎么会真的知道。。。
贪玩的孩子不是傻，是大脑发达，玩的精采聪明，智力开发玩的高质量的水平，多动脑子想问题，玩坏了的东西，自己会装修，他的思维能力跟老实孩子不一样，所以他能玩出花样来，大脑邻活，这样的孩子将来会有前途
对于调皮贪玩的孩子家长都很头痛，总想让他们尽快安静下来，甚至怀疑自己的孩子是多动症。这只是家长的片面想法，我们小时候那些贪玩的孩子，现在都发展的非常好，做事果断，思维能力强，创新力强。那些贪玩的孩子，把专注力放在各种奇特的游戏中，优秀的学习成绩，几乎和他们没有任何关系，更多的是属于那些努力学习的孩子。但随着年龄的变化到了初中高中，那些贪玩的孩子，尤其是男孩子成绩突飞猛进。原因很简单，这是他们在游戏中积攒的创造力，开发了他们的思维，让他们的智力得到很好的提高，一旦他们把心思用在学习上便会出现暴发似的成绩提高。
好多父母总期待通过自己的管束，来改变孩子贪玩的性格，这基本是徒劳无益，对待那些贪玩的孩子，他们很少能被迫接受来自父母强制力的约束，对他们来说，自由自在才是最好的选择，不要过多的约束他们，也不要太看重眼前的成绩。
有一种说法是贪玩的孩子比较聪明。不难发现贪玩的孩子总是精力旺盛的，在家里总是不闲着，不停地摆弄各种玩具，折了又装，装了又折;喜欢和其他的小朋友玩藏猫猫的游戏;还喜欢和小伙伴们模仿影视上的故事玩打仗的游戏。孩子在玩耍的过程中，激动、愉快的情绪，都能激发和调动大脑神经的高度活动，有利于孩子大脑的发育。
在玩耍的过程中，既满足了孩子的欲望，同时也激发了他们的求知欲、好奇心和探索精神。在和小伙伴一起玩耍时，孩子又能慢慢学会如何与人相处、与人合作等社交知识。而且，贪玩的孩子一般都是乐观开朗、有幽默感、富有想象力和创造力、勇敢大胆的，这样的孩子具有强烈的自我发展倾向。所以，聪明的父母在孩子幼儿时，根本不图其能识多少汉字、背多少英语单词和能算多少数学题，而是让孩子尽情的玩、尽情的乐，在玩乐中学习，在快乐中成长。如果是学龄儿童就要循循善诱，多培养孩子的学习兴趣，如果还是放任自流，荒废了学业，再聪明也难成材。
在专家眼里这是一个研究课题，各种效应各种理论能写一大篇论文，最后答案还不明确。
在我们对小孩的日常观察中，通过直观的判断分析贪玩孩子的特性特点，从而得知贪玩孩子是聪明的。
首先，想象力和创造力是贪玩孩子的最大特点。
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孩子都是贪玩的只是程度不同。他们都有一个特点想象力特别丰富，能把虚无的东西像对待真东西一样操练，一样物品能排多个用场，善于转换扮演不同的角色。他们玩的环境越丰富多彩、越刺激、越具有探索性，他们就玩耍的特别开心，他们可以忘记吃饭，所以形容小孩说玩疯了。
这种玩疯的状态特别重要，这种状态下能开发孩子大脑的潜能，有助于智力的发展，让思维变得活跃联想丰富，能产生些创造性的想法，他们在玩中受到启发，所以才说贪玩的小孩聪明。
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贪玩小孩还有四个特点
1*他们有强烈的好奇心、探索心、求知心，在追寻的过程中感到非常愉悦，而逐渐养成了乐观性格。
2*他们有很好的朋友关系，一起玩耍的伙伴是最好的朋友，这种友谊可以持续发展到成年，每当提起小时候的玩伴总有说不完的话。
3*睡眠、胃口、排便功能都很好，身体通畅一般都比较健康。
4*精神状态好，精气神充足，特别的充满活力。
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好孩子不闲，赖孩子不动。贪玩孩子虽然聪明，但后天塑造也很重要。
有调查显示，贪玩孩子和普通孩子后天的可塑性分别是13％和20％，持大致平等水平，所以，贪玩孩子后天也要多多努力才能成才。
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作家冰心曾说过：“淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。”淘气、调皮的孩子总是贪玩，他们不停地摆弄着各种各样的物品、玩具，从许多相近似的物品中形成概括力;他们喜欢“逮猫猫”捉迷藏，认真观察排除假象寻找目标，养成细致的思维习惯;他们能把一根竹竿当成骏马、火箭、飞机、机关枪，把眼前子虚乌有的东西想象得活灵活现;他们玩耍时激动、舒畅、愉快的情绪激发和调动着大脑神经的高度活动能力。
玩，有助于孩子智力发展，也有助于许多非智力因素的发展。玩耍满足了孩子们的欲望，同时也激发了他们的求知欲、好奇心和探索精神。和同伴们一起玩耍，完善了孩子的个性、发展了相应的社交能力。善玩的孩子有许多优点，聪明、伶俐、乐观、愉快、朝气蓬勃、有幽默感，乐于与人交往，富于幻想，勇敢大胆，具有强烈的自我发展倾向。所以，幼儿的早期教育只能是在玩中学，切莫只学不玩或多学少玩，就违背了儿童教育学和儿童行为科学的规律。