不一定看得出来，有些孩子小时候很愚钝长大后变得很聪明
查查眼科和耳科就知道了
孩子聪明不聪明跟他成长的过程有关！
能，但不绝对，
只要智力正常，聪明都可以后天培养。看一个小孩以后有没有福气和心里好坏倒是三岁就能看出来。不过也都是可以改变的。如果没出现重大转折一般就是小时候看的那样。
孩子生下来，有的孩子一直乱蹬的，有的大人会说看这“小淘神精”！有的孩子一直想翻身，有的大人会说“看这小淘气鬼”！这可不是随便说说的，都是见过很多宝宝才总结的经验！
看一个孩子聪不聪明，我总结了以下几个
孩子的眼睛
孩子的眼睛灵活；俗话说：“眼睛是心灵的窗户”。很多人看到孩子的眼睛特别大，第一印象就是孩子长得真漂亮，如果孩子眼睛又大又亮的话，那就更加招人喜欢了。孩子的眼球转动速度和孩子的智力水平也是有一定的关联的，如果孩子的视觉比较灵活，那么他们捕捉的信息就会非常快，在大脑处理信息的速度也是比较迅速的，孩子的智力水平就会有大大的提高。
孩子的眼睛转来转去，那就说明孩子正在思考问题，这样的孩子当然是聪明的了。
孩子是不是爱模仿
有些宝宝刚生下来之后，特别喜欢模仿周围的人，比如当父母做出一个动作时，他们也会照着做，说明孩子有着很强的模仿能力。这一过程其实也是孩子在不断地学习模仿，喜欢模仿的孩子，大脑一直处在运作中，这有助于孩子智力的开发，在模仿时他们也会变得更聪明。
孩子是不是爱动
孩子如果手脚乱动，不停的翻东西、找东西、撕纸类的千万不要责罚孩子，可以锻炼孩子的神经系统。但是一定要注意孩子的安全，爬高，拿尖锐的东西，贵重东西要保管好，以免发生财产损失！
孩子爱刨根问底
孩子还小，对所有事情都很新鲜，如果经常问为什么，怎么办，我们要一五一十的给他们讲清楚，增加他们对探索新事物的好奇心。因为他们善于思考并且喜欢联想，更能从生活中获得启示和灵感、智慧，更容易掌握事物的精髓和规律。
孩子是否喜欢音乐
许多妈妈在孕期就会听胎教音乐，足以证明音乐对于宝宝思维能力发展的重要影响。如果孩子在听见音乐时手舞足蹈，表现出很开心的样子，这可以说明孩子的听觉神经和运动神经发育良好，互相有良好的感应和链接。
同时，音乐可以开发孩子的左脑智力，有利于他日后学习的时候理解抽象逻辑知识，并且做出正确的反馈。
孩子是否爱笑
虽然爱笑的女孩运气不会差看起来是一句鸡汤，但还是有一定道理的。有医学专家曾研究过年龄与孩子智力的关系，并且还得出了这样的结论：爱笑的孩子大都比较聪明，并且聪明儿童发笑的年龄也要比一般的儿童早很多，次数也频繁。如果你家孩子出生后就是乐天派，他对待事情和生活也会更积极乐观，也会有更充沛的精力，头脑也会相对更加灵活。
聪明孩子不成事，老实孩子会吃亏，早熟孩子心遭罪
至少我看不出来！因为我身边有俩活生生的例子摆那，让我有些理念发生翻天覆地的改变！
我有家亲戚，一个是表舅，一个是表哥，他俩小时候的表现和老人的预言，长大后完全相反。
先说说我表舅，他小时候不爱说话，看着特老实，也没小朋友愿意带他玩，都七八岁了还整天鼻涕拉塌的，同学都叫他傻子。
可是中学后忽然跟开了挂似的，成绩名列前茅，高中更是如此，后来考上一所重点大学，毕业后去单位也变得善于交际，如今平步青云官居要职。
再说说我表哥，听说他小时候那个聪明伶俐，不到一岁就会走路，一岁多一点就认得卡片上好几百中动物，家里来客人他还模仿人家走路样子，门口有谁走过，他就在那学人家。
家中大人都特别喜欢他，说这孩子长大后学习一准能好，结果一上学就完蛋了，成绩一塌糊涂，每回都倒数，好歹凑合上完初中就出去打工了。
这俩让我再也不觉得小时候看着聪明的，大了一定也聪明，看着笨的也未必一直如此。
佳评:
小时候聪明的人，大了大部分学习不行，心太杂，事太多，用心不专一，兴趣广泛，浅尝辄止。自恃聪明而不刻苦，这就是聪明反被聪明误。
是，从小可以看的出来一部分，但是也不是绝对的！
有些人到初中，高中才变！
实际人晚聪明好！晚聪明人有出息！
早聪明用完了！就晚了
不知你发现没有，孩子从2岁半到5岁期间，凡事都不停的缠着大人要问为什么呢，为什么呢，这样的孩子都是非常的聪明，智商都比较高。因为这些孩子善于观察事物，发现问题，思考问题，所以聪明的孩子从上幼儿园起就可以看出来。这些孩子由于天资聪明，一入小学就优势突显，班里考试都经常保持在前几名以内，往往老师布置的作业一边玩，一边做，很是轻松的就能完成，这些个孩子在学校被老师称为尖子生，也深得老师的注重培养和厚爱。
当然，也有一些孩子，从小并不是显得多么聪明，开始上学成绩也不十分突出，可等上初中以后，优势突显，学习有兴趣，听课特认真，做事有毅力，后来居上，也是非常有潜力可挖的类型，非常有培养前途的人才。
当然，孩子的聪明也不代表就一定能成才，关键在于家庭，学校，社会的共同努力培养，正确教育，要德智体全面发展，方能成为社会的栋梁之才。
当然能！
俗话说：三岁看小、七岁看老！
意思就是：通过孩子在三到七岁的时候的表现，基本能确定孩子长大以后行事处事的方式和性格特点。
当然这话不是绝对的，但是很有道理啊！
智商的高低因人而异，但情商的培养却是因环境而定的。
所以，孩子聪不明聪明，能不能看出来，这都不重要，重点是，一定要正确引导、培养孩子的情商。对于孩子的可塑性一定是越早干预越好，四五岁的孩子完全有了自己的独立思维，对于对于周围的小朋友和家长的某种行为模仿能力强，对大人表现不满时有了较强的反抗意识，而且这个年龄段的宝宝好奇心，对外界一切事物都有很强探索的欲望，所以在教育问题上家教要讲究策略，才能激发孩子探究问题、了解问题的欲望，并在这个过程中正确引导孩子三观的形成。这样才能让孩子不仅聪明一时，更要聪明一世！