游戏是孩童时期不可缺少的项目，游戏可以给孩子带来无限的快乐。玩游戏可以锻炼孩子们的反应能力，激发出孩子们的聪明才智，不同时期有不同的玩法，六七十年代男孩子玩的游戏有推铁环，打桡烧，打螺螺，打四角三角，四仔棋，弹子，还有弹弓，有一段流行木制手枪，可能看了《小兵张嘎》吧，女孩子就玩沙包，踢键子，玩房(画格格踢右子(用烂碗摔碎捡出一块好的))这个游戏也应验了现在炒房还少吗!跳皮筋，跳绳，抓羊拐(这种是城里人玩的，一般农村弄不来羊骨头)抓子，开交，拍手等等，到了晚上就玩捉迷藏，指星星，热蒸馍(这个仅限农村)等，往往玩的忘乎所以，让家长喊着回家，到了八九十年代孩子们的游戏又提高了，开始有手柄电子游戏了(这仅限于有钱人的孩子)，城里流行了游戏厅(那个时期游戏可不少毁孩子)农村还是以跳棋。军棋，象棋为主，以前的游戏只继承了打四角(用纸叠起的俗称面包)，还有男孩子拍火柴皮，女孩子只能开开交，玩玩猪蹄夹(用纸叠起的猜东南西北)跳跳绳，跳跳皮筋，随着时代的发展，到了二千年时，以前的游戏几乎全忘完，城里的孩子几乎都去游戏厅里找刺激，火柴皮改成了玩兽卡，圆卡等，得空就去游戏厅玩游戏，近几年随着网络的普及，网络游戏成了孩子们的乐园，乡村也都有了网线，孩子们每到过星期就去有网线的人家蹭网，蹭网玩游戏就成近几年孩子们的新宠，以前的什么的啥游戏全抛完，所以让家长们为之担忧，担忧孩子们的身体，担忧孩子们的学习，因为玩游戏孩子们几乎忘记吃饭，几乎成瘾。怎么办呢这些问题一直困扰着家长和老师。不过，适当地玩些益智游戏还是有益无害的，益智游戏对开发大脑有所帮助。孩子们能从游戏中寻找快乐，锻炼思维，手指灵活，反应敏捷，一味地打压更增加孩子们的好奇心，时代在发展，一个时期的过度，环境中周围尽是游戏的天地，过分的管教适得其反。现游戏的种类也很多，给孩子讲明玩什样的游戏，不能耽误学习，限制孩子们的游戏范围和时间正确引导，习以为常了孩子们也不足为奇了。重要地是灌输给孩子们玩游戏的知识。制造游戏的人怎么那么聪明作出的游戏让你玩不够，人家就是因为学习好了才有能力制作，你是不是也给大家一个惊喜好好学习，让别人也能看到你所制出的游戏呢!有条件的情况下最好大人参与游戏中共同进步，共同学习，共同探讨游戏给人们带来的奇妙世界，陪孩子们玩游戏度过叛逆期，你会有所收获的。
经常玩玩益智游戏肯定能让脑子灵活的，但如果是沉迷于大型网游大概不会变聪明，反而会精气神变差反应迟钝吧。。。
经常玩游戏的的孩子，会严重影响孩子的健康。
第一、孩子正是身体成长的关键时期，很容易受到游戏的影响，或变的暴躁，变的易怒，严重影响孩子的心理健康。
第二、经常游戏的孩子会导致精神不集中，睡眠不足，记忆力下降，反应迟钝等不良症状，严重影响孩子的身体健康和学习成绩。
首先我们要搞清楚一个概念，那就是“玩游戏”和“会玩游戏”是两种不同的概念。
同样是玩游戏，有些人一玩就会，有些人就怎么玩都玩不好。
我们拿最近大热的王者荣耀来说吧，我们经常把很坑的人比作小学生，倒也不是说所有的小学生都很坑。而是在大家的概念里，孩子对游戏的理解并不是那么深刻和完善。
如果一个小孩只知道打怪兽，不考虑战略、走位，也不考虑团队合作，那他真的就只是在很简单粗暴得玩游戏而已，没什么聪明不聪明的。是个小孩都会玩游戏。
再举个简单的例子，俄罗斯方块大家都玩过吧。这么简单的游戏，还要考验人对几个图形的拼凑能力呢。随着关卡的层层递进，方块下来的速度也会变快，思维需要十分敏捷。别说小孩了，大人可能都很难玩得很好。
所以，如果一个孩子，能把一款游戏打得很好，那么至少能说明他有自己思维的。某种意义上来说，说聪明的小孩。
不会，反而会反应迟钝，做事散慢，还会叛逆，最好别让孩子玩游戏。
很多人都喜欢玩游戏，但有的事业有成，有的却一事无成。喜欢玩游戏的小孩，对电子设备接触非常敏锐很快就会掌握，但是做任何事都要有个度，玩游戏太过沉迷绝对影响孩子的身心健康。所以建议是玩玩即可，不能沉迷
不无道理啊，毕竟要把游戏玩好也不是那么容易的，尤其现在的游戏复杂程度都很高，跟真实世界没啥差异。LOL、王者荣耀这种主要锻炼孩子的策略思考、布局以及竞技手法，而沙盒游戏除了游戏的竞技能力，还会考验孩与人交往、判别人性的能力，比如在方舟生存进化的游戏世界里，玩家要有足够的聪明才智来战胜恐龙、敌对部落，辨别间谍，来守卫好自己的家和朋友。
当然，望文释义。反过来讲，会玩游戏的孩子很聪明不是？或者说，连游戏也不会玩的孩子不是太笨了？！
一般来讲，参与游戏的方式，在其过程中可以看出一个孩子的性格。内向的孩子倾向于一个人，外向的孩子更喜欢群玩。这本身没有什么优劣可比的，內向的孩子注意力更集中，而外的孩子却反应敏锐。但是，与二十世纪中期的那些孩子在大杂院里，跳皮筋，玩弹球，躲猫猫的室外游戏相比，00后更能沉溺于室內电子游戏，孰优孰劣？
似乎是选择户外运动要更好一些。某些观点是在于它的强度适中，相当于体育锻炼，是需要大力推广的体智协调同步游戏。尽管益智游戏能够提高孩子智力，但却是一件顾此失彼的东西。那些缺乏自控力的，整天趴在电脑桌上，或是端手机沉溺于网络游戏的一类孩子，受到的却是一种感官愉悦下的身体伤害，他本人又很难管住自己。确实需要大人督导，控制时间和把握尺度。
现在的益智类网络游戏产品，似乎更高端，更先进，说明人超越它们越来越困难了。比如近期开发的阿尔法狗一类的围棋游戏，更能说明人工智能的魔力。能战胜此类人工智能游戏，毫无疑问，就是当今世上最聪明的那个人。其实这个问题也开始要分两个问题，游戏是什么样的游戏？是电子游戏还是，就和小朋友一起玩的游戏还是那种智力玩具的游戏？游戏的种类也是很多的，对于益智类和小朋友一起玩泥巴啥，去完成一件事情，这游戏都是，很好的，对他们也有很大的帮助。也是会对他们的智力发展产生影响。
是你如果说玩电子游戏的话，我觉得这个问题应该辩证的去看待的问题并不是说，玩电子游戏的孩子智商会高一些，会很聪明，我并不觉得这是一个好的回答。而且玩电子游戏的时候，有很多时候是反映一个人的，操作力，和反应力，这只能说你的孩子反应力和操纵力比较好，可能智商看起来要活泼一些，活跃一些，就认为他聪明一些。
妇专委特邀心理问答专家志愿者李娜：
有话说，会玩的孩子最聪明。看现在各大卫视以《快乐大本营》《奔跑吧兄弟》为代表的各类娱乐节目，真是让我感叹会玩是何等重要。在玩中可以看出一个人的智慧，一个人的组织领导能力，思维慎密程度，待人接物的礼貌礼节，通过玩游戏可以品出一个人的人品、各种价值观念。这是成人阶段通过游戏所折射出来的一个人的内在品质。
对于孩子来说，尤其对于早期的幼儿来说，玩游戏就是他们的任务，学习的途径、方法与手段，也会给他们带来影响一生的意义。
一、玩游戏是促进脑部发展的重要手段。
孩子大脑的发育，从一出生他的脑重就达到350--400克，相当于成人的25%，6个月时脑重达到成人的50%，2岁时达到75%，3岁时基本达到成人水平，此后大脑发育的速度开始变慢。
所以，在早期婴幼儿的教育中，非常看重三岁前，对这一阶段幼儿的游戏与玩具的设计也是特别的多，但目的只有一个就是要通过各种不同的游戏、玩具、环境对幼儿的大脑形成不同的刺激作用，使脑部神经树的突触增多，使脑部神经细胞之间的网络更加繁密、健全、稳固，使大脑相应的区域得到很好的发展，孩子们间的智力差异就此显示出来。
二、通过游戏教会孩子社会行为规范
幼儿的思维是片面与形象化的思维模式。通过游戏的角色扮演体验，可以让孩子深刻理解那些抽象化的一些词汇和一些具体化的行为规范，如愤怒、生气、痛苦、悲伤的情绪体验，秩序感的建立，排队玩公共玩具；在玩耍时发生冲突，对不起与没关系等一些相关词语的使用等等。
三、发挥孩子想像力与创造性思维最好的途径
很多游戏、玩具，孩子能通过想像与创造发现不同的玩法，更有一些游戏玩具的设计本身就是让孩子发挥想像力来进行创作，像一些拼装积木类的游戏，可以充分发挥孩子的想像力，将头脑中平时所想像到的事物通过双手拼装出来会让孩子有很大的成就感，有利增强孩子的自信心。
总之越会玩的孩子，他的思维越活跃，不会局限在惯性思维的模式下，他们勇于创新，敢于想像，易于成功。
这个问题我想应该可以用一个“度”字来解析。
就好比所谓的门槛，跨过去了就是门，没有跨过去就成了槛。同样的道理，游戏玩的太多也很有可能有不利的影响，这种例子比比皆是。当然，适当的让孩子玩些益智游戏的确很助于脑力的发育。
作为家长来说，看到孩子玩游戏应当懂得适当的引导，让他在游戏里学习什么？还是感悟什么？还是激发其某些相关类兴趣爱好等等、我想这是最重要的。既可以让孩子达到娱乐的目的也可以从中得到一些启发这才是家长要面对的，而不是一味的阻止责备，毕竟大多数孩子都有叛逆的阶段。
总言之，玩游戏绝对的要有度，父母亲得多与孩子沟通，同时父母亲要深刻明白养儿育女其实也是自己一个修行的过程，也得时时刻刻学习反思自己，与孩子一起成长。