第一，带孩子认识钱币。
比如去超市的时候，我们可以有意识地准备一些纸币，让孩子拿钱去结账，这样他就知道钱可以买东西，初步建立起金钱的概念。
第二，让孩子知道，钱是劳动换来的。
就比如前两天有一个新闻，香港的富豪霍启刚发微博说，他让自己家两个年幼的孩子帮忙洗车，来赚取零花钱。那他就是在有意识在培养孩子的金钱意识。此外，在生活中我们也可以让孩子做一些力所能及的家务，来换取零花钱，那这样他就知道钱是劳动换来的。
第三，让孩子学会有节制地花钱。
有一个朋友做得就非常好，每月初开他会开一个家庭会，他们两口子会跟孩子公布这个月的零花钱预算，并且会告诉他们，这些钱花完以后，谁如果再有想买的东西，那就得等到下个月了。
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你好很高兴回答你的问题
谈钱，是孩子成长过程中不可避免的教育话题。
不要对孩子讲这件物品很贵，我们买不起。而是说这件物品超出了我们的预算，我们下次再购买。
不要对孩子讲家里穷，你要好好上学，以后多赚钱。而是了解孩子喜欢什么，为什么，想成为什么样的人，想过什么样的生活。
也不要在金钱上对孩子过度大方和宠爱，要科学合理地给孩子零花钱，让孩子提早认识金钱，也可以帮助孩子开一个银行账户，根据自己想要的东西，定制一个存钱目标，从小引导孩子存钱的观念，并教会孩子学会合理分配金钱。
要鼓励孩子自己额外挣钱，因为这样能使他们知道钱与劳动之间的关系。孩子知道了零用钱得来不易，他也就学会怎样花钱和勤俭节约了。
希望能对你有所帮助
您好，很高兴看到并能回答您的问题。您的问题是如何教育孩子有意义、有计划的花钱？看得出您是一位非常负责任的家长。帮助孩子树立正确的金钱观和理财意识，是孩子一生最受益的教育，孩子金钱观的教育其是就是品行的教育，我们常说一个人怎么花钱，把钱花在什么地方，就能看出这个人的品行，这话有一定的道理。金钱很重要，不能让孩子乱花钱，这是我们每个父母的想法，但是我们如果过分管束限制孩子，孩子内心的金钱观可能就会变化，他的内心想的可能就是：我将来一定要有钱，一定要挣很多的钱。所以帮助孩子树立正确的金钱观，孩子才会有计划、把钱用在该用的地方上，那怎么才能帮助孩子树立正确的金钱观呢？有四点：
一、要让孩子明白家里的收入来源，告诉孩子家里面的钱并不是源源不断的。孩子其实正式花钱阶段是从上小学开始，要买本子、笔等一些学习用具，然后一块儿上学的同学会买一些零食及玩具等等，孩子看了会羡慕，就会要求买和同学一样的东西。这个时候家长就应该考虑给孩子零花钱了，但是怎么给，给多少不好把控。所以家长就应该很郑重的和孩子谈一谈了，如果能开家庭会议最好不过了，要告诉孩子家里一年的主要收入来源及主要支出项目，让孩子早早参与到家庭事务中来，有一种被尊重及感觉自己长大的感觉。家里面遇到一些大的支出，召开家庭会议，征求一下意见，特别是征求孩子的意见，让孩子有一种主人翁的责任感，通过这些方式孩子会明白，家里面的钱是爸爸妈妈通过工作辛苦赚来的，是有数的，不是源源不断取之不竭、用之不尽的。
二、告诉孩子零花钱的意义目的以及零花钱应该用在什么地方。要让孩子学会花钱，学会管理钱，给他零花钱是让他买一些日常的学习用具及自己喜欢的玩具和零食等等，不是他想买什么就买什么。如遇到需要花很多钱，暂时钱不够的情况，提示他应该攒钱购买，延迟满足心愿也让孩子学会隐忍等待。家长绝对不要出现先垫支买上然后再从下一次的零花钱中扣除的现象，不要让孩子养成提前消费、提前预支的想法。
三、根据孩子的花钱用途和孩子商量零花钱的数额及给付方式。可以是按周给也可以是按月给，商量具体的给付时间，就像我们大人挣工资一样按时给付，不要出现拖欠现象，即使孩子一分不花也要按时给。因为给的钱金额是有限的，所以要告诉孩子一个周期内零花钱如果用完了，大人就不会再给了，学习或生活中，突发用钱的情况可能时有发生，所以不能一下子把所有的钱都花完，要抽出一部分钱攒起来放在另外一个地方，以备急用。这一点很重要，一定要告诉孩子，因为孩子没有忧患意识。钱给了孩子以后，孩子具体怎么支配，大人就不要过问了，如果出现一个周的零花钱他一天就花完了，家长绝对不能再多给，一开始孩子肯定有一个把握不住胡乱花钱的过程，只要家长不违反约定，不再追加预算，慢慢孩子就会自己纠正过来。
四、给孩子钱的时候，同时给一个记账本。让孩子把每天的支出记录下来，这样一来，孩子就知道钱都花在哪里了，他会通过自己算账明白一些小的、不起眼的支出积累起来也是一笔不小的数目，他也会总结哪个该买，哪个不该买。一开始的时候，孩子可能记账本做的不太好，家长一定要鼓励，等到慢慢养成记账的习惯，孩子也会逐渐养成买东西事先计划好再买的习惯，成为一个理智的消费者。希望以上的回答对你有所启发。
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有选择的让孩子自己选择有意义的东西，有效的引导有助于提高孩子选择的女的。
让他知道如何赚钱的不容易，再去讲花钱的方法和窍门。
刚过完布丁5岁生日，总觉得这个时间节点需要干点什么有仪式感的事情。正好不久前看了一本名为《三只杯》的儿童财商绘本，颇有启示，决定效仿，结果搜遍全网才找到最后一只理想的储蓄罐，还是粉色的。晚饭后，郑重其事地向布丁宣布属于他的新的礼物和理财计划:每周30元，分为三份，15元放入消费罐，可以按需使用，10元放入储蓄罐，不得擅用，5元放入爱心罐，可以用来帮助真正需要帮助的人或事。虽然对于储蓄的概念5岁的小朋友一脸蒙圈，但是想到有15元可以随意支配还是很开心的，有关爱心的事情小朋友也是很乐意做的。也许你现在还不能完全理解，但愿储蓄和爱心的种子随着时间和成长能在你的心里生根发芽，未来开出美丽的花※。
如何教育孩子有意义、有计划的花钱？这个问题让我想起了看过的一本关于儿童理财启蒙的书《小狗钱钱》，作者通过用一些生动的故事来教会小朋友如何从小学会支配金钱，而不是受金钱的支配。其实这也就是教你如何管理自己的财富，也就是财商。
财商：本意是“金融智商”，英文缩写为FQ（FinancialQuotient），指个人、集体认识、创造和管理财富的能力，包括观念、知识、行为三个方面。目前，财商和智商、情商一起被教育学家们列入了青少年的“三商”教育。越来越多的人认为，财商是人生成功的关键，其重要性将超过智商、情商。在财商教育里，旨在引导青少年认识财富并学会管理自己的财富。下面我给出我的建议供您参考：
首先，引导孩子认识金钱。
钱是什么？
钱是人们为了流通、交换和体现价值尺度而创造的一种等价交换物。钱，这个纸币，硬币或者其他币本身并没有什么意义，是人们为了实现交换而赋予了它意义，这个就是价值的意义。钱可以干什么？
既然是等价交换物，那么我们当然可以拿钱去和别人交换从而换来彼此想要的东西。我们可以用钱买东西，我们也可以把我们的货品卖给其他人换来钱。
钱是哪来的？
钱是交换而来的。有可能是我们卖出去的东西换回来的钱，也有可能是我们付出劳动换来的钱。
家长需要帮助孩子了解孩子花的钱是哪里来的？是孩子自己积攒的钱？还是爸爸妈妈或者其他人的钱？了解自己的钱是哪里来的是为了让孩子意识到他所拥有的钱是有量的，也就是有上限。
其次，帮助孩子学会管理自己的钱。
第一步：建立孩子自己的账户，了解自己的存款额，可支配额。
第二步：引导孩子列出要花钱的项目，并预估每一项大概需要多少钱。第三步：和孩子一起讨论如何拿有限的钱去实现他上面列出的所有项目。在有限的范围内，就必须对所有的项目进行优先级排序。完成这些后孩子可能就会意识到不能实现所有的项目，而家长则需要帮助孩子学会割舍。通过上面三步，既可以帮助孩子学会控制自己的消费欲望，同时又能从小让孩子意识到财富积累的意义。
最后，有人说钱是万能的；也有人说钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的。帮助孩子从小认识金钱，学会管理自己的金钱，从而帮助孩子树立正确的金钱观和价值观对孩子以后的成长至关重要。家长在引导孩子的过程中如果自己能做到榜样，好好规划自己的财富，相信对孩子会更有效。
根据孩子的年龄，每周给孩子5-100元，让他们自己计划支配使用。请他们每周做好开支记录，孩子每周自我小结一次自己做的好的地方，和需要改进的地方。
1、金钱来之不易(告诉孩子要有计划地慎重理财)。
2、金钱并不能换来你想要的所有东西(提醒孩子不要一味地沉迷于金钱世界)。
3、付出才会有收获(不要有不劳而获的懒惰思想)。
4、收入是为了支付全家人的开销，任何对金钱的滥用都可能影响全家人的生活(培养孩子的责任心)。
5、不要让自己成为别人勒索的对象(教育孩子钱不露白的道理)。
这个问题不太好回答，家里的老大七年级，老二今年要上小学，从小到大都没怎么去过商场，家里的购物都是网上购物为主，孩子们直观感受花钱的场景不太多，目前老大手里几乎没有零花钱，零食家里都有，唯一花钱的场景是买学习用品，需要老大自己拿着钱到文具店去购买，金额都很小，如果跟同学出去玩，我们主动给孩子钱，会叮嘱他，要大方点。
由于钱是一个非常重要的工具，虽然孩子自己花钱的场景不多，但是为了今后让他们更好的驾驭这个工具，我在日常生活里面主要是培养他们的一些消费观念，在这里跟大家说说，因为每个人的具体情况不同，具体的花钱方式会有所差异，大家可以简单听听。
对于花钱的原则：
对于健康方面的投资，不计代价；对于成长学习提高，不计代价
在家里我经常跟两个小宝反复强调的是，健康第一，没有健康什么都没有，对于健康的投资我们要不计代价，老大从小学一年级开始，就给他报了篮球训练班，假期还有集训班，一直到现在，上了7年级由于学校有校队训练，因此校外的培训班菜停掉，从小学一年级开始，篮球班的费用，一年下来，再加上参加比赛的费用每年保持在1万左右投入吧；通过锻炼身体，小家伙身体比较强壮，等老二上小学，也将给他报篮球训练班，保障身体锻炼的时间。
在我们70后小时候，哪里有什么篮球训练班，自己拿着球去篮球上打去呗，哪有什么花销；但是现在的孩子，要让他热爱这项运动，需要给他一个小朋友们都在打球的环境，因此我们就坚持花钱投入给孩子报专门的特长班，小家伙也挺热爱这个运动的。
对于成长学习的提高，不计代价，最明显的表现是，对于孩子成长有益的书籍，见到就买，从不考虑价格，孩子们看书非常多，我跟老婆看书也挺多的，哪怕有时买来没有功夫看，也先放在一旁，等有空的时候，就会翻来看看。
钱这个东东，就是工具，要让工具被我们用得更有效率，我是认为花在健康上，投入在成长上，比啥都值得，因此我也在培养孩子在这方面的投入意识，而且告诉他们，尽量要找到我们力所能及投入上最好的，甚至是不计代价，至于花钱的计划性，由于每年都做家庭预算，包括进项跟出项，希望让孩子们耳濡目染，慢慢的形成习惯
我家大睿4岁的时候，我也发现孩子的花钱消费观念是时候开始启蒙了，到超市玩具区不买一样就不愿离开，哪怕是相同的玩具也一定要买到手才罢休。
讲道理自然是行不通，最好的方法是通过讲故事，于是我就开始到处搜罗财商培养的书籍，比较已经买过的客户的评价，最后定了一套在犹太民族畅销的3册《小兔子学花钱》，《小兔子学赚钱》，《小兔子学存钱》。故事简介，在小兔子国，胡萝卜就是钱，小兔子想要一夜暴富+一夜成名，但是妈妈告诉他，无论是金钱还是梦想，所有美好的东西跟花园里的花一样，都需要付出努力。最终，小兔子为了自己的梦想，开始作出计划，并为此脚踏实地，努力、努力、再努力！
通过故事的方式大睿很容易就接受了“钱需要付出努力才能到手”“花钱是买最必要最需要的东西”…它把孩子没概念的“钱”，变成孩子看得见、数得清的胡萝卜，没有硬说教，而是用贴近孩子日常生活的故事场景让孩子自我代入，读到停不下来，真真是做到了让孩子3岁对钱有概念，7岁会管零花钱，财商启蒙变得有趣又简单。
我觉得还有一个隐形优点是，大睿不仅学会了对金钱的认知，从他6岁时去挑选玩具会“列清单问自己最想要的是什么”这样的行为中，我觉得他同时也收获了更健康的自我管理人格，认识自己的真正需求，为此踏实的努力付出，学会享受生活同时也学会为未来作计划。
哦还有重要的一点，书里面有涉及简单的按物点数、数字比大小、加法、减法，乘法等数学思维，财商启蒙的同时还进行了数学思维启蒙，心算口算能力不用太操心。
如果要问这套书的推荐背景，荣登美国童书理事会（CBC）推荐书单，《学校图书馆杂志》《科克斯书评》推荐绘本，科克斯评语：财商启蒙从未如此简单而出色。
以下是我的回答，让孩子有计划的花钱是要从小培养的！