孩子从小学到中学，学习科目增多，除语文、数学、外语之外，还增加史地生政四门课程，知识面扩展，难度系数增大，有很多新七年级的孩子在暑假里已经开始着手初一基础知识的学习，这很有利于缓和步入初中的学习难度。
学生刚进初中时，要特别注意各学科的平衡发展，有的学生只重视自己熟悉的语文、数学、外语，有的只凭兴趣上自己喜欢的课，学科成绩的分化往往是从这个时候开始的。这个阶段家长要特别留意学生是否有偏科倾向，发现问题及时与老师沟通。
如果孩子差距不理想，我们做家长的应该做些什么？主要是要做好孩子的心理和学习准备。要增强孩子的独立意识，让他学会“享受学习”。随着初中课程的增加，学习时间的增长，孩子会感觉“很累”、很“茫然”，在这个时候就一定要帮助他克服困难，家长不应该对孩子发脾气，而是要细心地做好其思想工作，减轻孩子的心理负担，要让孩子感觉到家长和老师都在关心他。
其实小升初之后，孩子的各方面会发生很大的变化，包括从生活和学习方面都会有，比如作息时间小学生6点半起床，初中生则5点半就需要起床，放学则更晚。走读生还好点，只是作息有变化，寄宿生则就变化更大了，吃住在学习，等于进入了另一个完全不一样的小社会。生活规律如果没有及时调整过来，再加上心理不适应，学习成绩在一定程度上肯定会有一定的下滑。另外小学主要也就三门学科，能翻来覆去的学，知识点也就掌握的更牢固，而初中就不一样了，随着学科增多，学习量增大，平均分到每个学科的学习时间也就减少了，如果没有把时间合理利用好，成绩下滑是必然的。所以说，建议家长不要着急，千万别只盯着孩子的成绩，应多多关注孩子的生理和心理变化，最好要多跟孩子谈谈心，发现问题及时调整，毕竟孩子的健康成长才是我们做家长最开心的事啊，等各方面顺了，孩子的成绩自然也就慢慢上来了。
1.接纳孩子当前的情况。目前家长应该做的，是和孩子站在一起去面对和解决问题。不要一味地批评和责怪孩子，很可能会适得其反。
2.分析可能造成成绩波动的原因。
是因为短期的一次试卷难度突然增大导致成绩不理想，还是临场发挥问题导致没有发挥应有的实力。或者是学习方式不对，没有思路。
3.针对性地寻找解决办法。
详细可以单独再和我沟通。初一是整个初高中的起步阶段，对孩子的影响不可小视。
基本功的扎实真的会奠定高中的学习
所以家长千万不要掉以轻心。
但是，孩子都是不愿意学习的。
你要先找准孩子，成绩下滑的原因？
学校、家庭和孩子自身三方的关系的调整
逐步解决
首先要让孩子的心智模式打开
再次要让孩子喜欢上学习并自动自发
最后找到孩子和家长志同道合的点或者朋友
所以父母要付出很多。
初一是小学初中的衔接，好多小学生还不是很适应，心态还没有转变过来。比如，学习任务加重，科目变多，语数外史地生政，七门课，作业也很多，再加上很多孩子贪玩的习惯还在，所以初一孩子成绩刚开始会不怎么好。解决的方法有很多，让孩子有一个学习计划，复习计划。比如学习数学。第一步预习，预习是很重要的过程，是学习的开始，知道哪一块需要认真听，哪一块是重点。第二步上课多做笔记，不懂的，或者是重难点记下来，没听懂的一定在课堂上消化！第三步，需要做练习题，不是做的越多越好，把握住几点，需要熟悉公式个概念的题目，需要掌握方法的题目，需要拓宽思路的题目！最后，希望我说的，对初一还在迷茫的学生有用！
赶快找自己原因哪里出了问题，然后加倍努力，再找对方法一定会提高成绩。
别担心！想要提高成绩，需要做到以下几点:
1、保证良好的睡眠，不要熬夜，定时就寝，坚持午睡；
2、学习时要全神贯注，学习到一定程度就得休息、补充能量；
3、学习要主动，只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣；
4、提高记忆力和理解力；记忆力和理解力好的话，可以让你学习事半功倍，是提高学习成绩最关键的一步。之前我下载过一套开发大脑的课程，经过学习《特斯拉潜能训练》，我的记忆力提高了，我掌握了各种高效率使用大脑的技巧，轻松自学各科知识，同时能达到举一反三的效果。
有很多家长认为，孩子从初中开始成绩明显不如小学是升初中以后产生的问题，其实大错特错了。有的家长会认为，初中科目多、难度大，孩子一方面要应付繁重的作业，一方面还要兼顾各科。一时间把握不准学习的节奏，导致学习成绩上不去。其实这只是表面问题，更深层的思考后，我们会发现，问题的本质不在于此。为什么小学还OK，一到初一各种问题马上就找上门了？其实是因为孩子没有养成属于自己的学习方法和习惯，还没有学会如何将好的习惯运用到初中学习当中。
相比于小学，初中学习的难度要大不少。很多孩子在小学的成绩很好，当然，很多家长关心的只是主科成绩。孩子在较为轻松的节奏中慢慢养成了自己的学习习惯和方法。然后在没有准备的情况下，将这种仅适合小学学习的方法习惯带到了初中，发现根本玩不转，一时间又苦于没有应对的良策，长此以往，漏洞越来越多，导致很多孩子在初二下学期就放弃了。
其实这不单单是部分孩子所要面临的问题，我认为这是整个中国教育所要思考的问题：如何更好的衔接各阶段的学业生活？
众所周知，随着学业的不断提高，难度也在不断的增大。从小学到大学，两次大考，无数次小考，催促孩子不断的努力，不断的提高自己的成绩。一次次的提高都是从平时积累来的，为什么有的孩子成绩好，有的孩子成绩差，是智商不行吗？我想没有一个家长认为自己的孩子智商不行，其实就是一句简单的会不会学习。会学习的孩子，不累，高效，有自己的节奏和目标，懂得如何去选择适合自己的方式方法。不会学习的孩子，自己累还带着全家累，没有效率，盲目努力，竟是一些事倍功半的骚操作。而这些区别，往往在小学就显露出来了。很多家长认为小学可以边玩边学，等到初中再努力就行，殊不知，正是这种思想害了孩子啊。
要想养成良好的学习习惯和方法，从小学三年级就应该开始了。
年龄小的孩子，往往不容易集中注意力，当他在做一件事的时候，随着时间的推移，注意力会越来越分散，导致效率低下，做事的兴趣就更谈不上了。所以首先需要养成的习惯就是如何在没有人监督和督促的情况下，也能保持集中，保持高效率。可以在写作业前，让孩子对作业做一下规划，每项作业需要多长时间，比如说半个小时一项，中间可以休息5分钟。如果在保证质量的前提下少于半小时，那么可以多休息5分钟。如果错误过多或超过半小时就没有休息了。这样做，一方面可以帮助孩子养成良好的时间观念，一方面可以提高孩子的学习效率。
其次，独立的思维也很重要。养成良好时间观念的同时，培养孩子独立思考、独立学习的习惯也很重要。要善于培养孩子自己分析解题思路、自己寻找解题技巧的能力。要善于学习，学会学习。学习，可不单单是书本上那些课文，会背了就行；作业上那几道破题，会做了就行。何为学习，学，指的是模仿；习，指的是反复做一件事后得出结论掌握规律。会学习的孩子，善于找到更适合自己的解题思路和技巧，不给自己找麻烦，用简单易懂的方式去解释问题，化繁为简，透过现象看本质。所以，要从小培养孩子独立分析问题，发现问题的本质，独立思考解决方案。不单单是学习，这对以后的生活都有帮助。
最后，家长的帮助也是必不可少的。一方面要适当的协助孩子，鼓励孩子，一方面要善于发现孩子的问题，认真的跟孩子沟通，一起找到解决办法，共同进步。帮助孩子找到适合自己的节奏，发现孩子的兴趣，多与孩子讨论生活和学习中遇到的问题。尤其是各个学期阶段的衔接时期，必须提前做好准备，与孩子一同研究未来的目标与计划。不要操之过急，切忌盲目跟风。
教育是国之大计，各位家长朋友们任重而道远啊。
我是李老师，欢迎大家来评论
上了初一学习了一段时间，成绩下滑了，要分析原因，对症下药。
有的是刚升入初中，还没有从小学相对舒缓的学习节奏中走出来不能适应初中相对快节奏的学习生活。
有的是因为初中课程从小学的三门主课增多到了七门课了，学习任务加重了，而各科的学习的时间没能合理安排，从而出现了个别科目学习用时少，成绩自然就低了！
成绩暂时下滑也还正常，毕竟是初一刚开学还不到一个月，只要找对原因，为时未晚！！
主要还是学习方法的问题，我在小升初的时候也面临过这个问题。因为小学的知识比较简单，上课认真听讲，放学后完成作业就差不多掌握了。但上了初中后，知识点的总量增加了，难度加大了，所以用以前的方法学习就无法满足了，所以要调整好心态，重新找到适合自己的学习方法，才能事半功倍！
初一的学习生活看似简单，实则很是关键，好比是怀孕前几个月，孕妇本身的小心翼翼，还要家庭和谐愉悦的生活氛围。初一的学习有学生自身的努力，还要有家长的引导、规划和督促。
首先是学生观念的转变。小学的知识点比较单一，所以学起来较简单。课上不理解的知识点，课下复习一下或者请教同学一般都可以解决。但是初一的学习内容综合性加强，讲课的节奏加快，课下的复习有时有点跟不上节奏，导致有一些知识点掌握不扎实，不能灵活运用，在后面初二初三的学习中会暴露出来。所以要改变学习态度，改变学习方式。
其次学习方式的改变。初一有三个任务：培养良好的学习习惯；夯实基础；拓展思维。
良好的学习习惯包括：课前预习，课上专心专注老师讲解重难点知识的时间，课上学会整理笔记，作业前复习笔记和今天的例题等知识点，作业后当天的错题整理，考试前复习笔记和错题，以及考试后的试卷分析和学习规划。
初一上学期一定要抓基础，基础扎实，灵活运用，是后面解难题，思维拓展的基础。磨刀不误砍柴工，只有地基夯实才能建起牢固的高楼大厦，不要好高骛远一味着学难题。另外，解题过程一定要规范，这是小学不是很重视的，很多孩子还是按照小学的解题习惯，导致步骤上不规范失分，后面想规范也不会去写步骤了，到时候就后悔莫及。
最后是家长要做好监督和引导。一、每天检查孩子作业解题过程是否规范，字体是否工整，不会的题是否通过问老师或同学解决，当天的错题是否整理，明天的学习内容是否预习，考试后和老师孩子一起分析错题原因并制定计划解决这些问题，做好这些方面的督促工作，初二初三的学习家长就可以慢慢放手。这就是陪伴辛苦一年，轻松踏实5年。
综上，孩子初二成绩出现下滑是基础不牢，没有一个良好的学习习惯和父母老师的正确引导。这是我从业老师10年的经验之谈，不足之处还望指出批评，给予建议，希望对您的孩子和您有帮助！
孩子初中成绩下滑，首先要搞清楚是什么原因导致的。有的孩子成绩下滑，是因为刚进入小升初，不适应同时增加了历史、地理、生物等几门课，学习压力增大，心理上承受不住。这种情况需要多开导孩子，让他学会合理安排分配学习时间。
还有的孩子从小很聪明，理解能力强，小学时期不用花太多精力就可以学好语数英，但是没有养成好的学习习惯。到了初中想仍然保持好成绩，不仅孩子要聪明，更要懂得刻苦努力。这时候，家长要培养孩子形成认真的学习态度，逐步减少玩的时间，付出更多的精力去学习。
总之，要多跟孩子沟通，遇到问题多谈心、开导，让孩子在心理上接受努力学习的重要性。千万不要唯成绩论，更不能把家长的面子置于孩子的自尊之上。青春期的孩子很容易逆反，如果方式方法不对，会给孩子、家庭造成严重伤害。我经常说一句话：采取正确的沟通方式，往往比需要沟通的问题本身更重要！