这个标题给我的感觉是针对学生而谈。一个优秀的学生要有一个良好的学习习惯，要有积极的心态，乐观豁达的精神。学习需要天分，但这不是决定因素。在于你后天的努力。勤能补拙。让你腾飞的是你的优秀。综合素质。学识知识能力人品。
高中学习物理，比较的简单。基本都是牛顿的经典力学和电学磁学光学等的基础部分。到了大学如果不是物理专业，那么可能就只学习大学物理这个基本就是扩展一下高中的知识在你学到的高数线代的基础上扩展。高中的公式都是一些特殊情形下形式。同时扩展一些物理概念，明白一些概念的由来。物理专业的话就会学习理论物理的一系列课程原子物理，量子力学，数理方法，固体物理，电磁场理论等这些就是概念都比较抽象。一般能够理解他们建立的模型如何解释一些实验现象或者是推导就算不错了。智商一般的人也能选理论物理，甚至对你学习物理都影响不大，毕竟勤能补拙嘛。当然最终可能达到的高度也就仅限于看明白书。这个一般人还是不要学，除了你特别热爱物理想看一看那些伟大的物理学家在搞啥。
物理学并不抽象，说物理学抽象的人，是物理学没学通的。数学才抽象呢。物理学要求有较强的逻辑思维能力，还需要有较强的想象能力——因为有许多物理现象靠目视、手触是没法观察到的。勒维列，就是根据实际观测结果与计算结果存在小误差，推定有一个未知行星，并通过计算预告它的位置，发现海王星的。
读书期间的物理课，中等智力水平的就能及格，要称霸就要求较高智商。物理确实没法背出来，跟几何一样，硬背的人最多混个及格。
这玩意怎么说呢，物理其实并不难学，掌握了方法以后，其实是很简单的，学好物理不需要高智商，但是把物理学到很精，比如说获得个物理竞赛奖的话，那还是需要高智商的，因为物理学到极致的话，没智商是玩不转的。
物理重要的在于理解，理解原理，物理各个部分都是相通的，比如物体的运动，既遵守物体的速度公式，又遵守能量守恒，所以解题是可以从多方面解题的。物理的各个知识点都可以相互连接，最终构成一张庞大的物理网络，我觉得只有真正学懂物理的人才能明白这句话的意思。
物理的知识点并不杂碎，不像化学生物有很多的知识点，在初中阶段，属于了解阶段，大部分人学起来没有难度，高中阶段，计算量增大，更加考验对物理的理解，但是计算基本上只需要初中数学就可完成。
课本是关键，根据三年的物理经验，我可以很明确的告诉大家，课本上拥有80%的知识点，如果你真的把课本吃透，不需要其他课外辅导资料，真的只需要一本课本就可以！课本上的定理一定要理解什么意思，比如楞次定律，这个定理我记得非常绕口，我是看了十几遍才明白什么意思，明白意思后做题就轻松多了，虽然很多同学背着来拒去留之类的，但是你并不理解为啥是来拒去留，这就限制了你的做题水平，万一遇到点特殊的模型就gg了，如果理解了定义，题型怎么变都不怕。
需不需要智商高我不知道，但人跟人确实有差别，就象前面朋友说的，看到个自然现象就能迅速用几个基本定律给现象做出从局部到整体，符合逻揖的定性定量分析模型，这种能力好象确实好多人是不善长的。
我的答案是否定的
1、勤能补拙
2、成功需要99%的汗水
3、实践是检验真理的唯一标准，行动起来，试一试才知道，万一实现了呢！
4、坚持才是王道，水滴石穿，绳锯木断，你真的努力了吗？
做到以上几点，相信肯定会得高分的
我首先说一下我的观点：学习物理不需要超高的智商。
首先看一下物理
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。
我自认为我的智商在同龄人中属于中下等，但是我的物理却是在学校中数一数二的。这个就是我的成绩单，整个班级只有一个超过我，整个学校只有三个超过我。可见学习物理不需要超高的智商。
我学习物理总结了一条规律，如果在课堂上可以听会并且不上任何关于物理的补习班，用的时候也不会忘记的人适合学物理。
如果做不到的话你只有靠超强的承受力和毅力来弥补这种缺陷，或者趁早放弃。
另外说一句：
我们班上同学的智商几乎都高于我，主科水平我不可能和他们持平。但是我小科的水平比他们高得多，几乎小科都是第一，如物理、政治、历史、生物、地理。
我这不是为我偏科找借口如果大家不信我说的话可以看我之前在上发布的微。
希望大家多多支持我^_^我觉得并不是这样的。学习物理最重要的是思想，直觉，和勤于思考的大脑。
包括我在内，大多数人把物理学成了数学，变成了列方程解方程的学科，就像我刚接触量子力学时，觉得这就是一个解偏微分方程的学科，这绝对是错误的。数理方法对于物理很重要，但绝对不是物理。对于初高中来说，学好物理重要的是对各个物理量的理解，不要把他们停留在公式上。还有的就是各种物理模型，质点啊，匀速直线啊，匀速圆周啊，这绝对不是解题线索，这就是物理模型。物理研究最重要的方法就是类比，用物理模型去和实际情况类比。
请不要说什么高中物理，没有科学精神，一切都白给，在现如今的中国这四个字就是在玷污物理学，因为中国的学校一向就不注重科学精神的熏陶，大家都在为考而学，完完全全在用功利的心态面对物理，学生在学校里根本接触不到多少新鲜的物理理论，空洞的解题训练倒是不少，这样怎么能培养学生的兴趣?学校只是领路人的角色，它重在培养精神而不是简单地灌输各种题型和解题技巧。另外，不要过分放大所谓的智商论，物理不是怪物，谁都可以去欣赏他，亲近他，物理可以影响你的智商，但智商绝不是你学习物理的资格证，有兴趣的学生自然会坚持学习物理，可能学习的过程磕磕绊绊，但热爱物理的人恰恰喜欢这种思维碰撞的快感，等到一个学习阶段过去后，思想境界自然就提升了（物理学的洗脑能力是很强的，因为他能左右你对自然本质的认识）。当然，如果没有兴趣，智商多高也没用，智商高的考试分数可能不低，但也仅限于此了，别指望他们能创造出什么，他们学不到精髓。物理选择的是信仰，不是智商。爱因斯坦的智商也是在长期的学习过程中磨砺出来的，支持他从小就思考数学和物理的动力正是兴趣。为什么朗道选择了物理而不是其他更能赚钱的学问?还不是因为兴趣嘛。没有谁是那种“天才”，那些物理学大牛用功的时候我们都不知道罢了。
如果想做一名真正有水平的数学家和物理学家，真是要有较高的智力层次（不是我们俗人讲的IQ）；如果要成为一名杰出的数学家和物理学家，除了在智力上要发达外，还要有灵感和悟性；如只是一般的数学和物理学工作者，智力一般加勤奋即可。在对智力层次的要求这一点上，数学和物理学与其他自然科学是不一样的。
初中，高中的物理不太需要，毕竟那时候只要听课，多做题，见多了就会做了，这个阶段，告诉你公式，定理，思想方法，会了基本就ok了。
大学物理也还行（我是工科专业的学生，只学过大学物理上下册）
再往上读物理可能需要智商了，比如量子力学，可以称为男孩物理学，量子论的发展几乎就是年轻人的天下，爱因斯坦提出光量子假说才26岁，波尔提出原子结构才28岁这么年轻了就很有想法，并非研究几十年才得出，这跟天赋，兴趣爱好关系就挺大了。（我觉得自己智商不够，果断选了工科）
看你想学到啥程度吧，以我个人的经验，如果想以后从事科研方面，那不是开玩笑的，一般的智商玩不了这个，需要这方面很强才能有所作为，不要相信什么勤能补拙的鬼话，在这方面不好使。如果只是应用和工程，还略微好一点，不过那也不是一般人玩的了，学的一般，普通本科毕业拉倒，不从事科研，那不需要非常高，一般高就行了。