不知道小编的问题说的是哪里，在我们的城市学校是开设心理辅导课程的。既有团体辅导，又有团体心理活动课，也有个别心理辅导。学校建设了比较完备的心理活动室、辅导室、引进了心理沙盘等。完全能够满足中小学生心理咨询、辅导、矫正等。国家投入了比较大的资金。
心理辅导课目前在大学有一些，但是效果并不是特别显著。
学生本身面临的压力已经超过了我们现在家长的想象，我还是在这里呼吁，家长们赶紧地学会去和你孩子好好地沟通吧，要知道他可能已经有了心理疾病，千万不要说我危言耸听，您先问问自己有过几次和孩子深入的交谈再说吧~
课太多，成绩太重要了，你认为会给你腾出时间搞一些心理辅导？老师想搞，家长也不愿意，现在是学校看成绩，社会看能力的时代，错位的关系畸形的想法，使得学校和社会早已脱节，没错就是脱节，比如大学里教金融的老师，有几个真正地去金融系统深入地实践工作过？还不是照本宣科式用N年以前的再版书，学了到社会也并没有实践价值。
我们的教育体制目前存在的问题之一就是和社会的严重脱节，本来是为社会输送人才，结果倒变成了社会帮孩子就业，如此的本末倒置将教育的理念早已抹杀得体无完肤。
我不是愤青，而是能相对客观，深入思考看问题的受害者和旁观者。我深受其害，便决定精心思考研究，我们需要的真的是人才，社会进步需要的也是人才，而我们学校里培养的是考试机器，社会需要的确实动手能力？尴尬至极，就在这里。
家长们想要出一个乔布斯赶紧的放开他，给他一些空间和时间，让他自己去认识和感知这个世界，而不是从答案上了解世界~遛柒吧公众号，毒蛇倒不至于，可能伤了很多人的玻璃心吧
謝謝！
這個問題教育部門最清楚，他們的回答最權威。
谢邀。据我了解现在我们当地有很多学习都是有心理辅导室的，至于心理辅导室有没有真的用起来就不得而知了。但是现在很多孩子都会有心理上的问题，学校和家长需要重视，而不是等到严重了才想到去医院治疗。很大一部分原因也是孩子的课业负担太重，家长和学习给孩子太多的压力，而家长为了提高孩子竞争力过早的引入太多的东西，是孩子处在激烈的竞争之中，有些孩子承受不了就会出现心理问题。
教育部门曾出台新规（中小学生减负10条规定），为学生减负，属于政策保护。要求学校防止过度补课、辅导、培训，导致学生在校压力大，学生心生疲惫，所以不可能再增加新的课程内容，如果再增加新的辅导，与教育部的规定相排斥。
另外对于中小学生的心理辅导课的设置，国家没有相应的计划与教材，专业心理教师相对也很匮乏。感谢问答邀请。
这方面的专业人士还是欠缺及这方面的系统工程还没有普遍实施。
谢谢相邀。
中小学生不给开心理辅导课这样不好，会影响他自身的教养。在社会上不懂得去如何做人，那么找工作也会遇到不小的阻力，品格达不到标准要求就被公司所淘汰。
随着现今社会竞争领域的日益普及，校园内学生间的竞争冲突也日益明显。不少同学在学习上各自为战，在日常生活中和其他同学合不来，不懂得如何与他人相处、共事，甚至不愿意与他人合作。学生中的自私、狭隘、冷漠，团队意识和集体观念日趋淡化。这种思想再不扭转，会影响学生的身心健康，也会影响将来的工作，更不利于社会进步。为此，学校应该增添这方面对学生的培养，对学生在人生道路上有正确的认识。
据我所知；现在很多学校里都配有心理辅导老师，只是学生们自己不去找心理老师。当然，我分析不去找心理老师原因有；学生根本没意识到自己到了需要外界调节辅导的程度，还有就是怕别的同学知道了嘲笑自己等等。我个人倒觉得，心理健康辅导应该走进教室，而不是坐在办公室里等，哪怕是每周安排一节心理辅导课也好呀，切记不要把此课讲得死板，要愉快轻松的达到调节和疏导的作用。
个人见解不一定正确
中学生主要任务是学习，很多问题是在学习过程中产生，学生来自不同的家庭和角落，在接收问题上，会参次不齐，很多学校，老师在片面追求生学率，成绩的时候，给这些未成年的孩子，增添了压力，造成了心理问题，这里也有家长和社会的原因。这两天热议的江苏丰县的10岁女学生，因为被老师拒绝考试，自杀。多么残痛的悲剧。小小年龄，不成熟的心态，这些都是心理问题，但解决起来非常难，因为孩子本身还没有形成正确的价值观和人生现，只能采用疏导。更应该研究造成学生心理问题的直接原因。这些原因多来自家长学校社会。营造一个宽松的学习环境，比造成问题后再辅导，意义大的多，也有效的多。
谢邀请；心理学的中小学教育主要是普及一些简易的知识为宜，在专职教师不多的情况下，最好是班主任都要懂得一些基本心理学常识，可以对个别有心理问题的中小学生，及时的发现、及时的疏导。以防万一，在班主任进各地教师进修学校培训时，可请一些专职心理学专业的老师进行授课，也许这样效果会更好些。（个人意见仅供参考）
中小学生现在的风气都是以学习为重，在学校，在家里无时无刻不都是在学习，除了在学校所学辶外，还要去外面私人学校1对1的补课。现在的学生压力很大，家长望子成龙，老师要生学率，学生自己要一个光明的前途，都在拼命的学习，哪里还谈什么心理辅导，等到有的同学真正有心里问题时悔之晚也。谢谢邀请。
谢邀请
有些中小学生由于从小受环境和自身个性的影响，可能存在这样那样的心里问题，心理健康教育，已引起了各方面的注意，有条件的学校已陆续开设了心理辅导课或专门的心理辅导团队，相信今后还会扩大范围和普及!心理健康课，是学校为保障学生心理健康，运用有关心理教育方法和手段，培养良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的课程教育。《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出：要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，要创设符合心理健康教育所要求的物质环境，人际环境，心理环境。寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主，平等，相互尊重的师生关系。中小学学科教学蕴藏着丰富的心理健康教育资源，需要教师充分挖掘其隐性的教育价值，协同发展小学生的心理潜能，提高心理素质，也就是在常规的教育教学活动中培养学生的心理素质。这里要指出，心理健康教育，是系统的，不是简单的开设一门课就能解决的问题，家长也要负起责任来，为孩子创造良好的生活学习环境也是必不可少的。只有学校，家庭，社会都来关注我们孩子的心理，生理健康，坚定孩子对美好生活的向往，形成良好行为习惯!为我们的孩子们加油吧!