缺点一个：房价高
其他全部都是优点
优点房价贵，缺点是房价贵。
1、环境优美，城市颜值高；
2、气候宜人，阳光灿烂；
风景秀丽，气候宜人，可以说是中国最好的城市之一。厦门属亚热带海洋季风气候，温和多雨，年平均气温21℃左右，冬季无严寒，夏无极热。年平均的降雨量为1200毫米左右，且每年5-降雨量最多，风力一般为3-4级，主导风力为东北风。由于太平洋温差流之间的关系，他每年受到台风4-5次的影响，且大部分集中在7～尽管台风将影响厦门区域。
3、文化环境优越，人口平均素质高；
厦门从上世纪代初开始重视精神文明建设，此时城市大多只关注经济，因此厦门人的整体质量自上世纪代以来取得了长足的进步，直到前后，厦门的人文环境一直位居全国第一！第一批9“全国文明城市”厦门入选，且厦门排名相当高，这么多年之后，厦门的文明度仍然很好。厦门大学被誉为“最美的大学”面向大海，春暖花开，这让人向往。
除了房价贵，其他都好
房贵
优点：厦门教育医疗好，适合养老，地铁公交brt都有；缺点：房价贵工资低消费高，生活压力大。
对于有钱人来说全是优点，对于穷人来说全是缺点，自己品。
物价也是高
只要有钱，在厦门没有什么缺点
厦门生活的话是巴适得很，毕竟人家也老是说喜欢到厦门养老，除了夏天热点，不过现在也是每天吹空调，热不热无所谓的，除非出门，出门真的，容易流汗的伙伴只要走出房门，拿离变成落汤鸡也不远了，这是夏天，我觉得是比较不好的一点。像冬天的话就几天需要穿棉袄，其余时间就一件保暖内衣一件外套，也不会显得臃肿，还能搭配短裙或长裙穿，这是往北的省份可望而不可及的吧，这样的气候就更适合家里老人来这过冬了，不是吗？春秋两个季节就不用多说吧，一般都是在二十度左右，很舒服。
那么来说说环境。厦门绿化非常OK，随处可见的花花草草，大大小小的公园逛不过来，还能爬山，所以雾霾这块比较少，偶尔海面灰灰的而已，空气质量贼棒！所以平常和朋友约去爬山逛公园还是很惬意的。当然商场也是很多，万达sm都有，中华城那边小吃也挺多的，曾厝垵也是，逛完出来还可以去海边散散步看看落日啥的。再来说说交通，现在三号线也开通了，比以前更方便了，岛内岛外联系得更紧密了，而且厦门就那么小，所以出行路上话的时间也不会太多。移居的话，房价很贵，这个是一点，如果没有足够的能力很难在厦门岛内买到一套中意的房子，再加上厦门工资相对会比较低一点，物价也高一些，所以这是我觉得厦们不友好的地方，可能这也不算缺点吧，但是在我们这种小平民眼中这个真的很难实现。
（图源站酷：SHI诗煌）
优点很多，缺点几乎没有。手上有个小两千万，买个居中价位的套房。压力不是很大。最佳宜居城市，几乎感受不到冬天。
钱准备够了吗？均价四万六，市区六万一平起步
厦门只接收炒房的其他爱来不来
环境好，交通便利，福利设施完善。
幼小教育资源不错，集中在思明区。缺点是高中升学率不高。
房价过高，不过你移居，说明这一点对你不是问题。
大厦门欢迎您！
厦门总的来说是完美的城市。
比肩深圳的定位头衔
比肩香港的地理优势
比肩北京的配套密度
比肩拉萨的空气质量
比肩三亚的旅游美景
比肩丽江的四季如春
比肩东京的干净整洁
比肩巴黎的浪漫气质
....
厦门是中国最珍贵的东南沿海，黄金海岸线。
上海和深圳之间行政级别，科教文卫，民生枢纽，企业实力，几乎全方位无敌的龙头城市。
天气热，4一10月为夏季平均32一35度，雨水少；房价奇高，岛内10万＋；物价偏高（饮食比成都高50%以上；土著对外地融合度不高，动辄外地人称呼；学位紧张，医疗教育比大城市差。宜看不宜居，尤其是北方人不习惯。
优点：气候好，环境好，治安好，卫生好，不排外，人素养相对较高，法治比较透明。
缺点：房价高，工资相对低。
环境好有山有海，空气好蓝天白云，冬天比较好过，城市小人口少，到哪里去都方便。物价高房价高，如果自己在家做饭还行，如果不差钱，那就没毛病。
人家都往外跑劝你还是别去了，虽然环境还可以，但是从发展前途，与安家立业的角度考虑厦门不合适，高房价低工资的背后是年轻人群的流逝，产业空心化严重也困扰着厦门，而福建的省会福州更加适合安家立业，国家层面的政策近几年明显偏向于发展省会，而其中又以福州的政策优惠力度颇丰，多区叠加等，去福州创业可以说是在福建省内最好的选择。
移居厦门，宜居厦门。
厦门打出的口号就是宜居，所以宜居城市的一切优点，这里就具备，宜居城市的不利因素这里也有。
优势在于，交通便利，绿化好，空气新鲜，城市节奏慢。
基本上每三公里，就会有一个人公园，区别在于大或者小，设施完备与否。这些公园都是免费提供的。岛内的中山公园甚至有动物园、老虎、猴子、鸟类、熊，免费为市民开放。
劣势则是，就业环境相对一般，虽有软件园，但企业一直是那些标杆企业，头部互联网企业虽有入驻，但所以市场、销售部门的定位，进少数有核心研发团队入驻。
最大的问题在于房价高企，教育资源不平衡，普遍位于老区的老破小。新城的教育是一大问题，不是说有没有得读，而是教育质量的问题。