如果要我选择英语老师的话，我要选择一个年轻的老师，一个口语过关的老师，一个能够和学生打堆的老师。
年轻的老师，能够跟上时代的潮流，能够与同学打成一片。这起码多了口语的交流。上课我最讨厌讲语法，一节课过去了，好像也懂了一些道理，但是英语课是要多讲英语才对呀，老师！
我学英语的方法是，多读多背，背会了可以再背，当然我是跟着录音在读，跟着录音在背！因为我找不到人说英语呀？常常见到一些性格外向的人，一见了人就用英语开玩笑，于是他英语进步很快。一些性格内向，死记硬背英语单词的人，英语就显得落后。
外教的选择方式
在选择外教的时候，主要看外教是否懂孩子的心理以及外教教中国孩子的教学经验。因为教孩子学习英语，需要有良好的英语水平，以及经验，和把握孩子的心理。孩子和成人不一样，学习的时候，需要老师加以引导，所以懂孩子的心理是非常重要的。而英语水平，对于外教来说，从小就接触英语，会比我们中国人的英语好正宗，要好，英语水平是没话说的。所以我们选择的时候，需要侧重看儿童心理以及教学经验。
中教的选择方式
在选择中教的时候，我们要侧重看中教的英语水平。因为很多中教都是经过一定的培训的，而且对于中国的国情了解的比较清楚，我们选择中教的时候，主要看中教的英语水平，看中教的发音，以及英语语感，英语口语等等。很多人都觉得中教不好，我觉得并不是中教不好，只要我们选择的中教英语水平好，经验足，选择中教还是不错的。
之前小编一直在分享班主任的日常教学管理工作，今天来给大家分享一下任课老师的教学经验。不同学科的老师有着不同的困扰，今天我们要分享的是英语老师怎么抓学生成绩。
1、“严格要求”十“不好说话”：
学生很聪明，而且喜欢吃软怕硬。在第一节课时，告知学生英语课堂要求，早自习完成什么，单词怎么记等等）。后面就按照这些要求来。比如说谁的听写没完成，就要求他更正，更正后抄写，该重默就重默。如果有学生没完成，就抓着他完成，晚自习下课后留下来完成。
2、保持耐心，保持平常心：在平常的教学中，我们经常会需要再次要求他们，或者是把讲过的知识再讲一遍。另外，如果咱们带的班成绩不好，也不要着急，不要跟自己过不去，保持平常心。另外千万不能因为某个学生成绩不好就恶语相向，或者说因此就讨厌某个班。成绩只是看待学生的一个方面，学生到底是怎么样的绝不是某个成绩可以评判的。
3、区别对待优等、中等和后进生：优等生一般基础比较好，学习也比较自觉，老师抓的不会太多，但是要注意提醒他们不要骄傲自满。中等生的水平适中，所以课堂上一般会按照中等生的水平来安排课程内容和进度，课堂上也会提问中等生。下课之后，多关注后进生，督促他们完成听写、作业等等。后进生如果有了进步一定要及时表扬鼓顾，多多夸奖，提高他们对于学习英语的兴趣。
4、抓听写，抓背诵，抓作业：注重平常的日积月累，所以我们在平常，一定要抓听写，抓背通，抓作业。每一次早读可以叫课代表把任务写在黑板上，让学生及时完成。另外可以叫学生准备一个错题本，积累他们在做报纸做题目的过程中遇到的重点生词短语语法知识点等，让他们及时去记忆。
5、既然是抓学生成绩，首先得让学生知道成绩。但现在的问题是成绩不可以公开。英语老师在各种考试后也不能直接把成绩发布到班级群里，而且作为任课老师是不可能拥有全部家长的vx或者手机号的，这样一来想要告知学生家长孩子的成绩就成了一件难事。其实老师可以联系班主任使用易查分，英语老师只需要把学生成绩的excel表格发送给班主任。让班主任把excel成绩表格上传到易查分，同时设置好严格的查询条件，比如学号、姓名、手机号、座位号进行查询，学生家长输入查询条件的信息，输入好之后就可以进行查询自己孩子的成绩，易查分既可以保护学生隐私，又能够提升老师的办公效率，还可以解决任课老师没有办法做到一对一给学生家长打电话、发信息的问题。
我就是一个中小学英语教师。选择一个好的英语教师的话，首先是这个老师的解讲要深入浅出，要让学生听得懂，要符合学生的实际理解能力。不能一味大讲各类知识要点，忽略学生的理解能力，来不来就弄一大堆语法知识，适得其反让学生厌恶。
真正好的英语老师首先是在辅导这个学生之前要摸清这个学生的底子，看在哪方面有欠缺，抓住学生欠缺的进行补课，然后首先是听读增强语感，然后是抄写记忆，最后才是语法知识点的总结与归纳。步骤要循序渐进。
谢谢友友的诚邀。我觉得这个问题有不同的答案，可以从心灵品质来说，如果心灵品质高，他的专业知识欠缺一点，也可以教出好的学生来，因为他心中有爱，会唤醒孩子心中的大我，好好学习。
另一类老师敬业精神欠缺一些，专业知识很好，他教的学生也不一定好，因为他有可能对学生缺乏足够的爱。
所以说要看你选择哪一种老师？是第一种还是第二种。以上仅为个人观点。
谢邀，读了十年书，遇见的英语老师不胜其数，这个问题我觉得自己很有资格给你回答。
一
判断一个老师是否好的最好的方法就是他能否让你在最短的时间，得到最大的进步。
许多老师总是说学习英语要花费多少时间，多少时间。但是重点是，你一天就那么点时间，不可能把所有的时间都用来学习，如果只要学生多花费时间，那么老师的水平还能看出差别吗？
二
看老师的教学经历，优秀的英语老师，可以不是英语专业出生，但他必须要有拿的出手的成绩。这是一个百分比的问题，有越多老师每年教出几个140多分的学生就吹牛。但我更不看好，毕竟140对学生个人的基础要求很高。
但如果这个老师可以把一个普通班的英语成绩带到平均分120分以上，那就是非常好的证明。
三
听这个老师的教学风格，有些老师一堂课完全花时间吹捧自己，让学校每天鸡血满满，可等到老师的时候，学生依旧没有进步。
一个好的老师必须要有丰富的教学经验，拿的出手的教学成绩，对学生负责任，以及三观正值。
四
结合我个人学英语的经历，再给大家一点实用的学习英语的建议。
记单词:如果想要事半功倍的记好单词，必须掌握遗忘的规律，充分利用艾宾浩斯记忆曲线。我最常用的方法就是，每天早上里50－100个单词，然后晚上睡觉前复习单词。第二天记一个新单元，同时重新复习前一天的。以此类推。
阅读理解篇:阅读理解一直是许多学生的痛点，但其实它有许多的技巧在里面。其中关键词找法，就是非常实用的。选项和文中一样的或意思相近的单词，往往就是解题的关键点。
听力篇:高考听力有很强的技巧性，而大学四六级的听力更加需要实力。听力的提升往往需要花费2个月以上的练习。听材料上，可以选择历年的真题，反复听，直到听懂为止。
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首先，非常赞赏你的做法，选学校不如选一个学习风气浓的班级；选班级之重点，或者说关键就是选老师。那么怎么选老师呢？第一，有责任心。这是最关键的吧。第二，有学识，知识型。这很重要。第三，有系统的育人方法。其实选英语老师也就是一样的方法了。当然，可以通过学校领导，老师和学生的评价来选最可靠。但不排除个别性，比如，有的学生适应这个老师，个别学生始终不适应此老师的情况也是有的哈。
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