本人认为幼儿右脑开发可尝试以下方法：
1、美术教学
右脑开发让幼儿具有画面感，右脑一般为“图像脑”右脑的创造性很强，对声音和图像非常的敏感，具有想象，创意，灵感和超速记忆和计算等功能。幼儿右脑在绘画表现中得到发展，学生的思维就会得到深入均衡发展。
2、音乐熏陶
教师和家长应从培养幼儿倾听音乐的兴趣入手，通过节奏训练、音乐游戏，听音乐讲故事、绘画，歌表演和体态律动等音乐活动活化幼儿右脑，从而唤起幼儿丰富的想象，达到益智启智的目的。
3、体育锻炼
恰当的体育活动可以促进幼儿右脑的发育及创造力的形成。一般来说那些只顾埋头看书，不爱体育活动的孩子，大都用左脑处理问题，形成左脑思维方式。而爱运动的孩子，他们在追逐、奔跑、欢跳的时候，瞬息万变、千姿百态的体育游戏，则提高了孩子们的反应力，判断力，是右脑在蹦蹦跳跳中储备了许多视觉等方面的信息，考虑问题速度也敏捷，一旦知识向深度、广度扩散时，那么这些储备就成了宝贵的基础。
4、手指训练
手工制作可以使得幼儿双手的训练发挥到极致，能够培养许多技能。比如:剪贴类手工，可以培养画、剪、拼、贴等技能，编制类手工活动，可以培养编、织、粘贴、润色等技能;泥塑类手工活动，可以培养揉、搓、捏、拼、贴等技能，雕刻类手工活动，可以培养画、刻、润色等技能。复杂多样的手工操作促进了大脑的开发，培养出心灵手巧的孩子，而独特的创意和天才的潜能也常常通过这类灵活多变的手工活动中发掘出来。
5、运用图片
右脑是形象的脑，运用形象直观的图片进行练习，能充分发挥右脑的作用，收到意想不到的效果。因为图片都是日常生活中较为熟悉的事物，再加上鲜艳的色彩，所以它的直观性很强。我们运用图片练习记忆，帮助幼儿开发右脑，将会收到更好的效果。图片可以选择绘本，有图片的童话故事书什么的都可以。
6、亲子阅读
教师和家长可以重复地让孩子读几个故事或者一本书。关于读书时间上的界定，每天要在孩子最清醒的时候开始读书，一般孩子早上时间很好，这段时间孩子记忆力最好，上午都爱动，下午的时间相对安静，下午是选择看书的好时期。晚上的时候最好少看书，妈妈们可以给孩子讲故事，促进宝宝睡眠。
7、亲近大自然
“亲近大自然”是开发宝宝右脑的最直接有效的方法，可多带孩子走入大自然，培养幼儿的观察能力。让幼儿接触风光，多领略一些自然美，有助于开阔他们的视野，积累生活经验，增长知识和才干。幼儿是从接触形象具体的事物开始认识世界的，五彩缤纷的大自然为他们探索未知世界提供了无穷的源泉，无论是一朵花、一棵树，或是一只蝴蝶、一只蚂蚁，都是幼儿学习知识的活的教科书，对开发幼儿右脑很有帮助。
教师要想开发幼儿的右脑，这个问题好像应该是家长开发孩子的右脑比较方便。因为教师在学校幼儿园教孩子的时候，是有统一的课本，统一的课程开发右脑也能做一些，但是不如家长在家里开发的好。作为教师，他们可以在课堂上多利用一些图片，引导孩子图像的记忆。如果背诵某些诗歌的时候，可以配上音乐，带上节拍，也是可以锻炼右脑记忆的。还有一些小故事，给您的孩子们画画，把故事画出来。利用图画也可以训练孩子的右脑记忆。
孩子的能力也需要在游戏中习得，在游戏中开发右脑，效果直接有效。
推荐七田真《0-6岁右脑教育法》，这本书真心不错，可以买来学习。
其中的游戏如下
锻炼直觉力的游戏：ESP游戏
培养快速大量记忆能力的游戏：闪卡游戏
培养右脑记忆力的游戏：100幅图画记忆
培养计算能力的游戏：点卡游戏
培养乐感的游戏：图像学习法
掌握速度能力的游戏：1分钟速度训练
上图更直观：
开发右脑的方法是很多的，根据自己的教学经验与各位分享一下。
一、多鼓励孩子用左手做事。生活中有很多左撇子，他们给人的感觉都比较聪明，原因就在于他们用左手写字、刷牙、用剪刀、用鼠标等，科学研究表明，多用左手是可以开发右脑的。
二、学习中多用图表图画。比如课堂上记笔记的时候，不要平铺直叙，而是插入图画，做成树状的图形，思考问题的时候，把脑子里面的思路用思维导图画出来等等。
三、着重培养孩子专注力。专注力是由右脑边缘处的前庭器官决定的，信息必须经过外耳到内耳到前庭，然后顺利地在大脑皮质层内作出良好回应才能集中注意力。这个过程做得越好越能说明其专注程度高，否则就被称为注意力不集中。通过诸如jint全脑速读记忆中的舒尔特表训练培养注意力集中，增强右脑对事物的专注意识，就好比我们对准某一景象聚焦拍照一样，将这些信息快速准确地集中起来。
四、多发挥想象力和创造力。右脑是创造脑，右脑核心部位的脑桥具有绝境逢生的潜能，常常能出人意料地作出“创举”，这就是常说的创新能力。0-12岁的孩子是创造力最旺盛的时期，有意识的开发孩子的右脑潜能，引导孩子观察生活中的事物，引发好奇心，进而想到别人想不到的事情，以此来锻炼孩子的创造力。