简单说一下这个专业吧~~
一、专业情况概览
1、专业定义
哲学不似其他学科，可以有一个明确的定义来说明何谓哲学，无法给出一个普适的定义，但说明哲学为何物时，从说明哲学问题的起源和性质入手，就是可能的。哲学概念源自于古希腊语philosophia，由philo和sophia组合而成，意思是“爱智慧”。这个“智慧”绝不是“小聪明”，也不等同于一般意义上的“明智”，指的是宇宙自然之最深邃最根本的奥秘，标志的是一个至高无上、永恒无限的理想境界。哲学可以说是对人生的有系统的反思的思想。冯友兰说哲学思想以人生为对象，人生论、宇宙论、知识论均是从这一思想产生的。宇宙论关怀着人生的大背景，是人生戏剧演出的舞台；知识论在于思想本身就是知识，为了思想，我们必须首先明白我们能够思想什么。这就是说，在我们对人生开始思想之前，我们必须首先“思想我们的思想”。学习哲学，从宏观角度看，有两大功用：一则是训练人的思维，二则是提升人的境界。
哲学是对诸如生命、我们知道什么、我们应当怎样做或应当相信什么这样一些重大问题的探究；是对一种事物寻根究底的过程，一种对那些大部分时间被认为不证自明或从未明确表达出的想法提出根本质疑的过程。哲学教给我们怎样去思考、澄清和论证我们所相信的东西，学会运用理性去思维，以一种令人信服的方式把它们呈现给其他可能持不同意见的人。
2、专业发展
哲学一词最早出自希腊文“philosophia”，即“爱智慧”。19世纪70年代，日本最早的西方哲学传播者西周借用古汉语译作“哲学”。中国上古时代的历史文献《尚书·皋陶谟》记载大禹说过的话：“知人则哲，能官人，安民则惠，黎民怀之。”后人解释：“哲，智也。无所不知，故能官人、惠爱也。爱则民归之。”“知”字从“矢”，像射箭那样又快又准地了解和判断出一个事物、一个现象，就是“知”。有智慧的人就是比一般的人知道得快，知道得准，知道得多的人。在汉语里，“哲”（通“喆”）字表示“智慧”、“聪明”、“贤达”，等。“哲”之为“学”，就是使人聪明的学问。
哲学思考起源于惊异，柏拉图在《泰阿泰德篇》讲：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端”。亚里士多德在《形而上学》指明：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月星辰的运行以及宇宙创生做出说明”。雅斯贝尔斯在“轴心时代”理论中指出，在诸多古代文明中，只有中国、印度和希腊产生出一般意义上的哲学，并且这三个民族中的哲学是在大致相同的历史时期诞生的。
事实上哲学包含了多个不同的分支，涵盖中国哲学、西方哲学、马克思主义哲学、美学、逻辑、伦理、宗教学等专业，每个专业都有特定的研究域和各自的发展历程。其中位于主流地位的是中国哲学、西方哲学和马克思主义哲学：
中国哲学：中国古代文化中没有“哲学”概念，哲学是个外来词。自古希腊哲学，西方形成了以追求知识为导向的发展路径。若以西方哲学范畴为标准，中国根本没有这种“哲学”；若将哲学定义为对“人生的有系统的反思的思想”，中国数千年的思想文化无一不是对人生的思想，皆属哲学之列。中国哲人多不重视理智的思辨，也没有对观念下定义的兴趣，中国哲学更重视实践。其功用不在于增加积极的知识，而在于提高心灵的境界——达到超乎现世的境界，获得高于道德价值的价值。中国哲学既入世又出世，“不离日用常行内，直到先天未画时”。哲学的任务是使人拥有内圣外王的人格。
西方哲学是从古希腊哲学发源而来的，希腊人堪称是哲学的民族，不仅奠定了西方思想、概念和体系的基础，也奠定了西方文明的基础，并且提出和讨论了几乎所有哲学问题。希腊哲学的主题是获得关于宇宙万物的必然性或规律的知识。早期自然哲学家关于世界本原的思考有两条线索：“一”和“多”以及“变”与“不变”。自然哲学对世界本原的探索就是对世界统一性的探索，也是对存在的本质的追问，存在问题也就是本体论问题。这一时期更重视对世界的阐释，人们试图理解这个世界、解释这个世界。前苏格拉底哲学家倾向于挑出一种或几种元素来说明世界能够怎样用这些元素来加以说明；柏拉图采取假想并设计出一个隐匿在这个世界背后的世界，用它来说明事物如此这般的原因；亚里士多德则是从接受这个常识意义上的世界出发说明仍有许多我们不能理解的东西存在。及至近代哲学，开始转向对主体的研究，早期近代哲学家们思考的主要问题演变为关于真理性知识或科学知识的来源、范围、确定性和界限等问题，由于基本点的分歧而分为唯理论和经验论。唯理论从理论科学出发，认为感觉经验归根结底是个别的、相对的和偶然的，因而不足以充当普遍必然的科学知识的坚实基础，主要以笛卡尔、斯宾诺莎和莱布尼茨为代表。经验论者接受笛卡尔对确定性的要求，同时挑战唯理论者关于理性作为知识唯一来源的观点。主张从实验科学出发，一切知识都来源于干性经验并且以经验为基础，试图通过对经验的归纳概括出自然法则来。主要以洛克、贝克莱、休谟为代表。至德国古典哲学时期，以康德为代表，试图调和唯理论与经验论的矛盾，强调我们对于世界的观念是通过感官与理性得到的。至现代西方哲学，自黑格尔之后，出现了唯意志主义、实证主义、新康德主义、直觉主义、分析哲学、现象学、存在主义、西方马克思主义、实用主义、结构主义、解构主义等新流派，使得西方哲学两千年来的思想方式发生了深刻变革，反形而上学、反基础主义、反主体主义、向语言转向、关注境域等等。
马克思主义哲学：其产生是哲学上的革命性的变革，又是批判地吸取前人和同时代人优秀的思想成果的基础上形成和发展起来的。马克思主义哲学是自然科学、社会科学和思维科学知识的概括和总结，是无产阶级正确认识和改造世界的科学世界观和方法论。是无产阶级、劳动人民实践经验和科学成果的理论升华和结晶，而不是个别天才头脑的产物。马克思主义哲学可依据其所经历的各个历史时期经济、政治、科学文化和无产阶级解放斗争等发展的特征以及其自身发展的特点来进行划分。马克思主义哲学产生于19世纪40年代中期，迄今有170余年的历史，大体可以分为各约50年的三个时期：1、从19世纪40年代中期到19世纪末期，马克思主义哲学产生、发展及在欧洲的传播，不断战胜资产阶级的抵制、攻击和破坏，战胜形形色色的社会主义思潮，得到日益广泛的传播，逐步成为国际工人运动中占主导地位的指导思想，后期狄慈根、拉法格、梅林、考茨基、拉布里奥拉等人发挥了重要作用；2、19世纪末到20世纪40年代中期，在世界各国传播和发展，在理论和指导实践中取得巨大胜利，在俄国革命实践中的运用和发展，不仅指导了第一个社会主义国家的建立，使科学社会主义由理论转化为现实，而且使马克思主义哲学发展到列宁主义阶段；在中国形成了毛泽东哲学思想；3、20世纪40年代中期到90年代中期，马克思主义哲学在社会主义国家中成为指导思想，在国际工人运动中赢得了极高声誉，但在50年代中期以后，社会主义国家在经济、政治和文化等方面发生了问题，人们在探索道路中既有积极的成果，也出现了对马克思主义的背离。马克思主义哲学从实践出发解决哲学基本问题，解决人与世界的关系问题，打破了旧唯物主义和唯心主义的局限，在世界观、自然观、历史观和认识论上都获得了全新阐释，构筑了统一的、彻底的、科学的哲学体系。
二、本科课程介绍
本科阶段修业年限：四年
本科阶段授予学位：哲学学士
1、培养目标
（摘自复旦大学哲学系培养方案）
“守护思想，引领时代”是复旦哲学的精神传统，也是时代和民族对哲学的必然要求。哲学是思想的事业，思想是目前我们民族的当务之急，特别需要守护。秉承复旦大学“学术独立，思想自由”的传统，哲学系的学生经过哲学教育的熏陶，综合素养得到全面提高，在离开学校后，应保持高度的社会责任感和个人荣誉感，敢于批判，敢于怀疑，敢于创新，在学术、文教、新闻、党政、军界、工商业、现代科技企业等各个领域取得了非凡的成绩，成为各行各业的精英和栋梁。
2、学习内容
（不同高校有各自的培养特色，以下仅列举专业相关培养内容）
①大类一：文理基础课程
哲学导论、哲学原典导读、其他人文类基础课程I组、先秦诸子、古希腊哲学、其他人文类基础课程II组、社会科学类基础课程、经管类基础课程III组
总体来说，基础课程会延续至整个大一大二，重点在于从阅读原典方法入手，掌握学习哲学的基本方法，同时博览群书，对文学、历史、经济等各方面有所涉猎，培养本专业学生的综合素养。
②大类二：专业课程
（以复旦大学哲学专业培养课程体系为例）
本科阶段的黄金时间就是大二大三的这两年，可以选修比较多的专业类课程。其中专业必修类课程需要同学花很多时间来进行学习。建议这个阶段可以根据自己的兴趣选择不同专业模块下开设的课程，多加入教授或者学长学姐学习小组，注重阅读哲学原典，夯实理论素养。
专业必修课程：马克思主义哲学导论、西方哲学史(上)、中国哲学史(上)、逻辑学导论、伦理学导论、宗教学导论、哲学阅读和写作、西方哲学史(下)、中国哲学史(下)、现代西方哲学、现代中国哲学、马克思主义哲学史、国外马克思主义、学年论文、社会实践、毕业论文
专业选修课程：
马克思主义哲学：历史哲学、认识论研究、毛泽东哲学思想、西方马克思学、现代化理论研究、《资本论》手稿历史观研究、马克思哲学原著选读I、马克思哲学原著选读II、国外马克思主义原著选读；
西方哲学：康德哲学、黑格尔《逻辑学》、现象学概论、西方哲学原著选读I、西方哲学原著选读II、现代西方哲学原著选读、法国哲学研究、现代法国哲学、分析哲学、形而上学研究、心灵哲学、专业外语、中世纪基督教哲学、当代英美知识论、系统学原著选读；
中国哲学：中西哲学比较、现代新儒学原著选读、中国哲学原著选读I、中国哲学原著选读II、中国哲学史料学、周易研究、老庄研究、经学史、宋明理学经典选读、儒家“恶”的问题研究；
伦理学：社会哲学、文化哲学、艺术哲学、生命医学伦理、价值哲学、应用伦理学、伦理学原著选读I、伦理学原著选读II、政治哲学、法哲学、教育哲学、环境伦理学、西方伦理学史
科学哲学：管理哲学、科学哲学、科学思想史、中外逻辑史、技术哲学、人工智能哲学、逻辑哲学、心理哲学、现代科学技术与社会发展、语言哲学、数学哲学、数理逻辑I、数理逻辑II、可计算性与随机性；
宗教学：佛教史、基督教史、伊斯兰教的理论与历史、宗教哲学、宗教伦理学、宗教社会学、儒教的理论与历史、基督教原著选读、佛教原著选读、梵语、藏语I、藏语II、巴利语I、巴利语II。
3、毕业要求
①掌握基本的哲学理论知识，对古今中外哲学史都能够有清晰的脉络。
②掌握一定的抽象思辨能力，能够从众多的哲学史、哲学家的著作中有所洞察，关切实事，既植根于对现实生活的关怀，同时又能够超出时代去思考问题。
③了解哲学领域内最前沿的话题，并能够有自己独立的判断与思考。
④了解从事学术研究所必备的品质，并能够依据自己的大学生涯展现的兴趣做出抉择，是否继续从事哲学研究。
⑤能够撰写有独到见解的论文。哲学专业大多数课程结课都将采取提交论文的方式，因而掌握一定的论文写作技巧，对于每一位哲学专业的学生而言都至关重要。
⑥能够积极主动地参与到校园中各类实践活动，尤其是辩论演讲等比赛，不断提升自己的综合能力、实践能力。
三、学习体验分享
哲学专业最为重要的是兴趣导向，同时尤为重视通才，要有扎实的文史哲的基础，而且最好也能够对数理化生等相关方面有很强大的知识储备。要具备独立思考与反思的能力，有批判的精神。要有持之以恒、敢啃硬骨头的决心与勇气，因为哲学学习过程中需要静心思考，坐得住冷板凳。
大一基本都由马哲、毛概等思想政治通识课程，计算机、英语等必修课，以及人文社科类选修课，如大学生心理健康、西方音乐鉴赏、唐诗宋词鉴赏等组成，一学期大约21-26个学分，平均每天有3-4节课（每节课为一个半小时），相对整个大学四年来说，学业压力是比较少的，学习考试也相对比较轻松，因此建议多多参加学校各类部门和社团，以复旦为例，哲学学院非常注重组织学生开展各种形式的社会实践活动，认识社会，感悟显示，注意与社会各界合作，为社会培养具有哲学、国学、宗教学等综合素养的各类人才。因而建议多参加如团学联、话剧社、辩论队等社团、多参与学校内开展的如文学、历史、经济、政治、哲学等领域的讲座活动，博闻强识。除了学校里这些部门或是社团的工作活动之外，建议学生多多参加志愿者活动。各高校都有相关的志工部，会提供一些志愿者工作信息，比如网球大师杯、高尔夫球比赛等运动比赛，或者科技馆、博物馆的志愿者工作，增强作为哲学人应有的社会关怀，使自身的理论素养有实践底蕴为后盾，增强理论深度。
学习哲学，尤为重要的是要善于使用语言工具，哲学专业是一个非常注重阅读原典的专业，如果决意深造，不仅要学会英语，通过四六级，雅思或者GRE，而且也要充分把握机会学习德语、法语等其他语种，以复旦为例，在大三大四阶段会有很多机会出国交流，除专业课程成绩优异外，最重要的还要打通语言关。而这一点对于想读研究生的同学也是非常重要的。如果考虑毕业直接工作，由于中国许多产业与国际接轨，与外国公司和企业也有业务往来，掌握相关的英语知识在工作当中是非常重要的。在这方面，高校都有开设全英语的专业课程，建议有意向出国留学，或是想去外企工作的同学多加重视。
学习哲学，意味着你要有一种保持阅读的习惯。一旦进入哲学之门，不仅意味着通过阅读来不断放大自己，将世界容纳进来、把历史的积累容纳尽力，把他人的经验容纳进来，拥有一个放大的自我。在阅读的同时保持一种批判的视角，一种独立思想的能力以及一种对自由的坚守，在这样一种坚守中建立起对人生有信心的态度，承担更大的责任。
也许很多人在我们毕业多年以后，仍会追问我们为什么会选择哲学，也许在某个斜阳西下的时刻，我们也会追问自己学习哲学学到了什么。我记得在本科毕业典礼上院长说过一句话：也许哲学并不能带给你多大的财富，甚至可以说它与创造财富关联不大。但是哲学教给我们的是方法，是思维的方法，是学习的方法，也是过有意义的人生的方法。也许刚到工作岗位上，我们由于缺乏专业知识而不能熟练上手，但是我们的学习可以使我们迅速地掌握这些知识并将之付诸于实践，我们的思维方式会与众不同，从而也会脱颖而出。事实上，从我们的就业多元化现实上来看，也证实了这点，学习哲学，我们拥有广阔的思维视角，谈古论今而不惧，面对不确定而不慌乱，可以脚踏实地地做一个“哲学＋”工作者，从容地工作、生活。
四、毕业方向说明
①主流出路一：继续深造
总体说来，大致哲学专业的学生都会选择继续深造，攻读国内哲学专业实力比较强的大学，如清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、武汉大学、南开大学、中山大学、南京大学、四川大学、吉林大学等哲学院系，或者出国深造，出国深造可充分利用起大二大三期间学校内部的交流交换项目，提前去心仪的院校交流，最好能够在交流期间与该校某些教授建立起良好的关系，为后续读硕士和博士打好基础。硕士一般学制三年，博士学制为四年，国外可能会因情况有所延长，博士毕业后一般就业岗位多在大中专院校、科研机构、社科院、党校等任职。
②主流出路二：就业
可去往各级党政机关、群体团体，本科生可以积极参加校内其他的活动，夯实理论基础与社会实践能力，考取公务员或者选调生。
也可从事文教事业，可在大学期间考取教师资格证，以及做助教老师等加强自身的理论教学能力，从事相关的文教工作，薪酬因能力而定。
近些年来，哲学专业毕业生就业更为多元化，可利用其余时间学习经济、新闻、法学等相关知识，从事媒体、管培、咨询、人工智能等工作。
五、专业入门点津
很多人其实都有一种哲学的基本素养，因其起源于惊异，关怀人类生存的境遇，因而当我们对生活充满探究、质疑并持续思考时，可以说就已经踏入了前哲学的殿堂。那么如何学习哲学？怎样才能拥有哲学性的思维？严羽在谈论学诗时强调“夫学诗者以识为主：入门须正，立志须高”，哲学乃是言境界之事，也必须从“识”入手，是入哲学之门的正路。对于哲学，我们可以作为一个兴趣爱好者，兴之所至，随意翻看某些哲学大师的著作，收获也会颇多，但在这种情况下，所领会的恐怕也只是十之二三。若想更进一步地学习哲学，则须更系统全面的修养，首要的就是读史。一旦进入哲学史，就进入了一个哲学学说史的知识领域，须依时间的顺序来逐一了解历史上前赴后继的一系列哲学学说和学派，其时代背景、思想缘起、代表人物、主要著述、学说体系、基本概念、范畴和命题，它们之间的前后相继或批判的关系。
一部哲学史读下来，你的头脑中也许会储存了许多史料以及关于各种学说的丰富“知识”，但对于每一种学说本身，却只有一些皮相之知而未得其精髓。也许还会从意外地从哲学史作者身上继承了一种无往而不利的“批判”能力，看到每一种学说的偏颇和漏洞，可凭借理智和巧妙的论辩来进行有力的驳斥。因而读史之前也必先读一些导论性的书籍，当前国内关于哲学导论的书籍较多，其所划的条线也各不相同。如想要了解更多关于哲学的内容，可以在高中阶段阅读一些经典的哲学著作：
1、入门阶段：
《苏菲的世界》（挪威）乔斯坦·贾徳
该书以小说的形式，通过哲学导师向苏菲传授哲学知识的过程，揭示了西方哲学史发展的历程。这本书将学术作品以通俗化的方式表现出来，对于未曾修读过哲学概论的人来说，是最佳的入门读物。
《大问题：简明哲学导论》（美）罗伯特·所罗门
该书是一部不难读又正道的哲学入门书，可选择张卜天的译文版本，值得对哲学有兴趣的人认真阅读和思考的入门书，平易近人而不故作艰深，但也颇需要读者费一番思量。
《人是谁》（美）A·J·赫舍尔
该书以简短的篇幅对“人是谁”这个问题进行了深入的思考，实际上是对“人怎样才能成为人”的探讨。从人出发来思考人，探讨了人的独特性、人的生存以及境遇等问题，并指出人的生存危机的关键是我们将真理问题与生存问题、认识与人的全部境遇割裂开来的结果。适合对人生意义有兴趣的同学阅读。
2、进阶阶段
《中国哲学简史》（中）冯友兰
该书着重讲述了中国哲学的发展历史，打通了古今中外的相关知识，也融入了冯友兰先生对中国哲学的理解，是史思结合的产物，充满了人生的睿智与哲人的洞见。
《西方哲学简史》（中）赵敦华
该书选择了形而上学、认识论和伦理学的一些基本问题作为关注焦点，以这些问题的提出、转变和持续以及围绕它们而展开的争论和达到的结论作为线索，展现了一系列高尚的心灵。
《理想国》（古希腊）柏拉图
该书是西方政治思想传统的最具代表性的作品，通过苏格拉底与他人的对话，给后人展现了一个完美优越的城邦。涉及了柏拉图思想体系的各个方面，包括哲学、伦理、教育、文艺、政治等内容。
六、附录
“未经审视的人生是不值得过的。。”
——苏格拉底，古希腊，“无知者是最不自由的，因为他要面对的是一个完全黑暗的世界”
——黑格尔，德国
“对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。”
——亚里士多德，古希腊
“吾爱我师，吾更爱真理。”
——亚里士多德，古希腊
“不知道自己的无知，乃是双倍的无知。”
——柏拉图，古希腊
“有两样东西，愈是经常和持久地思考它们，对它们日久弥新和不断增长之魅力以及崇敬之情就愈加充实着心灵：我头顶的星空，和我心中的道德法律。”
——康德，德国
哲理的山路十八弯
大学哲学要研究唯物论、及唯物辨证法、以实事求事为依具观点看问题、着手发展目标、反对唯心空想主义、以科学发展观为动力、推动社会进步、实现人类命运共同体！、、、
哲学，一个能显著提升自己逻辑思维能力的专业，一个很容易被认为是在装X的专业...
那哲学专业到底学的是什么？下面我将从专业解析、就业情况、报考指南，开设院校，帮助考生及家长从报考的角度了解专业。如果有不同的见解，或者更好的解读，欢迎留言交流指正。
一、专业解析
哲学专业是学什么的？
在教育部公布的最新版本科专业目录中，哲学在12大学科门类中位居首位，下设哲学、宗教学、逻辑学是三个本科专业。本文要说的就是哲学这个本科专业。
“哲学乃万学之学”。所有知识都发源于哲学，所有知识都发展于哲学，所有发展出来的知识也都反向统一于哲学。哲学的学习内容比较宽泛，需要学生有一定的历史、人文、自然科学、传播学、数学等知识和思维基础，只有这样才能纵观全局，更全面深刻的以批判性的思维思考过去、现在和未来，更好的研究事物发展的本质规律。
哲学专业开设的课程主要有哲学概论、马克思主义哲学原理、中国哲学史、西方哲学史、科学技术哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、心理学、中外哲学原著导读等，实践性教学环节包括社会实习、社会调查、社会公益活动等。
本科哲学专业的学习年限一般是四年，毕业后授予哲学学士学位。
学习哲学需要什么条件？
学习哲学必先了解历史、地理、文学、管理、自然科学等知识，只有以以上学科作为基础，才能在学哲学的过程中有深刻的体会。
了解历史、地理，才会了解人类社会的过去，并以此认识现在，推断未来，形成关于社会的时间、空间发展概念，这样才能形成一个全面的整体的动态的真正哲学体系；
了解文学，才能将所学的哲学思想和相关领悟用文字表达出来，同时，学哲学的人的文学素养也会随着研究的深入而精进；
了解管理学，才能领悟到哲学在微观社会、个体社会环境中的体现与运用，才能知道哲学是研究组织变化和发展的必须条件；
了解自然科学知识是研究哲学的依据，也是研究社会发展运动的参照工具。
总而言之，学习哲学需要广泛的阅读，特别是对经典著作的研读、思考、批判。
一个优秀的哲学专业毕业生应该系统地掌握马克思主义哲学、中国哲学和西方哲学的理论和历史；掌握哲学学科的基本研究方法、治学方法和相应的社会调查能力；了解国内外哲学界最重要的理论前沿和发展动态；了解国内外最重大的实践问题和发展动态；具有分析和解决社会现实问题的初步能力。另外，比较重要的一点，是应该具备出色的外语应用能力。
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二、就业情况
很多人认为哲学专业本科毕业生就业面很窄，不得不考研读博进高校当老师，搞科研，其实不然，相当一部分去了国企、事业单位做行政工作，还有人去了报社。
无论从地域方面，还是领域方面来看，哲学系毕业生分布都比较广泛，其主要就业方向有：
1、公务员。毕业生可在国家、省、市等行政管理部门从事管理或文字性工作，哲学专业的毕业生分析问题的能力较强，从事这方面的工作具有很大的优势。
2、文教事业或新闻出版部门。除公务员外，该专业毕业生还可到学校、科研单位或新闻出版等部门从事研究性、采编类工作，但这些单位对毕业生的学历等条件要求较高。
3、各类企业等。还有一部分毕业生可到企业的党办、文秘、人事管理、财务管理等部门从事各类实际工作。
4、继续深造
当然除了直接就业以外，升学考研也是不错的选择。毕竟本科阶段主要是进行基础知识的学习，当这阶段的学习无法满足学生思维发展的需要时，还是有相当一部分学生选择在国外或者国内985/211高校继续深造的。
三、推荐院校
在教育部公布的第四轮学科评估中，被评为A+、A、A-、B+的院校如下图所示。
北京大学哲学系被誉为“思想家的摇篮”，是中国最早的哲学系，具有世界声誉的哲学家如梁漱溟、冯友兰、熊十力等曾在这里求学或执教。该系本科哲学专业从2003年开始实施“加强基础、淡化专业”的新教学计划，要求学生能够系统掌握哲学基本理论和中外哲学的历史、现状，具有广博的人文、社会科学和自然科学知识。学生在前三个学期进行基础训练，第四学期开始分成不同学科方向进行学习。
北京师范大学哲学学科是“985工程”、“价值观与民族精神”哲学社会科学国家重点创新基地。本科生实行导师制，对学生进行学业引导；积极推进人才国际化培养战略，与国外著名大学建立稳定的交流培养机制，促进学生的国际联合培养。
不同大学的培养方向各有特色，建议选择报考之前，到学校官网上详细了解！
哲学被称为科学之母，使科学在生活中更好的实际化和具体化。
哲学的出现要早于科学体系的建立，可以说正是哲学的深入发展才最终促成了人类现代科学体系的建立。哲学教会我们用辩证的思维来看待事物，使我们在实际生活，工作中能有一分为二的眼光，使我们有很好的发散性思维，使我们在人生的道路上不盲目，有理性的思考。
平时的生活中，我们都爱引用一些哲理名言，来增加话语的说服力，教室，办公室，甚至路边的墙上都会贴一些名人名句，心灵鸡汤。这正是哲学对人类生活最直观的影响。
哲学对于个人来说，影响的是我们的心理，是我们的精气神，甚至是我们的信仰。生活中，新闻里，影视剧里，我们都能看到，有信仰的人是多么的强大。
最后引用一位哲学大师的话作为结尾吧！
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负–尼采!