多讲讲这方面的保护意识
首先记住自己跟孩子讲这种问题要委婉一点，态度不能太过于强硬不然会事得其反。
你要跟孩子多多交流，不要直接问孩子。
如果你直接问孩子，会导致孩子抵制。
要跟孩子软教育，什么是软教育呢。
所谓软教育就是不直接不强硬，要以跟孩子交朋友的方式首先先交流。
但是千万不要直接交流早恋，要先交流交流日常。
比如今天过的怎样啊！感觉你们老师跟你讲的东西好不好呢等等。。。各种问题。
要跟孩子交心，做好朋友和亲人。
然后去孩子慢慢会有什么问题会问你。这样会达到你教育孩子的目的。
这就所谓的软教育效果最好，千万不要硬教育。
什么叫做硬教育，很简单的解释给大家硬教育。
就是打孩子骂孩子威胁孩子让孩子说出实话，这样只会让孩子叛逆。会导致后果更严重。
好了话我就说到这里了。
个人意见，仅供参考！谢谢参考！
能有早恋的孩子说明他们的内心思想时比同龄孩子早熟一点的，暗恋的还是也是不例外。其实早熟的孩子都是互联网、同学朋友讨论和自己的身里变化影响的，所有这时候父母要开始引导孩子男生与女生的区别，告诉他们必须保护好自己，要男女有别。
早恋，这是青春期的孩子都想过的事。为什么那么多的孩子没有早恋？真正早恋的孩子到底所占比例有多大呢？有媒体做过专门调查，结果显示，真正早恋过或者有过早恋想法的孩子占43.5%。
如果从预防的角度来说，应该从小学抓起。准确的说小学四五年级比较合适。现在，由于生活水平的提高，孩子身体发育都比较好；孩子受教育的条件也大幅度提高，加之网络的发展，孩子接触到性的东西比较多，心理也成熟得比较早。有很多调查显示小学六年级孩子早恋的现象普遍存在。如果真到了孩子都有了早恋的倾向再着手教育应该为时已晚，特别是等孩子到了青春期再着手教育更不恰当，青春期的孩子很叛逆，很难扭转。所以现阶段预防早恋应该从小学四五年级抓起。
如果孩子真早恋了，我们应该怎样与孩子讨论这个话题呢？个人认为应该这样做。
1、千万不能直接下命令。直接命令会导致孩子反感，有可能干出更想不到的事来。我就遇到过一个家长，本来孩子只是喜欢对方，平常上下学走在一起，显得合得来很亲热。家长误认为孩子可能早恋了，直接教育孩子不要孩子早恋。孩子听到以后一头雾水，再怎么解释家长一味坚持孩子早恋了。就那以后，这个孩子彻底变了，再也不与别人交往，成天一个人独来独往，后来变得相当孤僻，家长后悔莫及。
2、不要给孩子冠上早恋的帽子。其实，很多孩子早恋初期并不是真正早恋，这个时候，家长和老师如果简单粗暴，等于把孩子直接推向早恋。孩子在早恋初期，就像我上面所举例子，大多只是喜欢对方，并不是我们成年人所认为的像成年人那样恋爱了。他们只是很喜欢对方而已，说说话，打打跳，甚至有拉拉手的现象。有些老师和家长直接给孩子扣上早恋的帽子，导致孩子反感。
3、给孩子讲解清楚。首先，肯定孩子的正常交往。然后，讲清楚男女交往的原则与方法。最后，还要给孩子讲清楚男女交往应该注意的事项。最好集体交往不要单独相处；尽量避免个别朋友的密切交往，也不能过分亲密，要保持适当的心理和空间距离；不能过分依赖异性朋友；同异性交往时要注意衣着打扮和言行举止，不随意打闹和挑逗，身体接触要有分寸。
4、最后一步，就该说说怎么与早恋的孩子讨论性关系。这个是孩子最想知道的问题，也是孩子最不知道该怎么办的问题。所以，家长也好，老师也好，都不应该回避这个问题，都应该主动给孩子讲清楚。告诉他一切，并清楚的告诉他什么年龄该做什么，什么不能做，这种问题最好就是摊开来讲而不要给孩子太多的神秘感，家长应该给于孩子一些正确的指导。
你要在小孩有意识到，自己是男生或是女生的时候，保护自己和别人不同的地方，等到早恋讲的时候就晚了。
所以，在中国，当孩子问自己爸爸妈妈自己是怎么来的时候，就要正确的回答而不是逃避！
你是垃圾桶里捡的！你是充话费送的！等等这些问题都会对孩子造成一个错误的价值观，所以，当孩子意识到男女有别的时候，就要开始告诉他（她）怎么面对，怎么保护自己，怎么尊重他人！
所以说，当你早恋的时候，正是青春荷尔蒙泛滥的时候，也许会是最叛逆的时候，这个时候的教育已经有点完了，只能采取一些主观手段，比方说更好的的关乎，更好的家庭关系，更好的教育思维，去正确的引导！
我小学就早恋了，那时候的自己啥都不知道，等到初中的时候，通过生物课让自己了解到了男女的方面的问题，再加上家里对我的管教就是：可以谈恋爱，但是列出了那些绝对不可以干的事情，并且这些事情发生后的后果。
所以，教育要早，而不是逃避！