你好！这个年龄的孩子正处在成人感和半成熟状态。生理上的快速成熟使他们产生成人感，心理发展的相对缓慢使他们仍处于半成熟状态。这是个矛盾的时期，家长的教育要根据孩子的青春期特点进行调整和改变。改变小学时期的包办、控制式的教育方式，多正面引导，过度严厉的教育，往往会激发孩子的叛逆心，也是不可取的。
心理指导：建议在精神上多理解、支持和保护孩子，在生活中尽量多放手，让孩子独立的面对自己的事情。
希望我的回答可以帮到你～
渴望独立和被尊重，不想收到控制感很强的父母约束。同时叛逆并不单纯是心理原因，生理上前额叶还在发育，激素分泌旺盛，而社会道德和规则尚未完全建立起来。是生理，心理，文化及家庭综合原因造成的。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、家长对孩子责备过度。许多时候，孩子心里不满父母偏心，心口不一。但又说不出来，便会以行为来表现自己的不满。有时候父母并非偏心，而是因为某个孩子行为不良，经常犯错误，自然父母贵备的比较多。可是，孩子接受的信息却是:父母偏心。因此，他很可能会以不听从命令，厌学逃课等行为以示不满。
2、父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。
3、孩子自身的原因，在家里放松，自由，去了学校要守规矩，按时上下课，吃饭，大小便都要受限制。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、做好积极行动的表率。孩子通常有样学样，如果自己做不到，那么孩子会觉得你都做不到凭什么让我做到的思想。
2、在和孩子做真诚朋友并搞好关系的同时，适当地贯穿是非观念和善恶，叫孩子知道什么样的事情可以大胆做，什么事情不宜做，什么事情坚决不能做。
3、如果孩子还比较小的情况下，父母有兼职类的工作。可以放手让孩子去体会你的工作。不要求孩子是否会做，但是，这样可以让他在工作之中体会到不一样的人生。这样他们才能更加的去理解父母的难处。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
青春期孩子叛逆的主要心理原因是青春期的大脑经历了一次重新塑造。
在青春期大脑还没有完全成熟，但是他这一段时间之内要处理的信息量是成人的2倍之多，生物体为了要保证大脑正常的运行，他必须要关闭一部分功能。青春期的关闭的就是负责我们的计划、体验、理解、因果关系等等人类区别于动物的那部分大脑功能，在青春期期间，这部分功能90%是关闭的。
青春期的青少年，不同的大脑区域的活跃程度极不稳定，控制行为的脑区会在瞬间转换。一会儿时间，处于支配地位的脑区块就可能不同。这就是青春期孩子反复无常的原因。
正因为青春期的大脑风暴，所以青春期是一次重要的重新调整机会。
孩子叛逆、厌学的原因是什么？
1、家长没有把握好管教孩子的时间。管教孩子要趁早，千万不要以为孩子还小，做父母的就以为孩子还小，不懂事，而不加以纠正他的错误。例如：不尊重长辈，什么东西得不到就以闹、不吃饭等为手段，要挟父母。如果父母让步，孩子就会错误的认为，原来我用这种方法对待父母，父母就会让步。待孩子长大时。习惯己经养成，要改变也不再那么容易
2、家长不注意对孩子的管教方法。父母以专制的方法管教孩子，常用命令的语气说话，要孩子顺从一切，并不是在每个孩子身上都行得通的。个性较温和的孩子，会顺从父母的权威，个性较刚强的孩子，则会反弹。反弹的结果，便会形成所谓的叛逆行为了。
3、孩子自身的原因，在家里放松，自由，去了学校要守规矩，按时上下课，吃饭，大小便都要受限制。
面对孩子叛逆、厌学的时候，家长应该怎么做？
1、多些沟通，了解孩子的成长以及自己的实际想法，尤其是孩子成长过程中肯定会有很多叛逆、敌意的问题，甚至对父母有很多挑战权威的表现，这个时候要多一些包容。
2、多多了解孩子。在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。
3、真诚对待孩子：有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。
孩子叛逆、厌学怎么办？
第一步，要了解孩子行为背后的原因和目的是什么？
第二步，父母要调整自己的教育方式和沟通技巧。
第三步，帮孩子分解学习目标。
第四步，帮孩子做好心理建设。
如果您的孩子现在也正处于叛逆厌学阶段，欢迎关注我们一起讨论如何提升孩子的学习动力爱上学习。
不同性格的孩子，在青春期的表现方式上不一样的。
有些孩子，在平常得不到父母的关心/关注，所以，就会采用打游戏和父母对抗等方式，其实就是变相的对父母的说：希望你们多关注我！
心理学家荣格曾说：亲子关系对孩子的影响最大，亲子关系一旦有所缺失，会对孩子的性格造成最为严重的创伤。
所有叛逆的背后一定另有原因。青春期孩子内分泌旺盛带来情绪叛逆是正常现象，但激素不会改变一个人秉性，它只会把内心情绪激发出来，有可能那才是更真实的她。家长会认为是孩子的问题，去管教，甚至带孩子看心理医生。但事实往往是：情况并不出在孩子身上，而是在父母和家庭身上。
身处青春期孩子的叛逆心理是怎么样的？
一，青少年的身心随着年龄增长而发生了显著变化，身体增高了，心理复杂了，感情也越来越丰富了。第二性征的出现更加冲击他们脆弱的心态。这时的青春期少年面对这些自身的变化感到茫然不知所措，产生了浮躁心态和对抗情绪。
二，处于青春期的青少年心理具有自己的特殊性。他们自我意识进一步增强，能力进一步提高，对他人对外界有自己的判断，表现出一种略显幼稚的独立性，常常觉得自己已经像个成年人，他们要想冲破一切身心上的束缚。但是由于他们心智并未成熟，内心经常处在矛盾中，表现得很焦虑，容易产生冲突和反抗。
三，青少年随着生活范围越来越广，好奇心也随之增强，加之社会、媒体的冲击，促使青少年对许多东西产生兴趣，他们便要通过表现个性、追逐潮流来满足自我意识和好奇心。
四，社会和家庭的传统教育的一些弊端，阻碍了他们自身发展的需求、成了叛逆心理产生的源头。
五，青少年如今面临的各种压力，比如集体压力、学习压力以及生活中的无聊情绪等，也是叛逆心理产生的沃土。
青春期突围：读懂青涩的心
家长同青春期子女交流应把握3个原则。
首先，叛逆期是孩子要经历的心理成长过程，不可避免，要做好应对准备，而且家长应该为孩子没有错失人生成长阶段而高兴。其次，正面引导，多与孩子沟通，不要一味指责。最后，多分析原因，少定性。
孩子在幼年时期，心理和情绪上都需要父母的关照与满足：
父母及时的回应，能给予安全感；
父母真心的鼓励，能增强自信心；
父母善意的引导，能激发勇气力；
父母坚持原则性，能刺激耐挫力。
年幼时的回忆，将埋藏于孩子性格养成的土壤根基，成为影响其一生的人格底色。
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我觉得青春叛逆期就是代表孩子长大了点了，有了自己的独立自主性了，什么事都有了自己的理解和认知，想自由，不希望有人管，孩子在父母眼里都是小孩，从小就管孩子，管习惯了，然后就想让孩子依照自己的思维做，所以孩子就反抗，就叛逆了，其实就是孩子还没完全成熟，做事什么的父母还是看着不对要管，父母都是成年人，自然要成熟的多，所以还是父母要想办法和青春期的孩子沟通，适当给孩子自由。不要事事管着。要管的事也只能以引导为主，不要强来，以父母的身份去压只孩子，以是为了他们好来话来约束他们，平等的身份和他们一起看问题。
您好，我是心理学研究僧，很高兴回答您的问题，需要了解更多心理学知识，可以点下关注。
究竟逆反心理的本质是什么，目前争议很大，可谓仁者见仁，智者见智。在各种关于逆反心理的说法中，《心理学大词典》的解释基本上把它的本质属性揭示了出来，是比较规范的：“逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。”换言之，逆反心理是指客体与主体需要不相符合时产生的具有强烈抵触情绪的社会态度。进一步分析，它具有以下特点：
第一，从结构来看，逆反心理是认知、情绪和行为倾向三者的有机统一。逆反心理的认知成分是指对逆反对象的知觉、理解及评价;情绪成分是指对逆反对象的抵触情绪，即人们对逆反对象是反感或厌恶的;行为倾向是指对逆反对象意欲表现出来的行为，即逆反行为的准备状态。三者中，逆反心理的认知成分是基础，如果不对客观环境是否符合个体需要关系进行认识，是不可能有相应的情绪与行为倾向的。抵触情绪是主要成分，往往起支配作用。当逆反心理形成之后，只要逆反对象一出现，主体往往使认知、行为倾向服从它，从而维持整个态度中知、情、意三者的平衡。
第二，从特性来看，逆反心理是社会依存性与相对独立性的有机统一。逆反心理与其它社会心理一样，具有两个基本特征：一方面依赖于它所反映的对象，即社会存在;另一方面对所反映的对象又具有相对独立性。逆反心理受社会存在的制约，它产生于客观存在不符合主体需要之时，并不是无缘无故的，当需要得到满足时，则不会产生。另一方面，逆反心理不是人们对社会存在简单被动的反应，而是经过加工改造的能动反映。
青少年叛逆心理的成因除了上面所说的，还有其它方面的成因。比如说：01青少年的自我意识越来越强，开始想要独立，不依赖父母。02父母太过要求，导致小孩的压力过大，产生心理不平衡。
03父母过份溺爱小孩，导致小孩常常欲求不满。
04生理上第二性征的出现。
05青少年情绪上的不稳定。
06对日常生活中的压力无法适应。
青少年这种叛逆的心理，是一种正常的心理现象，父母在遇到这种情况时不要大惊小怪，应给孩子正确的引导。要问教育孩子什么时候最痛苦，很多家长必定会说是青春叛逆期。在这个时期，孩子变得格外难以沟通，不听话，动不动就发脾气，让家长特别的头疼。孩子进入青春期，生理和心理都会发生巨大的变化。他们的自我意识不断增强，并且想要摆脱父母的管束，逆反心理不断显现，于是开始跟父母对抗。这时候，家长要站在孩子的角度，理解他们的变化，正确的应对青春期孩子的各种表现。
孩子青春期叛逆怎么教育?
一、家长要尊重孩子的人格，适时的征求他们的意见。青春期的孩子自我意识在不断发展，对事物有了自己的看法，并且希望得到家长的认可和赞同。所以，家长不要忽视孩子的想法，适时的征求孩子的建议，达成共识。这样可以增强孩子的自信，让家庭关系更加融洽。
二、青春期的孩子听不进家长的教育，喜欢跟父母对着干，这时家长要保持冷静，缓和情绪进行沟通。顺着孩子的思路就让他那样做，不对他的怪异举动进行批评，从而减少孩子的防备。在拉近自己跟孩子的关系后，再以朋友的身份指出他的不当，并给出更好的建议。
三、青春期的孩子会有很多难以理解的行为，家长需要有足够的耐心。因为这个时期孩子的独立意识在增强，喜欢用自己的方式做事和表达感情，家长要表示理解。同时，青春期也是孩子形成正确的人生观和价值观的时候，父母也不能放纵孩子任由其顺着自己的个性发展，而是要正确的引导孩子，帮助他们尽量少走弯路。
四、不要一味地用否定的观念和态度对待孩子，其实有时候越是强硬的镇压，越是会引起孩子的逆反。只要不是违反原则和大是大非的问题上，家长们完全可以适当地作出让步，但前提是，要把跟孩子的交流沟通工作同时做到位，让孩子明白家长的用心。
温馨提示：青春叛逆期是每个人都会经历的，面对孩子的特立独行，家长不要粗暴对待，要看到孩子的成长，以科学的方式引导和教育他们。多体谅孩子，包容他们的任性，才是帮助孩子顺利渡过叛逆期的最佳方法。
希望我的回答对您有所帮助。
表现自己吧！青春期的孩子从身体上来看，基本上已经成熟了，此时的小伙子天不怕地不怕，初生牛犊不怕虎，身体到了极限，但是心理上海没有发育完全，处处想表现自己，再加上身体此时处于最强壮时期，一般人还不是其对手，哪怕就是自己父母可能都是不会放在眼里，这个例子可能有点极端，整体来看，这个时期孩子做事情往往做事有点不可理喻。主要原因就是躯体快速成熟，而心理还没有完全跟得上，二者没有协调好所造成的。
不过我们每个人都是从那个时期走过来的，所以也不要放在心上，小孩子小的时候有的小孩子还爱骂人呢？但是大人不理他，过一段时间也会过去了。对于青春期的孩子，其实也是差不多的，你越与他计较，他可能越会来劲，可逮住机会来表现自己了，这个叛逆机会有的时候是大人给他的，大人不和他争辩，这个青春期也就会慢慢消失了。
当然也不是彻底不管，个人建议可以做一些相对比较暗示性的，比方父母在吃饭谈话的时候，以批评其他孩子的方式，直接来批评对方的方式，处于青春期的孩子一般来说是很难接受的。
是成人不能够用心去为孩子想，不能帮他们排除困惑。孩子会对大人失去信任。
竟逆反心理的本质是什么，目前争议很大，可谓仁者见仁，智者见智。在各种关于逆反心理的说法中，《心理学大词典》的解释基本上把它的本质属性揭示了出来，是比较规范的：“逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。”换言之，逆反心理是指客体与主体需要不相符合时产生的具有强烈抵触情绪的社会态度。进一步分析，它具有以下特点：
第一，从结构来看，逆反心理是认知、情绪和行为倾向三者的有机统一。逆反心理的认知成分是指对逆反对象的知觉、理解及评价;情绪成分是指对逆反对象的抵触情绪，即人们对逆反对象是反感或厌恶的;行为倾向是指对逆反对象意欲表现出来的行为，即逆反行为的准备状态。三者中，逆反心理的认知成分是基础，如果不对客观环境是否符合个体需要关系进行认识，是不可能有相应的情绪与行为倾向的。抵触情绪是主要成分，往往起支配作用。当逆反心理形成之后，只要逆反对象一出现，主体往往使认知、行为倾向服从它，从而维持整个态度中知、情、意三者的平衡