从发展心理学角度：青春期孩子心理存在四个矛盾：
1、成熟与半成熟感之间矛盾
2、精神断乳与心理依托的矛盾
3、内心开放与封闭之间矛盾
3、成就感与挫败感之间的矛盾。
以上四个矛盾就是青春期孩子生理高度发育走进成熟，但心理尚在成熟过渡期引发的。一方面自认为自己是大人了，是成熟了，但同时自己的经验、阅历和思维统统还有待于成熟和理性。由此于父母和其他成人互动过程，势必产生矛盾，影响青春期孩子自尊心。
另外，青春期孩子的心理有个共同的特点就是独特的我和假想观众。这个独特的我意思是青春期孩子自己认为的标准和原则，希望大家也应该与他们保持一致。他们非常不理解为何往往成年人跟他们自己想的和判断的如此不一致，深感不理解。这点恰恰是他们思维发育过渡期的特征表现。也是父母和成年人认为青春期孩子太难管理，太逆反太不听话甚至太偏激的根源所在。
而这个假想观众，意思是他们自己在意的关注的也同样认为是所有人跟自己一样的在意和关注。由此，他们如果认为自己很差，很自卑，他们就会感觉所有人都看不起他，所有人都认为他是不堪的。所以家长就会看到孩子只要心情不好就会不愿见人，不想出门。
综上所述，青春期孩子无论逆反，还是偏激，都是我们父母和成年人对青春期心理特点的不了解，不懂他们内心的根源而给孩子们贴上去的标签。这些标签更会加重孩子们的青春期的困惑，更会认为所有人都不理解他们，他们是无助的苦闷的更会加重心理障碍引发不良行为等等。
希望家长与成年人，从孩子们角度去感受他们的内心，给他们力量与有效的技法方法让他们在困惑与迷茫中，找到光亮，找到方向和出口。
可以说偏激也可以说是动荡不稳定身心各方面都还未成熟所以这个阶段能慢慢学会控制自己的宝宝都是赢家啊~
会，明确说会。
但认为这个偏激不是自发的。
是高比例反射环境刺激造成的。
比如说:父母很偏激10分，青春期前孩子反射父母的偏激比例不高，只反射5分，所以显得乖巧。
青春期时，父母偏激10分，孩子反射8分。父母惊讶:这小子比以前偏激3分。
如果父母强力管制，偏激读达到15分，孩子同样能提高到13分。
要么越管制，越偏激。
要么管制后，心理青春期推后。有的人会一生都没机会成熟。
用大众的眼光看，可以用“偏激”这个词，但实际上叫作“个体独立边界敏感期”更适合。
人的心理成长是6岁意识基本完整，而到12岁时个体基本独立，随着网络的发展现在大有提前的趋势。
青春期，就是孩子的身体上的第二性征出现，心理上自我界限感建立完成的时刻。这个时刻孩子的内心有几个特点：
1.视野有限。未来很模糊，与“我”有关的只是当下的人和事，因为视野区域小，所以孩子对开心和伤感都会放大，容易兴奋也容易绝望；
2.放大个体。“我”是中心，“我”的感受是生活的全部，任何对“我”的质疑和否定都是压迫，都有敌意，都委屈；
3.爱憎强烈。“我”要存在，以强烈的方式存在。觉得好就好到没有距离，觉得恨就恨得无以复加。
在这几个特点下，孩子会对“否定和质疑”异常敏感，所以在大众看来会有些偏激甚至叛逆。
怎么做呢？四口诀如下：
1.无事多亲近，如亲如友；
2.有事多沟通，是帮是助；
3.管理靠规则，态度永温和；
4.分歧靠求同，事后刻意增感情。
感谢邀请！青春期的孩子是自我觉醒的时期，他们的自我意识已经形成，他们开始热衷于思考自己的优点、缺点、特点等，并经常表现得很自恋，同时又不自觉的夸大自己的缺陷，常常因为自己不够完美而沮丧。
他们希望得到他人的认可和尊重，希望摆脱长辈的约束，渴望独立。他们开始挑战权威，不再愿意像以前那样服从家长和老师，他们希望获得像大人一样的权利。
他们表现得多愁善感又喜怒无常，能感受到许多细腻复杂的感情。相当多的时间放在他们人际交往上，非常看重彼此的人际交往。他们的各方面仍然还不完善、不成熟。人们把这些称作了偏激。所以对于孩子来说，这是孩子形成稳定人生观、价值观、世界观的关键期同时也是充满了矛盾的阶段，孩子跟父母之间的关系也会在这个阶段变得敏感起来。
父母与青春期的孩子友好相处，需要了解孩子这个阶段的心理特点，偏激是孩子在这个时期出现的正常现象，父母要提高跟这个阶段孩子的沟通技巧，走近孩子的世界。与他们建立良好关系比教育他们更重要。
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青春期的孩子正是学知识长身体的时期，心理尚未完全成熟，容易偏激，对事的判断易主观武断。如果引导教育的方式不对路，会引发逆反心理，社会、家庭.学校应切实关心孩子们的身心健康！
青春期的孩子正处于自我人格初步成形阶段，这时对信息的处理是不够全面的，容易偏向于某些自我的信息之中，这时就会偏激。如果只是在青春期才开始注意这样的问题，这时已经是比较晚了，再做一些引导会是很困难的。因为这时的沟通会是一件很麻烦的事。
最好是从小开始，就要学会关注孩子，这种关注不是说我在意他就行的事，是需要他能感受到的那种关注，而且尽量让其偿试，让其自己意识到不足，而不是大人直接否定。告诉他问题在那，而不是你不行。这样的环境下长大的孩子人格是比较健全的，青春期也是容易过渡的，但是到了青春期后，这时相对而言已经比较晚了，但是如果方法得当还是来得及调整的。
一定要明确的是，人的最基本需求是什么？在人的成长过程中，如同营养一样一定要满足，否则成长就会不好，人的最基本需求就是认同感，这是最基础的精神营养，从小的时候一定要给予充足。认同就是关注，就是在意他的表现，他做的好的一定要得到表扬，这个好要建立在他们的世界观上，而不能以成人的标准来衡量。
青春期的心理偏激的根源就在于认同感不足，就会表现出乖张，张扬，或于之相反的状态失落，沉默